Читаем Цена дружбы полностью

Цена дружбы

На что ребёнок готов пойти, чтобы найти друзей? Как чувствует себя подросток, когда совершенно никому нет до него никакого дела? И где та грань, которая отделяет просто трудного подростка от человека, которому срочно нужна протянутая рука поддержки не просто товарища, но взрослого, который ещё вчера, может быть, казался врагом?

Алия Амирханова , Елена Викторовна Чертилина

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Проза / Проза прочее / Воспитание детей / Дом и досуг18+

Елена Чертилина

Цена дружбы

Петя сиял от счастья. Он держал в руках телефон. Новенький, блестящий, очень красивый! На тыльной стороне красовалось надкусанное яблочко. Мечта, а не телефон! Не многие одноклассники могли таким похвастаться. Единицы.

Ребята толпились вокруг, заглядывали через плечо. Некоторые просили дать подержать. Пете нравилось внимание ребят. Очень нравилось! И он готов был на многое ради него. Но привлекать это самое внимание становилось всё сложнее. Если в младших классах достаточно было накупить для всех чипсов и газировки, то теперь этим уже никого не удивишь. Карманные деньги водились почти у всех школьников. К слову, у Пети как раз они были не всегда. Далеко не всегда. Мать наказывала деньгами. В смысле, получил два, шиш тебе, а не на карманные расходы.

А учёба у Пети хромала на обе ноги, и руки, и вообще все части тела, как говорила мать. Ну не получалось у него учиться! С самого первого класса Петя ненавидел школу. Всей душой ненавидел! От неё у Пети были одни проблемы. И вечные скандалы с матерью, которая ни в какую не хотела его понимать. Мать вечно требовала делать уроки, что-то там учить… Но. Как-то так выходило, что телек смотреть или на площадке играть было веселее. А над учебниками Петя засыпал. Ему даже сны снились… Совсем не приспособлена была его светлая, с курчавыми завитушками волос голова, для учёбы.

И всякие там разговоры, типа: «будешь плохо учиться, ничего из тебя не получится», не производили на Петю никакого впечатления. До взрослой жизни ещё вон сколько! Вот вырастет когда, тогда и разбираться будет, что к чему. А сейчас хотелось гулять, отдыхать, ну и всякое там, по мелочи… Да, ещё, конечно, хотелось внимания ребят. С которым тоже были большие проблемы. Причём Петя-то к ребятам со всей душой! Но без взаимности… Почему ребята не хотят с ним дружить, Петя взять в толк не мог. И продолжал всячески привлекать к себе внимание. Как мог, конечно. То чипсами всех угостит, то конфет пять кило купил, не то что весь класс, пол школы накормил.

Откуда у Пети были деньги на такие щедрости, если мать не давала? Петя воровал. В основном у неё же, у матери.

Мать у Пети занятая. Вечно на работе. А если и дома, то всё равно чем-то занята. Некогда ей деньги в кошельке пересчитывать. Ну, или просто у неё память плохая, не помнит, сколько там лежало?

Поначалу Петя, конечно, побаивался. Брал понемногу. А вдруг заметит?

Мать не замечала. Петя наглел.

Пару раз, конечно, промахнулся. Ох, и ору было. Наверное, весь дом слышал. Мать тогда грозилась Петю в полицию сдать. Что б его там уму разуму научили. Но, как и всегда, быстро об этом забыла. Поворчала ещё пару деньков, и всё вернулось на круги своя: у матери своя жизнь, у Пети – своя.

Правда, в последнее время и так не лёгкая жизнь Пети усложнилась. Мать привела домой отчима. Поначалу Петя обрадовался. Всю свою жизнь парень мечтал, что бы у него был папа. Родного-то отца у Пети отродясь не было. Нет, конечно, теоретически он был. Только вот не видел его Петя ни разу в жизни. А мать ничего об отце не рассказывала.

А Пете очень хотелось иметь «нормальную», полноценную семью. Он, между прочим, сам просил мать, что бы папу ему побыстрее нашла. Ну, она и нашла….

Только не о таком папе мечтал Петя. Этот, с позволения сказать, отец, мало того, что Пете вздохнуть свободно не давал, так ещё и последнее внимание матери, которое могло Пете достаться, себе забрал.

В общем, получилось, как в том анекдоте. Хотелось ка лучше, а получилось, как всегда.

