Страна городов

Если кто еще не понял – эпитеты относятся ко мне. Это я – голенастая, бестолковая, и т. д., и т. п. Хотя последовательностью маман не обременяет себя – как «блонда» может быть «белобрысой», если это и так светлый цвет волос? Или блонда – это оценка моих умственных способностей, типа: «блондинка классическая», а «белобрысая» – именно масть? Ну да, с цветом – я согласная, хотя у меня волосы скорее пепельного цвета, а про бестолковость помолчала бы – мамсик еле дотянула наш педвуз, а я на красный диплом защищаться буду, вот. Степан Ильич – это мамин благоверный и мой отчим. Было бы неплохо, и в семье полная гармония, если бы они меня не трогали и жить не мешали – ибо я давно зарабатываю себе на жизнь переводами спецстатей по химии с немецкого и английского и платными курсовыми и у них шее не сижу. Но у мамы с отчимом идея-фикс – выдать меня замуж. Выдать, естественно, удачно, как вышла замуж моя маман, подчепив Ильича на каком-то пати, и распрощавшись с моим родным папаней, который в это время копал чьи-то кости на севере, на севере Африки, я имею в виду. А вы что подумали? Ага. Все так думают – раз родного папы не наблюдается вблизи – значит бросил. Раз папы родного нет – значит, семья неблагополучная. Раз девочка из неблагополучной семьи – значит… дальше понятно – Машенькам, Катенькам – строго запретить дружить с «неблагополучной девочкой», бог весть как затесавшейся в престижную школу – лучшую в городе. Раз девочка имеет еще нахальство не поддаваться на провокации малолетних начинающих стерв, предлагающих оторваться на дискаче, всерьез обсуждающих планы охмурения мальчиков побогаче и прикидывающих, как лучше отдаться – до или после свадьбы и как обставить действо сие, чтобы у мальчика не было ни шагу назад, предлагающих в цветах и красках поведать, как это ее маман удалось захомутать лучшего в городе жениха – шестидесятилетнего владельца сети магазинов господина Вербицкого – значит девочка «не от мира сего», значит – бойкот и остракизм. Ах, она еще и огрызается… Да еще «фамилие мое», для разных обзывалок больно удобное – сколько из-за этого дралась – от детсадика, до… попробуйте, обзовите – и сейчас по шее настучу! Ну и летала я белой вороной до самого выпускного, и дальше буду в гордом одиночестве, если, конечно…

Глупости, конечно. И мечты – глупые. Тут такая история получается. Я знаю, что много старшеклассниц влюбляются в своих учителей, и что это – сверхглупость. Но… до тех пор, пока это не коснулось меня лично. С этой точки зрения – я с мамой согласная. Да. Дура голенастая. Барби бестолковая. Блонда белобрысая. Совсем ума лишилась, и ничего поделать с собой не могу, и не хочу. Такие дела. Такая история, с историей и обществоведением – это предметы такие в школе, если кто еще не догадался.

В десятом классе появился у нас новый учитель истории – отставной то ли военный, то ли милиционер, тогда я не знала. Он же заменил нашу старую классную, которая вела нас с пятого класса. Странный он какой-то – было общее мнение. Однако, по общему мнению женской части класса – симпатичный, жалко что – старый, уже тридцать три, а он – пенсионер… военный. Зато – подтянутый, благородная седина на висках, мускулы, опять же. На уроках физкультуры подменял нашу преподавательницу, девчата прямо млели – показывал армейский комплекс на перекладине, ммм… Меня лично поучаствовать в обсуждении достоинств и недостатков за неучастием в жизни класса как-то забыли пригласить, но краем уха я все слышала, да. Дмитрий Сергеевич Родин. Его предметы – а он вел еще обществоведение, кроме истории, были у нашего «потока» – школа делилась в рамках веяний и экспериментов на «потоки» – для нас, «гуманитариев», были если не основными, то важными, и поневоле мы были обязаны их учить. Но одно – обязанность, а другое – заинтересованность. Учитель сумел так заинтересовать своими предметами, что к концу школы я всерьез подумывала – не пойти ли на исторический или в юристы податься, изменив с детства любимым химии и физике.