Читаем Так говорил Богомолов полностью

профессор

с интересным человеком.


учительница

это профессор смерти.

у профессора есть пара необычных мыслей про смерть.

и он поделится ими с нами.

основная проблема с которой сталкивается

каждый, у кого кто-то умирает –

что делать с трупом.


профессор

от трупа надо побыстрее избавиться.

жить с трупом не надо.


учительница

почему?


профессор

во-первых, труп – это уже не живой человек.

с ним нельзя поговорить.

он не утешит.

не пошутит.

а если ты пошутишь – он даже не улыбнется.


учительница

точно?


профессор

мы проводили эксперимент. мы рассказывали трупам

анекдоты


учительница

они не смеялись?


профессор

нет


учительница

то есть коммуницировать с трупом невозможно.


профессор

абсолютно.


ученица

а если ему резко закричать в ухо? вот так:


кричит


профессор

он не услышит.


ученик

а если оскорбить? ударить?


профессор

он не обидится. не даст сдачи.


учительница

то есть можно сказать, что труп – это человек,

который вас игнорирует.


профессор

совершенно верно.


учительница

вам не кажется это непрактичным?

вот живет человек. и ты с ним живешь.

много лет.

потом он стал трупом – и ты его сразу выбрасываешь.

неужели нельзя его как-то приспособить?


профессор

я бы не советовал.

дело в том, что труп не вполне безобиден.

дело в том, что от трупа исходит радиация.


учительница

неужели?


профессор

да.

это особый тип радиации.

для его измерения мы создали уникальный прибор –

смертомер.


учительница

и сильная радиация?


профессор

от одного или даже двух трупов радиация не сильная.

в районе 5 единиц.

но постоянно быть рядом с трупом –

это значит постоянно облучаться этой радиацией.

это опасно.

а есть места где превышение нормы в тысячи раз.


учительница

а какая норма?


профессор

ну 10–15 это нормально.

Весна

когда любовь кончается.

не твоя – но к тебе.

как это?

когда она влюблена в другого.

внезапно.

сильно.

страстно.


у нее весна.

а ты…

бежишь по льду.

когда-то шел – когда морозы были.

и был крепким лед.

но теперь бежишь – по тонкому весеннему льду.

и ждешь – когда он подломится.

и он истончается.

весна приходит.

солнце жжет.

и лед истончается.

и подламывается лед.

ты знал, что он подломится.

ты бежал все быстрее, быстрее.

чтобы как можно дольше лед не ломался.

но весна наступает.

и лед ломается.

и ты падаешь в воду.

а весна наступает.

и солнце особенное.

и небо иное.

и ты тонешь.

захлебываешься.


умирать весной – как это?

как это?

когда она влюблена?

но не в тебя…

когда весна у нее?

а ты – тонешь?

как это – умирать, когда все оживает?


это плохо.


что делать?


не сопротивляться.

не сопротивляться.


смерти?


любви.

не сопротивляться ни любви, ни ее смерти.

Солнце

астроном наверное

все думают что солнце – это шар – огненный шар.

но это неправда.

солнце – это такая огромная рана.

незаживающая рана.

как же она греет?

от нее исходит тепло.

ведь от всякой раны исходит тепло.

проведем эксперимент.

смотрите. наносим рану.

наносит рану


берем теплометр и подносим теплометр к ране.

смотрите – от раны исходит тепло.

прибор показывает – от раны размером 1 исходит тепло

объемом 1.

как мы знаем от солнца исходит тепло равное


1000000000000000000000000.

при этом площадь солнца равна


1000000000000000000000000.

таким образом от кусочка солнца размером с эту рану

исходит тепло равное теплу, исходящему от моей раны.

что доказывает,

что солнце есть просто огромная рана.

осталось лишь понять – что это за рана?

чья она?

чьим страданием мы согреваемся все эти годы?

и почему рана эта не заживает?

Беременная. Голоса

Часть первая

папа, мама, привет!


привет.


как вы отдохнули?


великолепно, сынок, великолепно.

много купались, загорали, ели фрукты.


море хорошее?


отличное! теплое, чистое.


медузы были?


сынок, подожди. я должна тебе кое-что сказать.


слушаю тебя, мамочка


я беременна.


беременна?


мы там наняли негра и он меня трахнул.

это отец захотел. не я.

но я не была против.

он меня трахал, а отец снимал это на пленку.

он сказал – будет память об отдыхе.

и негр меня трахнул.

у него огромный член такой был.

я даже испугалась сначала.

но отец был рядом. как тогда – когда тебя рожала.

он был рядом. и негр меня трахнул.

и я забеременела.


зачем ты мне это говоришь? это ваше с папой дело.

Беременная. Голоса

Часть вторая

беременная пенсионерка идет по улице.

идет мимо скамейки

две девицы лет пятнадцати живот ее обсуждают


девочки, где здесь консультация?


вон там, за углом.


спасибо


сколько ей лет, как думаешь?


80 где-то.


пиздец. а они не знают, что такое презерватив?

или вообще не думают о том что будет?

вот родит она его – допустим – а дальше?

кто будет с ним сидеть?!


охуевшее поколение. вконец охуевшее


это пиздец. никакого чувства ответственности.

Перейти на страницу:

Похожие книги

1917. Разгадка «русской» революции
1917. Разгадка «русской» революции

Гибель Российской империи в 1917 году не была случайностью, как не случайно рассыпался и Советский Союз. В обоих случаях мощная внешняя сила инициировала распад России, используя подлецов и дураков, которые за деньги или красивые обещания в итоге разрушили свою собственную страну.История этой величайшей катастрофы до сих пор во многом загадочна, и вопросов здесь куда больше, чем ответов. Германия, на которую до сих пор возлагают вину, была не более чем орудием, а потом точно так же стала жертвой уже своей революции. Февраль 1917-го — это начало русской катастрофы XX века, последствия которой были преодолены слишком дорогой ценой. Но когда мы забыли, как геополитические враги России разрушили нашу страну, — ситуация распада и хаоса повторилась вновь. И в том и в другом случае эта сила прикрывалась фальшивыми одеждами «союзничества» и «общечеловеческих ценностей». Вот и сегодня их «идейные» потомки, обильно финансируемые из-за рубежа, вновь готовы спровоцировать в России революцию.Из книги вы узнаете: почему Николай II и его брат так легко отреклись от трона? кто и как организовал проезд Ленина в «пломбированном» вагоне в Россию? зачем английский разведчик Освальд Рейнер сделал «контрольный выстрел» в лоб Григорию Распутину? почему германский Генштаб даже не подозревал, что у него есть шпион по фамилии Ульянов? зачем Временное правительство оплатило проезд на родину революционерам, которые ехали его свергать? почему Александр Керенский вместо борьбы с большевиками играл с ними в поддавки и старался передать власть Ленину?Керенский = Горбачев = Ельцин =.?.. Довольно!Никогда больше в России не должна случиться революция!

Николай Викторович Стариков

Публицистика
Жертвы Ялты
Жертвы Ялты

Насильственная репатриация в СССР на протяжении 1943-47 годов — часть нашей истории, но не ее достояние. В Советском Союзе об этом не знают ничего, либо знают по слухам и урывками. Но эти урывки и слухи уже вошли в общественное сознание, и для того, чтобы их рассеять, чтобы хотя бы в первом приближении показать правду того, что произошло, необходима огромная работа, и работа действительно свободная. Свободная в архивных розысках, свободная в высказываниях мнений, а главное — духовно свободная от предрассудков…  Чем же ценен труд Н. Толстого, если и его еще недостаточно, чтобы заполнить этот пробел нашей истории? Прежде всего, полнотой описания, сведением воедино разрозненных фактов — где, когда, кого и как выдали. Примерно 34 используемых в книге документов публикуются впервые, и автор не ограничивается такими более или менее известными теперь событиями, как выдача казаков в Лиенце или армии Власова, хотя и здесь приводит много новых данных, но описывает операции по выдаче многих категорий перемещенных лиц хронологически и по странам. После такой книги невозможно больше отмахиваться от частных свидетельств, как «не имеющих объективного значения»Из этой книги, может быть, мы впервые по-настоящему узнали о масштабах народного сопротивления советскому режиму в годы Великой Отечественной войны, о причинах, заставивших более миллиона граждан СССР выбрать себе во временные союзники для свержения ненавистной коммунистической тирании гитлеровскую Германию. И только после появления в СССР первых копий книги на русском языке многие из потомков казаков впервые осознали, что не умерло казачество в 20–30-е годы, не все было истреблено или рассеяно по белу свету.

Николай Дмитриевич Толстой , Николай Дмитриевич Толстой-Милославский

Документальная литература / Публицистика / История / Образование и наука / Документальное / Биографии и Мемуары