И ладно бы ещё мужик порядочный был! А то – бывший уголовник. Петя сам слышал, как мать кому-то по телефону рассказывала. Сидел его теперешний «папка» по статье 158 УК РФ. Петя не поленился, посмотрел в интернете. Оказалось, вор его нынешний «папаша». Вот так.

С тех пор, как Колька (так звали отчима) поселился в их с мамкой квартире, Пете совсем житья не стало. Отчим решил восполнить пробелы в Петином воспитании. Взялся за это дело он крепко. Уроки, прогулки, походы в кино. Мамка радовалась. Петя видел, как она прям светится. Отчим ведь не только Петю воспитывал, он и мамке будь здоров, как помогал! И посуду вымоет, и в магазин сходит, и в квартире уберёт. Только вот Петя стонал. Против кино и помощи мамке он ничего не имел. Но к этому всему прилагалась ежедневная проверка дневника и домашки, а ещё задушевные разговоры, от которых Петю с души воротило. Было бы кому учить! На себя, вон, посмотри, а потом его, Петю, уму разуму учи!

И деньги у матери таскать стало практически невозможно. Отчим, казалось, наперёд знал, о чём Петя думает….

А внимания ребят хотелось. Дома что? Одна каторга. А Пете нужны были друзья! Нужно было, что бы у него всего было больше, всё было лучше, чем у других! Нужны были восхищённые взгляды…

Короче, нашёл Петя выход! Рисковый, конечно, но, как говорится, кто не рискует… Ну, вы знаете.

Результатом был телефон в руках Пети. И такое дорогое ему внимание ребят. И пусть звездой сейчас был телефон, а Петя – только его бесплатным приложением, его и это устраивало…

––

Перейти на страницу:

Похожие книги

Психологос
Психологос

В теме популярной психологии впервые читателям предлагается такое полное энциклопедическое издание. Любовь и семейные отношения, смысл жизни и эффективная коммуникация, воспитание детей и лучшие методики самосовершенствования – по всем этим темам читатель найдет ответы на ключевые вопросы и, главное, разумные практические рекомендации, а также примеры из лучших мировых психологических исследований, статей, тренингов и методик.Автор энциклопедии, Николай Иванович Козлов, один из самых известных российских психологов. Его книги-бестселлеры «Как относиться к себе и к людям», «Философские сказки», «Простая правильная жизнь» и другие знакомы десяткам миллионов читателей. Н. И. Козлов – доктор психологических наук, профессор, президент Ассоциации психологов синтон-подхода, аккредитованный член ЕАС (Европейская ассоциация консультирования), ректор Университета практической психологии, основатель и научный руководитель крупнейшего в России тренинг-центра «Синтон», главный редактор портала «Психологос», самого популярного психологического портала рунета.

Николай Иванович Козлов

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей
Как вырастить ребенка счастливым. Принцип преемственности
Как вырастить ребенка счастливым. Принцип преемственности

Книга американского психотерапевта Ж. Ледлофф будет полезна психологам, воспитателям, родителям — всем кто задается вопросом: как вырастить ребенка счастливым.Ж. Ледлофф провела два с половиной года в племенах южноамериканских индейцев, где в отношениях между взрослыми и детьми царит полная гармония, которой так не хватает в цивилизованном обществе. Ж. Ледлофф пришла к выводу, что если мы будем обращаться с детьми так, как это делали наши предки на протяжении тысячелетий, наши малыши будут спокойными и счастливыми.Эта книга о том, как важно, воспитывая ребенка, прислушиваться к собственной интуиции, а не к советам «экспертов» в области ухода за детьми.

Жан Ледлофф

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Педагогика / Образование и наука
Психология духовности профессионала
Психология духовности профессионала

В предлагаемой читателю книге (второе издание) изложен опыт духовного осмысления ценностей человека в опасных профессиях. Предложен вариант разработки теоретико-методологических основ системы воспитания личности как носителя духа, системы, способствующей интеграции этических, нравственных, профессиональных и социальных норм поведения профессионала. Выдвигается концепция преемственности обучения и воспитания в гражданской и армейской образовательных средах. Обосновывается идея личностно-ориентированной гуманистической психологической педагогики при формировании человека в профессии. Раскрывается содержательная сторона духовности в опасной профессии на всем жизненном пути. Дается авторское видение воспитательных духовных парадигм в условиях мировоззренческих коллизий встревоженного общества.Книга предназначена для воспитателей, педагогов, психологов, культурологов, социологов, политологов, научных сотрудников, администраторов образовательных систем, для специалистов, работающих в опасных профессиях.

Владимир Александрович Пономаренко

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей