Читаем Тайна золотой медали, или Как стать отличником в школе, в вузе и в жизни полностью

Знал я одного прогульщика, назовем его Дима С. В школе он не бывал целыми неделями. Одноклассники даже прозвали его «красное солнышко», так редко он баловал нас своим присутствием. В то же время это был блестящий ученик, очень развитый и начитанный. Когда я интересовался, почему он не пришел на урок, то слышал в ответ примерно следующее:

– Начал читать «Анну Каренину» и зачитался. Забыл обо всем на свете. Не мог ничего делать, пока не закончил читать. Не заметил, как прошло три дня.

Или:

– Начал работать над «Чаконой» Баха (сложнейшее и виртуозное произведение для скрипки). Какая тут может быть школа, я с головой ушел в эту пьесу!

Или же он начинал учить испанский язык. Или смотрел многосерийный фильм. Или сам снимал фильм на видеокамеру… Дима великолепно пел, играл на гитаре, был душой любой компании. Учителя как-то сами собой ставили ему хорошие оценки. После окончания школы он поступил во ВГИК на режиссерский факультет и теперь снимает фильмы и пишет сценарии.

Этого прогульщика я запомнил на всю жизнь. Потому что этот случай – уникальный.

Прогулы стали настоящим бедствием для современной школы. Даже в элитных школах, куда не так просто попасть, дети пропускают уроки. Некоторые это делают редко, некоторые время от времени, а есть и те, кто делает это очень часто.

Почему ребенок прогуливает школу? Причин может быть несколько.

В повести «Витя Малеев в школе и дома» Николая Носова есть персонаж – классический прогульщик Костя Шишкин. Началось с того, что он сильно отстал по русскому языку, стал получать регулярные двойки, а потом и вовсе перестал ходить в школу в те дни, когда по русскому языку проводились контрольные. Дальше прогулы стали нанизываться друг на друга, как бусины на нитку. После прогула контрольной учительница просила его показать объяснительную записку от мамы. Поскольку записок у него не было, он перестал ходить в школу и на следующий день после контрольных. А потом и на следующий день. Кончилось тем, что он вовсе перестал ходить в школу. Слонялся по улице и прятался в подъездах, когда видел знакомых.

С прогулами учителя стараются бороться самым серьезным образом. Ученик, прогулявший хотя бы день занятий, обязательно будет наказан, чтобы не последовали повторные пропуски. Таким образом, прогулы – прямой путь к снижению успеваемости.

Итак, причиной номер один для прогульщиков является неуспеваемость. Как только школьник начинает получать плохие оценки по основным предметам, его так и тянет пропустить эти уроки. Дальше все идет ровно по Носову.

Причина номер два – слабый контроль посещаемости как в учебном заведении, так и со стороны родителей. К слову, в США в некоторых штатах введена уголовная ответственность родителей за школьные прогулы детей.

Среди прочих причин прогулов стоит отметить слабое здоровье школьников. Дети чаще болеют, у многих – хронические заболевания. Немало ребят и девушек пропускают уроки под видом обострения болезни. Такие пропуски тоже входят в привычку, причем родители к этому нередко относятся спокойно.

Причиной прогулов может быть неблагоприятная обстановка в семье. Иногда подросток действительно вынужден подрабатывать или сидеть с младшими братьями-сестрами, помогать родителям по хозяйству, и не всегда педагогам удается убедить родителей, что образование важнее домашних дел.

Наконец, специалисты выделяют еще одну причину прогулов: школьная дезадаптация, проще говоря – сложный характер подростка и вызванные им проблемы в школе. Школьные психологи уверяют, что большая часть прогульщиков – дети из вполне благополучных семей, вполне здоровые, но плохо поддающиеся воздействию со стороны воспитателей. Те, с кем не справляются ни семья, ни школа. У них возникают сложности с учебой, они до такой степени запустили ее, что сами догнать класс уже не могут. Они не умеют выстраивать отношения ни со взрослыми, ни с одноклассниками, им даже за помощью обратиться не к кому. Исследователи отмечают, что такие дети обладают сходными психологическими чертами: у них высокий уровень тревожности, они не способны адекватно оценивать себя в учебе, не замечают у себя признаков депрессии, не отдают себе отчета в том, что с ними происходит.

Я знаю только одного прогульщика, который стал кинорежиссером. И сотни тех, кто в результате сползал на двойки и потом ничего не добивался в жизни. Итог прогулов всегда один и очень печальный – падение успеваемости.

Перейти на страницу:

Все книги серии Психология. Искусство быть родителем. Советуют профессионалы

Тайна золотой медали, или Как стать отличником в школе, в вузе и в жизни
Тайна золотой медали, или Как стать отличником в школе, в вузе и в жизни

Кто такие отличники? Откуда они берутся? Что отличает их от обычных школьников и студентов? Можно ли раскрыть их секреты и самому стать отличником? Дмитрий Суслин, учитель с многолетним стажем и автор книг для детей и взрослых, уверен: отличником может стать каждый. И знает, что для этого нужно делать.В этой книге, адресованной и родителям, и детям, нет морализаторства в духе «надо стараться и слушаться старших» (для детей) или «надо заниматься с ребенком» (для взрослых). Читателю предлагается четкая, живо и с юмором написанная «инструкция по подготовке отличников».Отдельного внимания заслуживают главы о взаимоотношениях с учителями и одноклассниками, о подготовке к обычным урокам и ЕГЭ, выборе лучшей школы и вуза.

Дмитрий Юрьевич Суслин

Домоводство / Детская психология / Образование и наука
Упрямый ребенок: как установить границы дозволенного
Упрямый ребенок: как установить границы дозволенного

С детским упрямством и своеволием так или иначе сталкиваются все родители. Как быть, если ребенок ведет себя плохо, игнорируя или отвергая ваши требования? Что делать, если вы исчерпали все средства, чтобы добиться послушания, или если «конфликт поколений» так вас утомил, что кажется: проще махнуть на все рукой, чем добиваться своего? Читать эту книгу! С помощью уникальной методики известного американского психолога Роберта Дж. Маккензи вы научитесь устанавливать для любимого упрямца четкие границы дозволенного (не доводя дело до наказания и не унижая себя попустительством), сможете навсегда прекратить ссоры и «борьбу за власть», построить с ним позитивные, основанные на взаимном уважении и доверии отношения.

Роберт Дж. Маккензи

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская психология / Образование и наука

Похожие книги

Россия в шубе. Русский мех. История, национальная идентичность и культурный статус
Россия в шубе. Русский мех. История, национальная идентичность и культурный статус

Более чем тысячелетняя традиция употребления меха – одна из важнейших мифологем русской материальной культуры. Любовь к меховой одежде одинаково часто упоминается как в зарубежных, так и в отечественных источниках, осмысляющих специфику национальной моды. Книга Бэллы Шапиро и Дениса Ляпина – одно из первых масштабных исследований, призванное проследить, как формировалась и менялась эта традиция от Древней Руси до современности. Авторы рассматривают мех как многоуровневый гипертекст и рассказывают историю не фасонов и силуэтов, а идей, сопровождающих судьбу русского меха, – политических, социально-экономических и научных. Бэлла Шапиро – доктор культурологии, кандидат исторических наук, профессор кафедры кино и современного искусства РГГУ, профессор кафедры философии и социально-гуманитарных дисциплин Школы-студии МХАТ. Денис Ляпин – доктор исторических наук, заведующий кафедрой истории и историко-культурного наследия ЕГУ им. И.А. Бунина.

Бэлла Шапиро , Денис Александрович Ляпин

Домоводство