Сунул Грека руку в реку

     - Ну, ты, наглый! А то бы перекурили минутку? Нет? Тогда я один подымлю. – Он достаёт сигареты и спички и солидно, не спеша, закуривает, картинно зажимая сигаретку в горсти. – Ты, как, за хоккеем следишь?

     - Конечно, раз наша «Сибирь» вышла в высшую лигу, то теперь нельзя не следить. – Я облокачиваюсь на лопату и вспоминаю события того незабываемого сезона. - В субботу же с ЦСКА играют. Харламов, Петров, Михайлов, все звёзды… Тут даже результат не так важен, сама игра будет просто песня!

     - Это ты правильно говоришь, да. А если наши, хоть одну шайбу смогут Третьяку закатить? Представляешь?!

     - Ссдаётся мне, что может случиться так, что армейцы расслабятся, посчитают сибиряков недостойными их усилий и будут наказаны. Вот помяни моё слово. Наши выиграют в первом матче.

     - Да, никогда, они в высшую лигу то кое-как пробились, им бы у «Трактора» разок выиграть… – Сигаретка докурена и щелчком отправлена в мусорный бак. – Пора грузиться.

     Еще через минуту машина уже на соседнем участке. Я беру лопату и забрасываю остатки в пустой железный ящик. Всё. На сегодня работа окончена. Вся процедура заняла вместе со сном ровно один час.

ГЛАВА 5. НАД СЕДОЙ РАВНИНОЙ МОРЯ

     - Над седо-ой… равни-иной… моря… ветер-р-р туч-ч-чи собирает - я вызвался прочитать Горьковского «Буревестника», захотелось мне развлечь одноклассников и потроллить Ангелину. Поэтому читаю с драматическими паузами на каждом слове.

     - Между тучами… и моррррем… горррдо… рррреет… Бурррревестник, черрррной молнии подобный. - Паузы постепенно становятся короче и короче. Начинаю слегка жестикулировать руками и раскатывать звук «р», создавая рычание моря,

     То крылом волны касссаясссь, то сссстрелой вззззмывая к туччччам, он кричит, и — тучи слышат радость в смелом крике птицы.- добавляю свист ветра…

     - В этом крике — жажда буррри! Силу гневаааа, пламя стррррасти и уверррренность в победе, слышат тучи в этом крике. – Пора усилить напор и громкость, с небольшим снижением в конце фразы.

     Речитативом про чаек, гагар и пингвина с тыканьем пальцем в сторону одноклассников… После этого наполненная самолюбованием строка: - Только гордый Буревестник реет смело и свободно над седым от пены морем! – Грудь вперёд, голову откинуть, правую руку вверх и в сторону. Длинная пауза. Затем длинное и монотонное описание и торжественное, без крика, без патетики завершение:

     — Пусть… сильнее…. грянет буря!

     Останавливаюсь и чуть киваю головой, обозначив сценический полупоклон.

     Народ от смеха чуть не падает в проход между партами. Ангелина поражена в самое сердце, и даже делает намек на аплодисменты. Потом достает из рукава маленький носовой платочек и вытирает им глаза.

     - Молодец, артистично получилось, вот только сам Алексей Максимович вкладывал совсем другой смысл в это экспрессивное произведение. Это же призыв к революции, к борьбе, к буре… - Пусть сильнее грянет буря!!! – Восклицает вдруг патетично эта пожилая тучная дама.

     Это уже просто не выносимо. Класс лежит в лёжку от хохота. Мне же удаётся сдержаться, и я, как ни в чём не бывало – Я с вами, Ангелина Васильевна, полностью согласен – Горький провокатор, только и умел призывать других, а сам сидел себе в Италии, ел ананасы, рябчиков жевал.

     - Ладно, не будет развивать эту тему, пятерку я тебе поставлю, заслужил. Хотя и идеологически неправильно толкуешь позицию великого пролетарского писателя.

     Усталый, но довольный произведенным эффектом, сажусь на своё место.

     Архип дружески пихает меня кулаком в бок. – Старик, ну ты выдал! Могём, же если хочем!

     - Человек должен иногда развлекаться потому, что он звучит гордо – отвечаю я в том же ключе.

     Ангелина замечает нашу возню и ворчит, как всегда. – Рогов, мы тебя послушали, теперь прояви уважение, послушай нас.

     - Сейчас я расскажу вам о творчестве Максима Горького. Приготовьтесь конспектировать, потому что на экзамене есть целых четыре вопроса на эту тему. Жаль, конечно, но мы не сможем часто устраивать такие театрализованные представления, потому что в этом году для нас главное – успешно, всем классом, сдать выпускные. Итак, записываем первый вопрос: - Образ дна и проблема нравственного выбора человека в пьесе М.Горького «На дне»… Пьесу все прочитали?

     Странные вопросы задаёте, уважаемая Ангелина Васильевна, кто же в здравом уме и твердой памяти, летом(!) будет Горького(!) читать?

     …

     На перемене в учительской.

     - Вы знаете, какой сегодня номер отколол Рогов из 10А! Давайте, говорит, я «Буревестника» прочитаю. Очень, говорит, мне понравилось… Я, подумала, какой примерный мальчик, выучил за лето белый стих этого пролетарского писаки, ничего не подозревая, пригласила его к столу. А он как давай выступать! Театральщина просто какая-то в духе комедии дель арте. Но ни единого слова не переврал! Ничего не напутал, но детишки ржали, как кони. И не придерёшься, что самое обидное.

     - Что? Даже вы Ангелина Васильевна не нашли к чему придраться? Тогда, да, это феноменально – едко заметила Ада Ивановна, математичка и известная в школе язва, - на моих уроках он ничем не отметился, всё как в прошлом году.