Сверходаренный ребенок

МЕХАНИЗМ ДЕЙСТВИЯ МОТИВАЦИИ

• Чтобы мотивировать ученика, у него должна быть конкретная задача и ясная цель: чего я хочу добиться? Почему мне надо это сделать, что это даст?

• Мотивация – составная часть личных планов человека: это нужно мне, это моя задача, мой план.

• Если мы ставим перед собой конкретную цель, стимулируется желание ее реализовать: сначала возникает просто стремление к этой цели, потом настрой для приложения усилий в нужном направлении.

• Мотивация помогает выполнить последовательность действий, необходимых, чтобы добиться цели.

• Мотивация дает силы, чтобы работать над достижением цели.

• Мотивация позволяет не опускать рук, пока не добьешься своего.

Существуют два основных вида мотивации: внешняя и внутренняя.

• Внешняя мотивация – стимулы, которые действуют извне: «Если будешь стараться, получишь хорошие оценки», «Сделай это, чтобы меня порадовать», «Нужно хорошо учиться, чтобы устроиться на хорошую работу», «Чтобы стать инженером, необходим аттестат о среднем образовании», «Если заработаешь 16 на контрольной, я тебе подарю 20 евро».

Внешняя мотивация строится на поощрениях, которые ребенок может получить, если постарается: тут и мнение о нем остальных учеников, его репутация и все остальные вознаграждения, которые ему обещают за хорошую учебу.

• Внутренняя мотивация – потребность, идущая изнутри: «Я доволен, что получил хорошую отметку», «Мне нравится, что я разбираюсь в математике», «Я горжусь собой», «Мне это нравится», «Мне приятно, что я порадовал родителей».

Внутренняя мотивация строится на удовольствии, которое человек сам получает от своей деятельности, на интересе, который он к ней испытывает, на чувстве удовлетворения от успехов.

Действие этого вида мотивации позволяет ребенку не зависеть полностью от школьных знаний и достижений, двигаться своим путем. Она открывает дорогу к собственному развитию и успехам.

Но и для школьных результатов, безусловно, гораздо результативнее внутренняя мотивация. Если она есть, ребенок может найти в себе силы, чтобы хорошо учиться и прилагать необходимые усилия регулярно, не сбавляя темпа.

► Как стимулировать мотивацию у своего ребенка?

Учите радоваться собственным успехам, используйте принцип вовлеченности. Пусть он прилагает усилия не для того, чтобы порадовать вас, чтобы принести из школы хорошие оценки вам – он должен делать это для себя, для собственного удовольствия. Этот подход отличается от известного: «Это же для твоего будущего», «Если ты не постараешься сейчас, то тебе же будет хуже потом», «Все это делается ради тебя: у меня-то уже есть работа». Такие разговоры не сработают с вашим ребенком, в них кроется парадокс: «Я хочу от тебя, чтобы ты старался ради тебя самого». Вроде бы все выглядит хорошо, но, на самом деле, такая формулировка не оставляет ребенку вариантов. Он должен сам ощутить в себе желание постараться и добиться цели. Это должен быть его собственный план.

Повышайте его самооценку. Подбадривайте его, поздравляйте с каждым достижением. Когда мотивация зарождается, ей нужно подкрепление снаружи. Это позитивное подкрепление и есть ваша похвала. Чем сильнее вы проявляете радость от его успехов, тем больше ему будет хотеться добиться чего-то еще. За предыдущим достижением последует новое, если первое было оценено по достоинству. А неудачи, наоборот, затушевывайте: похвала за достижения работает гораздо действеннее, чем подчеркивание промахов.