Тематическое и поурочное планирование по ОБЖ. 11 класс

При поступлении от проверки знаний по общеобразовательным предметам освобождаются кандидаты из числа: военнослужащих, проходивших службу по призыву и при этом выполнявших задачи в условиях вооруженного конфликта немеждународного характера в Чеченской республике и на непосредственно прилегающих к ней территориях Северного Кавказа, отнесенных к зоне вооруженного конфликта; выпускников Суворовских училищ, награжденных медалью (при поступлении во все вузы); остальных суворовцев – при поступлении в вузы, определенные приказом Министра обороны РФ; лиц, окончивших с медалями аккредитованные образовательные учреждения среднего (полного) общего или начального профессионального образования, а также лиц, окончивших с отличием аккредитованные учреждения среднего профессионального образования.

Вне конкурса зачисляются успешно прошедшие профессиональный отбор кандидаты из числа: сирот, детей, оставшихся без попечения родителей; граждан, уволенных с военной службы и поступающих в вузы по рекомендациям командиров воинских частей; участников боевых действий; а также граждан, которым в соответствии с законодательством предоставлено право внеконкурсного поступления в высшие и средние специальные учебные заведения.

При равных результатах, показанных в ходе вступительных испытаний, преимущественным правом при зачислении пользуются кандидаты из числа: граждан, уволенных с военной службы; детей военнослужащих, проходящих службу по контракту (выслуга 20 лет и более); детей граждан, уволенных с военной службы по возрасту, состоянию здоровья или в связи с организационно-штатными мероприятиями (выслуга 20 лет и более); детей военнослужащих, погибших или умерших вследствие увечья (заболевания), полученного при исполнении обязанностей.

Срок обучения в высших военно-учебных заведениях, как правило, пять лет, в средних – три года.

Выпускникам присваивается воинское звание «лейтенант» и выдается соответствующий диплом о высшем или среднем специальном образовании.

Более подробно о правилах приема можно ознакомиться на сайте: http://www.edunews.ru/doc/war_ordr . htm (сервер Издательства НТЦ «Университетский»).

Подведение итогов урока.

Вопросы для закрепления знаний.

1. Назовите имена первого русского офицера и первого солдата.

2. С какими событиями связано падение престижа офицерского корпуса в России в конце XIX в.?

3. Какая традиция офицерского корпуса является важнейшей? Приведите примеры из истории Российской армии.

4. Что такое офицерская честь?

5. Какие формы защиты офицерской чести вы знаете, и в чем они заключаются?

6. Каков порядок поступления в военно-учебные заведения?

Домашнее задание.

1. Из перечисленных качеств военнослужащего подчеркните те, которые относятся только к офицерскому составу:

– высокий уровень сознания, патриотизма, готовность выполнить свой долг, чего бы это ни стоило;

– высокие волевые качества;

– высокие организаторские способности;

– высокий военный профессионализм;

– высокая техническая подготовка;

– дисциплинированность и исполнительность;

– ответственность, самостоятельность, решительность;

– физическая закаленность, выносливость;

– широкая эрудиция и высокая культура, знание основ военной педагогики и психологии.

2. Из перечисленных чинов подчеркни офицерские, существовавшие в армии России.:

– полковник;

– коллежский регистратор;

– подпоручик;

– стрелецкий полковник;

– генеральный есаул Низового Войска Запорожского;

– гофмаршал;

– фейерверкер.

3. Приведите примеры выполнения важнейшей офицерской традиции Русской армии – мастерского управления войсками.

Страницы учебника 194–209.

Урок 28 (6)

Тема: «Международная миротворческая деятельность Вооруженных сил Российской Федерации».

Тип урока. Урок-беседа.

Вопросы урока. 1. Некоторые вопросы международного права войны. 2. Международная миротворческая деятельность Вооруженных сил Российской Федерации.

Цели урока. Ознакомить учащихся с важнейшими положениями международного права войны.

Оборудование. Учебник, плакаты, схемы.

План урока.

На доске:

Число, месяц

Тема: Международная миротворческая деятельность Вооруженных сил Российской Федерации.

Ход урока

Организационный момент

Проверка домашнего задания.

1. Из перечисленных качеств военнослужащего подчеркните те, которые относятся только к офицерскому составу: высокий уровень сознания, патриотизма, готовность выполнить свой долг, чего бы это ни стоило; высокие волевые качества; высокие организаторские способности; высокий военный профессионализм; высокая техническая подготовка; дисциплинированность и исполнительность; ответственность, самостоятельность, решительность; физическая закаленность, выносливость; широкая эрудиция и высокая культура, знание основ военной педагогики и психологии.

2. Из перечисленных чинов подчеркни офицерские, существовавшие в армии России: