Тайный архив будущего. Измени свою жизнь через кризис

История 3. Орнамент из слов

Проблема. «Я – будущий экономист, учусь в институте. В принципе, и учиться мне нравится, и учусь я хорошо, но есть пара предметов, которые мне жутко не нравятся. В нашей группе это – статистика. И преподаватель – милейшая женщина, а вот сам предмет в жуткую депрессию всю группу загоняет, не только меня. А ведь надо еще и экзамен сдавать. Не подскажете ли что-то из Т-И, как судьбу обойти, экзамен не завалить?» Алена Суржикова

Подсказка. Ищем формулу результата: что мы, собственно, хотим получить? Формулируем:

«Я та, кто знает статистику на отлично, и это понятно сразу». Формулировка, сами видите, жизнеутверждающая.

Теперь в поисках запутанного состояния делаем текст-«окрошку» из этих слов. Например, пишем так: «Я та, которая никогда, и может быть, поэтому статистика статистически верно рисует статистику на отлично, потому что она статистика, и это отлично, пока я знаю это и отлично понимаю статистику, если даже она отлична от той, которая я, и это, само собой, приводит в результате к тому, что я та, кто знает статистику на отлично, и это понятно сразу

». Такой вот получается словесный орнамент.

Результат. «В итоге в день экзамена я вхожу в аудиторию, волнуюсь, конечно, но мысленно, про себя, повторяю текст-путаницу (не дословно, конечно). И что? Происходит невероятное: преподаватель говорит, что по итогам семестра мне поставлен экзамен автоматом и я свободна на все четыре стороны. До сих пор не верится в такую развязку, но ведь это было, и зачетная книжка – тому подтверждение».