Читаем Тайная жизнь ребёнка до рождения полностью

Так случилось с Кристиной, которая отказывалась от материнской груди. Для неё и подобных ей младенцев глубокие переживания, связанные с родами, перевешивают чашу весов в сторону боли. Они часто в течение ещё долгого времени остаются сердитыми и, будучи лишёнными возможности адекватного выражения гнева, направляют свою злость внутрь, против себя самих. Невыраженный гнев – это распространённое психическое явление, которое является причиной многих эмоциональных проблем, в том числе психосоматических заболеваний, таких как язва желудка и, что встречается ещё чаще, депрессия.

Хотя депрессия может быть вызвана множеством факторов, включая физиологические, центральную роль часто играет первобытный гнев. Примером может служить история мужчины, которого я назову Йеном. Этот случай был рассмотрен на недавнем заседании Американской психиатрической ассоциации. Йен страдал от тяжёлой хронической депрессии. Как объяснил его врач во время дискуссии, однажды во время сеанса гипноза Йен сказал, что чувствует себя так, как будто его поднимают и опускают в лифте, и это вызывает у него чередующиеся чувства гнева и депрессии. Анализируя этот образ позже, как Йен, так и его врач пришли к выводу, что ритмичное пульсирующее движение лифта символизирует половой акт. Однако Йен не смог продвинуться дальше в интерпретации этого образа. Он также не мог объяснить чередование гнева и депрессии, которые он испытывал при одной только мысли о гипнотическом опыте.

На следующем сеансе Йен нашёл ответы на свои вопросы. Он не был уверен, почему, но что-то в образе лифта – возможно, гнев – связалось в его голове с его матерью. Он никогда не ладил с ней и, обдумывая этот образ и эмоции, которые он вызвал, начал подозревать, что это как-то связано с его отношением к ней. Поэтому он позвонил матери и прямо спросил у неё, не занималась ли она сексом с его отцом, пока была беременна им. «Да, – ответила она после короткой паузы. – Прямо перед твоим рождением». Женщина утверждала, что в этом не было её вины: его отец однажды вечером пришёл домой пьяным и вынудил её заняться сексом. Через три часа после этого у неё начались схватки. «Слушая эту историю, – сказал психиатр Йена, – я ощутил себя Ньютоном, наблюдающим за падением яблока. Всё вдруг встало на свои места». Думаю, это могло бы произойти даже с самым скептически настроенным психиатром. До того момента, когда Йен разобрался в истинной причине своего гнева, он носил в себе злобу на мать за её «предательство», что объясняло его глубокую и затяжную депрессию.

Возможно, мы ещё не до конца понимаем, как такие первичные эмоции, как гнев и амбивалентность, влияют на развитие психических расстройств у детей и взрослых. Однако, как только мы начинаем раскрывать взаимосвязи между первичными чувствами, связанными с рождением, и поздними характеристиками взрослой личности, становится всё более очевидным, что между ними существует множество связей. Например, среди своих пациентов я заметил корреляцию между расстройствами пищевого поведения (включая ожирение) и событиями, происходящими вокруг рождения и непосредственно после него.

С самых первых дней жизни пища приобретает для нас важное психическое значение. Некоторые из нас используют её как замену секса, другие – как замену любви, а третьи – для снятия стресса. Этот процесс начинается с момента рождения. Частота кормления младенца, качество пищи и забота, с которой его кормят, – всё это приобретает значение, которое влияет на отношение человека к еде в будущем.

Например, если мать хорошо относится к себе и своему малышу и у неё есть радостные воспоминания (сознательные и бессознательные) о своих первоначальных отношениях с матерью, она, вероятно, будет хорошо относиться к грудному вскармливанию. В результате у её ребёнка, скорее всего, сформируется здоровое и сбалансированное отношение к пище. Само по себе грудное вскармливание не порождает чудесным образом такое отношение. Если женщина чувствует дискомфорт или если её молоко содержит алкоголь или никотин, у ребёнка, скорее всего, сформируется негативное отношение к еде. Поняв, что он не может доверять ни «поставщику» продукта, ни его качеству, он может начать бессознательно ассоциировать еду с отрицательными эмоциями, что в будущем может привести к различным нарушениям пищевого поведения.

Слишком резкий разрыв связи между матерью и ребёнком в период кормления также может вызвать проблемы в будущем. Поскольку еда в сознании ребёнка ассоциируется с любовью, безопасностью и спокойствием, она представляет для него источник особой эмоциональной магии, насыщенный эмоциональным значением и заботой. Когда она внезапно исчезает из-за того, что мать больна или слишком занята, чтобы продолжать кормление, он может глубоко переживать этот потерянный контакт. Можно сказать, что он всю оставшуюся жизнь будет пытаться вернуть утраченную любовь с помощью ложки и вилки.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Особый ребенок. Исследования и опыт помощи. Вып. 5
Особый ребенок. Исследования и опыт помощи. Вып. 5

Методы работы, успешно применяемые московским Центром лечебной педагогики и другими организациями для помощи детям с различными нарушениями развития. Они предусматривают участие разных специалистов, каждый из которых вносит свой вклад в развитие ребенка; опираясь на его сильные стороны и уважение к его личности. Основной принцип: любой ребенок при правильном подходе может развиваться и реализовать свои потенциальные возможности.Новое направление исследований, представленное в сборнике, относится к специальным диетам. Диетологический подход направлен на обнаружение биологических причин заболеваний, проявляющихся в сфере психики ребенка.Публикуется также перевод статьи «Нейропсихологические основы понимания аутизма», в которой подробно рассматриваются различные теории, объясняющие поведенческие особенности при аутизме с точки зрения того или иного нейропсихологического нарушения.

Сборник Статей

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей
Развитие интеллектуальных способностей подростков в условиях спортивной деятельности: теоретико-методологические и организационные предпосылки
Развитие интеллектуальных способностей подростков в условиях спортивной деятельности: теоретико-методологические и организационные предпосылки

В монографии представлено теоретико-методологическое обоснование развития интеллектуальных способностей подростков в современных условиях спортивной деятельности и организационные аспекты оптимизации интеллектуальной подготовки юных спортсменов на этапах начальной и углубленной спортивной специализации.Монография адресована широкому кругу специалистов, ученых и практиков, работающих в сфере детско-юношеского спорта и осуществляющих комплексное обеспечение подготовки спортивного резерва, а также студентам профильных вузов, изучающим курсы «Психология физического воспитания и спорта», «Теория и методика физической культуры и спорта», «Психолого-педагогическое мастерство тренера» и другие профильные дисциплины.

Галина Анатольевна Кузьменко

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей