Читаем Театральная деятельность в детском саду. Для занятий с детьми 4-5 лет полностью

Театральная деятельность в детском саду. Для занятий с детьми 4-5 лет

Анатолий Васильевич Щеткин

Занятие 63. Театрализованная игра «Цирк зверей»

Цель. Продолжать работу над номерами программы «Цирк зверей». Прививать детям любовь к животным.

Ход занятия

1. Повторение значений слов «номер», «трюк».

2. Работа над номерами «Дрессированные зайчики», «Дрессированные кошки», «Дрессированный попугай».

Занятие проходит аналогично занятию 62.

Занятие 64. Концерт «Цирк зверей»

Цель. Прививать детям любовь к животным. Учить средствами театральной деятельности рассказывать о жизни и возможностях животных.

Ход занятия

Сцена празднично украшена воздушными шарами, детскими рисунками с изображениями животных, выполненными на занятиях в изобразительной студии. Исполнители в костюмах и масках готовы к выступлению. Зрители – воспитанники детского сада, родители. Звучит марш И. Дунаевского из кинофильма «Цирк», на сцену выходит ведущий и произносит:

Мы начинаем наше представление,

Любой из нас участвовать в нем рад.

И показать хотим на этой сцене

Наш цирковой звериный маскарад.

По кругу проходят «звери». Ведущий продолжает:

Манеж зовет, волнует, дразнит,

Сегодня праздник, друзья, вас ждет!

Сиди, гляди, в ладоши хлопай!

Под гром оваций парад идет!

Закончился пролог. Начинаются выступления зверей.

В конце программы ведущий приглашает на поклон всех участников. Зрители фотографируются с полюбившими «зверями» (эти фотографии остаются на память в театральной студии).

Занятие 65. Повторный концерт «Цирк зверей»

Цель. Прививать детям любовь к животным. Учить средствами театральной деятельности рассказывать о животных.

Ход занятия

Занятие проходит аналогично занятию 64.

Занятие 66. Спектакль «Три поросенка»

Цель. Дать детям возможность выступить на сцене перед ребятами других групп.

Ход занятия

1. Подготовка участников спектакля к выступлению (костюмы, реквизит).

2. Встреча зрителей.

3. Спектакль «Три поросенка».

4. Подведение итога спектакля.

Занятие 67. Театрализованная игра «Путешествие в мир сказок»

Цель. Показать воспитанникам детского сада отрывки из спектаклей, подготовленных участниками театральной студии.

Ход занятия

1. Отрывок из спектакля «Репка».

2. Отрывок из спектакля «Теремок».

3. Отрывок из спектакля «Три поросенка».

На занятии присутствуют зрители – воспитанники детского сада. Ведущий-педагог комментирует каждое выступление детей.

В заключение педагог задает вопросы зрителям: «Какой отрывок из спектакля вам больше всего понравился? Кто из героев вам понравился?»

Занятие 68. Игровая программа «Сам себе режиссер»

Цель. Дать детям возможность самостоятельно сочинить сценку про животных.

Ход занятия

1. Беседа на тему «Как рождается сценка».

2. Репетиция сценок.

Рассказ педагога об импровизации (исполнение сценки без предварительной репетиции).

Игра «Сам себе режиссер».

Педагог объясняет детям: «Режиссер – это руководитель, организатор номера или спектакля, или циркового выступления артистов». Один ребенок (по желанию) берет на себя роль режиссера. Он набирает артистов, придумывает сценку, использует реквизиты, костюмы. Остальные ребята, не занятые в сценке, придумывают свои сценки.

Педагог просматривает сценки, делает замечания.

Занятие 69. Игровая программа «Сам себе режиссер»

Цель. Продолжить импровизированную игру детей.

Ход занятия

Педагог во вступительной беседе объясняет детям: «В сценках можно петь, плясать. Темы сценок могут быть разные: рыбалка, охота, магазин, автобус, больница, театр. Для того чтобы разыграть сценку, нужно вспомнить интересный случай, который произошел с вами или с вашими друзьями, и не только рассказать, но и показать его. Можно вспомнить то, что вы видели по телевизору или запомнили из рассказов, сказок, которые читали вам воспитатели, папы, мамы, бабушки или дедушки».

Продолжение игры-импровизации «Сам себе режиссер», начатой на предыдущем занятии.