Блауберг И. И. Анри Бергсон и философия длительности // Бергсон А. Собр. соч. Т. 1. М.: Моск. клуб, 1992. С. 6–44.
Блауберг И. Субстанциональность времени и «позитивная метафизика»: из истории рецепции философии Бергсона в России // Логос. 2009. № 3 (71). С. 107–114.
Блок Л. Д. Возникновение и развитие техники классического танца (Опыт систематизации) // Блок Л. Д. Классический танец: История и современность / Сост. Н. С. Годзина. М.: Искусство, 1987. С. 23–398.
Блок Л. Д. Заметки о балетах Дидло // Блок Л. Д. Классический танец. История и современность / Сост. Н. С. Годзина. М.: Искусство, 1987. С. 401–433.
Бобринская Е. Жест в поэтике раннего русского авангарда // Авангардное поведение. Сб. материалов научной конференции Хармс-фестиваля в Санкт-Петербурге. СПб.: Хармсиздат, 1998. С. 49–62.
Богданов А. А. Всеобщая организационная наука (Тектология). СПб.: Тип. Семенова, 1913.
Богданов Г. Ф. Самобытность русского танца. М.: Изд-во МГУК, 2003.
Богданчиков С. А. Происхождение марксистской психологии: дискуссии между К. Н. Корниловым и Г. И. Челпановым. Саратов: СГУ, 2000.
Богданчиков С. А. Феномен Енчмена // Вопросы психологии. 2004. № 1. С. 144–155.
Бонч-Томашевский М. Книга о танго. Искусство и сексуальность. М.: Изд-во М. В. Португалова, в тип. И. Люндорф, 1914.
Боулт Д. Э. Двигай свое тело! Ипполит Соколов и теория двигательной культуры // Искусство движения. История и современность: Материалы научно-практической конференции. М.: ГЦТМ, 2002. С. 9–19.
Боулт Д. Органическая культура и наследие символизма // Органика: Беспредметный мир Природы в русском авангарде ХХ века: Выставка в галерее Гмуржинска. Кёльн, 1999–2000. М.: RA, 2000. C. 31–35.
Брагинская Н. В. Славянское возрождение античности // Русская теория. 1920–1930‐е годы: Материалы 10‐х Лотмановских чтений. М.: РГГУ, 2004. С. 49–80.
Брик О. М. Судьба танца // Зрелища. 1923. № 23 (6–12 февраля). С. 10–11.
Брукер М. Танец и эмансипация: культивирование сообщества через практику ритмического танца Флоренс Флеминг Нойс // Свободный стих и свободный танец: движение воплощенного смысла: Сб. материалов конференции, МГУ, 1–3 октября 2010 г. М.: Факультет психологии МГУ, 2011. С. 241–246.
Булгакова О. Фабрика жестов. М.: Новое литературное обозрение, 2005.
Бурдьё П. Как можно быть спортивным болельщиком? // Логос. 2009. № 6 (73). С. 99–113.
Бурцева М. Е. Массовые пляски. Хороводные для клубных вечеров, экскурсий и прогулок. Харьков: Вестник физической культуры, 1929.
Бурцева М. Массовые летние пляски детей школьного возраста // Игры, спортивные развлечения и пляски на летней площадке. Вып. 2. М.: Наркомпрос — Госиздат, 1929. С. 48–56.
Бурцева М. Е. Художественное движение / Под ред. В. Михельса. М.: Физкультура и спорт, 1930.
Бутыркин В. В. Краткое изложение курса лекций по теоретической анатомии. Смоленск: Смоленский гос. ун-т, 1925.
Быстрова И. В., Рассказова Я. Высшая школа художественного движения // Моя Галактика: Ежегодный альманах. 2010. № 6. С. 153–157.
Валери П. Душа и танец [1921] // Валери П. Об искусстве / Сост. В. М. Козовой. М.: Искусство, 1993. С. 183–204.
Валери П. Об искусстве / Сост. В. М. Козовой. М.: Искусство, 1993.
Валери П. Поэзия и абстрактная мысль [1939] // Валери П. Об искусстве / Сост. В. М. Козовой. М.: Искусство, 1993. С. 313–337.
Ванечкина И. Л., Галеев Б. М. От аналогии и синестезии к синтезу: эволюция идей «видения музыки» // Музыка и время. 2005. № 4. С. 62–66.
Варакина Т. Т., Варшавская Р. А. Роль Института имени П. Ф. Лесгафта в становлении и развитии художественной гимнастики (рукопись).
Варшавская Р. А. Художественное движение, как часть эстетического и физического воспитания: Дисс. … канд. пед. наук (по физической культуре). Л.: Ин-т физкультуры им. П. Ф. Лесгафта, 1945.
Васенина Е. Российский современный танец: Диалоги. М.: Emergency Exit, 2005.
Ватагин В. А. Воспоминания. Записки анималиста. Статьи. М.: Искусство, 1980.
Вашкевич Н. История хореографии всех времен и народов с иллюстрациями. Вып. 1. М.: Изд-во И. Кнебель, 1908.
Вашкевич Н. Праздник тела (Вечер пластики Е. И. Книппер) // Рампа и жизнь. 1910. № 15 (11 апреля). С. 244–245.
