Цветик-­семицветик. Программа психолого-­педагогических занятий для дошкольников 3-4 лет

- Как плывёшь?

- Вот так!

- Вдаль глядишь?

- Вот так!

- Ешь обед?

- Вот так!

- Машешь вслед?

- Вот так!

- Утром спишь?

- Вот так!

- А шалишь?

- Вот так!

II этап. Мотивационный

Появление персонажа.

Сегодня к нам опять пришел Мишутка. Ему на нашем прошлом занятии так понравилось с вами учиться, что решил снова нас посетить.

III этап. Практический

1. Задание «Запоминайка 2» (слуховая память)

Сейчас я назову несколько предметов. Слушайте внимательно и постарайтесь запомнить как можно больше слов.

Конфета, бабочка, машина, улитка, лягушка.

А теперь переверните страницу и обведите только те предметы, которые я называла.

2. Задание «Ежик» (концентрация внимание)

Что спрятано на картинке? Найди и раскрась.

3. Задание «Пустой квадрат» (анализ)

Чего не хватает в пустом квадратике? Яблочка или грибочка? Нарисуй.

4. Динамическая пауза «Танец в кругу»

См. занятие 30

5. Задание «Назови одним словом»(обобщение)

Посмотрите на карточку и назовите одним словом все рисунки, что нарисованы.

6. Задание «Флажки» (слуховое внимание)

Раскрась флажок слоненка красным цветом, а остальные флажки – зеленым.

7. Задание «Чашка» (распределение внимания)

Рассмотри чашку, которая нарисована в квадратике. Найди среди остальных чашек такую же и обведи ее.

8. Игра

«Медведь в берлоге»

Игровая площадка – «лес». В середину садится водящий и закрывает глаза – «медведь». Дети встают в круг, берутся за руки и поют:

Это кто тут спит, ребята?

Это мишка косолапый.

Вы, ребята, не шумите,

И медведя не будите,

Если он проснётся,

Худо нам придется!

С последними словами водящий вскакивает и старается запятнать кого-либо из детей, пока они не выбежали из круга. Тот, кого запятнали, становится медведем.

IV этап. Рефлексивный

Подведение итогов, рефлексия, ритуал прощания

Мишутка пожмет каждому руку, а вы расскажите ему, какое упражнение вам понравилось сегодня? Какая игра запомнилась?

Дети прощаются с Мишуткой, психологом.

Вот занятие прошло,

До скорого свидания.

Всем друзьям и взрослым скажем

Дружно «До свидания!»

Сентябрь

Знакомство

Давайте дружить

Правила поведения на занятиях

Я и моя группа

Октябрь

Радость

Грусть

Гнев

Словарик эмоций

Ноябрь

Осенний праздник

Восприятие цвета. Обобщение: овощи, фрукты

Восприятие формы

Восприятие величины (большой – маленький)

Декабрь

Здравствуй, Зима

Диагностика 1

Диагностика 2

Новогодний праздник

Январь

Восприятие величины (широкий-узкий)

Восприятие величины (длинный-короткий)

Сказка «Сбежавшие игрушки». Обобщение: игрушки

Февраль

Сказка «Теремок». Обобщение: животные

К.И.Чуковский «Федорино горе». Обобщение: посуда

Л.Ф.Воронкова «Маша растеряша». Обобщение: одежда, обувь

Мальчики-одуванчики

Март

Девочки-припевочки

Сказка «Три медведя». Обобщение: мебель

Сказка «Репка». Дружба, взаимопомощь

Страна Вообразилия

Апрель

День смеха

Здравствуй, Весна. Обобщение: насекомые

Итоговая диагностика 1

Итоговая диагностика 2

Тематическое планирование психологических занятий для детей от 3 до 4 года