Современный русский язык. Учебное пособие для студентов-филологов заочного обучения

Значительная группа существительных не изменяется по падежам и числам. Парадигма таких существительных состоит из омонимичных форм с нулевой флексией (нулевое склонение): метро, фойе, кафе, радио, шоу, ТАСС. Такие существительные часто называют несклоняемыми. К нулевому склонению относятся: 1) иноязычные слова, называющие неодушевленные предметы и оканчивающиеся на гласный: депо, какао, кино, пальто, алоэ, портмоне, кофе, такси; 2) иноязычные слова, называющие лиц мужского и женского пола и оканчивающиеся на гласный: атташе, денди, импрессарио, Гюго, леди, Нана; 3) иноязычные существительные, обозначающие животных: какаду, кенгуру, шимпанзе; 4) иноязычные имена и фамилии женского рода, оканчивающиеся на твердый согласный: Элен, Кармен, мада

м, мисс, Финкельштейн; 5) иноязычные географические названия: Баку, Хельсинки, Торонто, Кале; 6) русские фамилии, представляющие собой застывшие формы родительного падежа единственного и множественного числа: Дурново, Хитрово, Крученых, Польских; 7) украинские фамилии на -ко: Франко, Короленко, Шевченко; 8) аббревиатуры: МГУ, ООН, СССР, США.

§ 100. Словообразование имен существительных.

Существительные образуются неморфологическими и морфологическими способами.

Неморфологические способы образования существительных: 1) лексико-семантический (распадение слов на омонимы): долг¹ (задолженность) — долг² (обязанность); мир¹ (вселенная) — мир² (состояние без войны); реакция¹ (ответ организма на раздражение; химическое взаимодействие между веществами) — реакция² (политика подавления общественного прогресса); 2) лексико-синтаксический (сращение в одну лексическую единицу целого сочетания слов): сумасшедший, нижеподписавшийся

; 3) морфолого-синтаксический (переход из одной части в другую): булочная, гостиная, дежурный, трудящиеся.

Морфологические способы словообразования существительных:

1. Аффиксация:

а) суффиксальный способ словообразования существительных: атомщик, тракторист, студентка, преподаватель, озорник, любимец, желтизна;

б) префиксальный способ словообразования существительных: антициклон, беспорядок, демилитаризация, заграница, контрудар, неурожай, перерасчет, прадед;

в) префиксально-суффиксальный способ словообразования: взгорье, межсезонье, паводок, полесье, Предкарпатье, перестрелка.

2. Безаффиксный способ словообразования: взрыв, накал, прогул, разбег, гниль, удаль, синь.

3. Словосложение: теплоход, железобетон, самокритика, лесопарк, автомотоклуб, авиабилет, автопортрет.

4. Аббревиация: РСФСР, ЦДСА, НИИ, вуз, поммастера, подлодка.

Вопросы для самопроверки.

1. В чем семантическое различие разрядов собственных и нарицательных существительных, конкретных и отвлеченных существительных?

2. Что общего у собирательных и вещественных существительных?

3. Какие разряды существительных имеют формы только одного числа?

4. Совпадает ли понятие одушевленности-неодушевленности в грамматике с понятием «живое-неживое» в науках о природе?

5. Какой падеж является выразителем категории одушевленности-неодушевленности?

6. Почему для определения одушевленности-неодушевленности у существительных женского рода берется форма винительного падежа множественного числа?

7. Есть ли в русском языке существительные, у которых категория одушевленности-неодушевленности грамматически не выражена?

8. На основании каких признаков существительные распределяются по родам?

9. Как связана категория одушевленности-неодушевленности с категорией рода?

10. Как определяется род несклоняемых существительных?

11. Почему категория числа является словоизменительной?

12. Чем различаются формы единственного и множественного числа?

13. Чем объясняется появление несоотносительных форм множественного числа у singularia tantum?

14. Что такое парадигма?

15. Сколько типов в зависимости от характера парадигм можно выделить среди имен существительных?

16. Что такое непродуктивные типы склонения?

17. Какие неморфологические способы образования существительных характерны для русского языка?

18. Какие морфологические способы образования существительных являются наиболее продуктивными?

19. Какими частями речи мотивированы существительные, образованные суффиксальным способом?

Упражнения.