Советская экономика накануне и в период Великой Отечественной войны

Для подготовки рабочих более сложных профессий применялась курсовая форма подготовки. Так, на курсах готовились шоферы, электросварщики для особо ответственных работ, машинисты дизельных и других сложных машин, монтеры контрольно-измерительной аппаратуры и т.д.

В последние годы войны заметную роль стали играть и другие формы обучения, особенно обучение в специальных учебно-производственных цехах. Такие цехи, как правило, создавались на крупных предприятиях. Поступающие на них новые рабочие направлялись сначала в специальный учебно-производственный цех. Помимо основной деятельности, учебно-производственные цехи выполняли определенные производственные задания, которые устанавливались с учетом учебных программ.

После создания слаженного и быстро растущего военного хозяйства новые кадры рабочих в известной мере стабилизировались, в производственно-техническом обучении рабочих центральной задачей становится повышение их квалификации. Особенно широкое распространение, преимущественно на военных заводах, получили курсы целевого назначения по освоению технологических процессов, по выпуску новых видов изделий.

Начиная с середины 1942 г. на больших предприятиях для повышения квалификации рабочих после индивидуально-бригадного обучения стали создаваться кружки по изучению техминимума. Здесь рабочие получали минимум теоретических знаний, необходимых для успешного овладения специальностью.

Для ознакомления с опытом передовых рабочих-стахановцев и для поднятия мастерства рабочих, имеющих квалификацию, но не выполняющих норм выработки из-за недостатка технических знаний и практических навыков, организуются стахановские школы. Обучение в них проводилось непосредственно на рабочем месте, главным образом путем наглядного производственного инструктажа. Срок работы школы, как правило, не превышал 10 рабочих смен. Эта форма повышения квалификации рабочих получила широкое распространение в годы войны. В течение одного только 1943 г. на предприятиях авиапромышленности стахановскими школами было охвачено 63 тыс. рабочих, в промышленности боеприпасов — 38 тыс., в промышленности вооружения — 43 тыс. рабочих⁶²³

. А всего за время войны в стахановских школах прошли подготовку и повысили свою квалификацию более 2,5 млн. рабочих⁶²⁴.

Активное участие опытных производственников в обучении и воспитании новых рабочих, многочисленные школы, курсы по повышению квалификации на предприятиях позволили быстро подготовить необходимые квалифицированные кадры. Путем индивидуально-бригадного ученичества, через сеть курсов и стахановских школ было подготовлено новых рабочих и повышен уровень профессионального мастерства работающих в 1941 г. — 2765 тыс. человек, в 1942 г. — 3772 тыс. и за 1943 г. дополнительно 5134 тыс.⁶²⁵ Общая численность обученных на производстве в 1941—1945 гг. составила 11,3 млн. человек, более 9,2 млн. повысили квалификацию

⁶²⁶. В ходе войны все важные отрасли военной экономики в основном были обеспечены квалифицированными рабочими кадрами.

Несмотря на быстрые темпы подготовки средний уровень производственной квалификации рабочих кадров в период войны несколько снизился. Основными причинами являлись, во-первых, постоянный приток в промышленность большого числа новых, неподготовленных рабочих и, во-вторых, обучение рабочих по узкоспециализированной программе. Уменьшилась также численность квалифицированных и высококвалифицированных рабочих. Так, если в мае 1941 г. в тяжелом машиностроении рабочие 5—8 разрядов составляли 39,5%, то в январе 1945 г. — 31,9%, в промышленности минометного вооружения соответственно — 36,5 и 32,6; в электропромышленности — 39,4 и 32,2%. В среднем машиностроении, несмотря на значительное обновление состава рабочих, удельный вес рабочих 5—8 разрядов увеличился с 40,9% в мае 1941 г. до 43,9% в январе 1945 г.⁶²⁷

Изменения в квалификации промышленных рабочих в годы Великой Отечественной войны не снизили их трудовой и политической активности. Коммунистическая партия провела большую работу по воспитанию нового поколения рабочих и служащих. Опорой партии в этом важном деле и костяком заводских коллективов были старые кадровые рабочие, имевшие хорошую революционную закалку, высокую квалификацию и большой жизненный опыт. Под их руководством вновь пришедшие на производство быстро овладевали специальностью и показывали образцы самоотверженного труда.

*

Другой важной проблемой было обеспечение промышленности инженерно-техническими кадрами. Для успешного развития военной экономики и восстановления народного хозяйства освобожденных районов страны необходимо было большое число специалистов высшей и средней квалификации. Для этого пришлось значительную часть мужчин — инженерно-технических работников — освободить от призыва в армию и закрепить (забронировать) за производством.