Тайный проект Вождя или Неосталинизм

Лучше всего в национальном вопросе показали себя губернии. Значит, нам надо снова к ним вернуться. Зачем отказываться от надёжного, проверенного временем управления? Во главе каждой губернии поставить военную власть генерал-губернатора. Чтобы у него под рукой была и полиция, и армия. Но самое главное, чтобы у него была опора на талантливых управленцев и на заинтересованную в развитии своего народа местную интеллигенцию. Такого духовного уровня, которая бы понимала, что такое национальный вопрос, и к чему он может привести.

Что касается законов, они должны быть и для русских, и для национальных меньшинств одни и те же. Никаких национальных поблажек и никаких национальных привилегий. Такие привилегии всегда оборачиваются против русского народа. В Советское время и хантам, и манси, и ненцам, и якутам, и другим народам Севера и Дальнего Востока можно было ловить рыбу круглый год. Русскому населению такая рыбалка запрещалась. Доходило до смешного: в смешанных семьях один имеет право рыбачить и охотиться, а другой — нет! А в наше время что делается? Кроме рыбалки и охоты, местному населению в Западной Сибири — хантам и ненцам — бесплатно выдаётся бензин, русским, естественно, — дырка от бублика! Как это называется? Разделяй и властвуй — в действии. Причём, по национальному принципу, где унижена государствообразующая, русская нация. Теперь русские северяне, глядя на хантов, ненцев, якутов, эвенков, называют их людьми с голубой кровью…

Закон в будущей империи Золотого века должен быть для всех один: либо он разрешает, либо запрещает. Это надо понять раз и навсегда. Особенно тем, кто окажется у власти.

Глава 55. Начало пути

Если мы пришли к выводу, что планету может спасти глобальная плановая экономика, то возникает вопрос: какая? Конечно же, коммунистическая, какая ещё? Социализм — всего лишь переходная стадия к коммунистическим отношениям. В нём много атавизмов от капитализма: хоть и плановый, но рынок, при социализме деньги также имеют огромное значение…

Именно поэтому такая переходная общественно-экономическая формация тяготеет больше к капитализму, но не к обществу будущего. Почему Иосиф Виссарионович так и торопился. Выше мы доказали, что Сталин сразу после прихода к власти стал строить коммунизм общества Золотого века. Для него социализм был всего лишь вынужденная переходная формация. И он старался его как можно быстрее трансформировать в более устойчивое коммунистическое общество. Но по этой же причине как на Западе, так и у нас торопились избавиться от Сталина. В понимании коммунистического общества будущего Иосиф Виссарионович намного превосходил и К. Маркса, и В. Ленина. Потому что ни Маркс, ни Ленин не понимали главного: в духовно-нравственном плане все люди разные. Они видели в коммунизме своеобразный хаос, где в одном котле варятся и земные расы, и все слои общества. Почему именно так, а не иначе? Всё легко объяснимо.

Царство хаоса позволяет нелюдям прийти к власти над земным социумом. Они в «смешай господи» прекрасно ориентируются. Это их стихия. Вот почему Сталин и отказался от коммунизма по Марксу и стал создавать в советской России сословный коммунизм далёких предков. Иосиф Виссарионович знал, что делать. Он начал всё, как положено: с первого высшего сословия тружеников. А недолюдков-холопов — хапуг, взяточников и предателей — как мог, так и изолировал от здоровой части общества. Как он это делал, мы рассказали выше. Теперь вопрос: что делать нам?

Не надо выдумывать велосипед. Нам надо следовать тем путём, которым вёл страну Иосиф Виссарионович. Всё уже отработано, и всё проверено на практике. Начать надо с главного:

1. Национализация банков.

2. Национализация недр.

3. Национализация всех без исключения промышленных предприятий.

4. Национализация железных дорог.

5. Национализация гражданского аэрофлота.

6. Создание мощной плановой экономики.

7. Создание бесплатного, лучшего в мире здравоохранения.

8. По всей России организовать тысячи бесплатных детских яслей и садов; привлечь к воспитанию наших детей лучших педагогов страны.

9. По всей России организовать тысячи бесплатных школ среднего образования; привлечь в новые школы лучших преподавателей-новаторов.

Глава 56. Статус педагога

Статус педагога в новом обществе необходимо поднять до статуса профессора ВУЗа. Среднее образование должно мало чем отличаться от школы высшей. В ней наши дети должны получать фундаментальное образование по всем предметам как академических наук, так и эзотерических.