Утрата привязанности
(С кем я связан?)Потребность ощущать свою связь с людьми, безопасность и «принадлежность» кому-то
Утрата территории
(Что я могу считать своей территорией?)Необходимость считать какую-то территорию «своей» (место, дом и т. д.)
Исключение из социальной структуры
(Какова моя роль?)Необходимость чувствовать свою значимость, включенность в систему отношений и ценность для окружающих
Утрата индивидуальности
(Кто я?)Необходимость представлять себе, кем ты являешься, за что выступаешь, каковы твои ценности
Утрата перспективы
(Куда я иду?)Необходимость знать, куда ты движешься, на что-то надеяться и иметь позитивные ожидания
Утрата смысла
(Каков смысл происходящего?)Необходимость видеть смысл и цель всего происходящего
Утрата контроля
(Я побежден)Необходимость чувствовать контроль над ситуацией или собственной судьбой
Насилие как экстремальная реакция на утрату
Я ни разу не сталкивался с захватом заложников или любым другим актом насилия, которому не предшествовала бы какая-нибудь утрата – человека, территории, домашнего животного, денег, представления о себе, желанной цели, свободы и т. д. И я много раз видел, как насилия удавалось избежать, если была психологическая поддержка – со стороны бабушки, дедушки, учителя, друга, психотерапевта, полицейского. Такая поддержка помогает склонному к насилию человеку успешно справиться с яростью, вызванной житейскими утратами. На почве понесенной утраты можно установить с человеком тесный контакт – и это чрезвычайно важная идея, которую должны усвоить все переговорщики. Если руководители, представители общественности и родители сумеют воспользоваться ею при разрешении конфликтов, то что они должны учитывать?