Читаем Творим совместную жизнь полностью

существует тесная эмоциональная связь и глубокое знание друг о друге.

Рудольф Штайнер говорил, что совмещение физической активности – когда люди одновременно

задействуют движение своих тел и голосовых связок – сплачивает на столь глубоком уровне, что связи

имеют тенденцию длиться долго. И опыт большинства групп неизменно подтверждает: чувство

привязанности и преданности друг другу растёт у людей в совместном труде, общих трапезах, рассказах о

своих жизненных переживаниях, откровенных обсуждениях личных и межличностных проблем, пении,

танцах, проделывании ритуалов, отмечании праздников и дней рождений.

У большинства групп имеется еженедельная или ежемесячная традиция общего стола, обычно

приуроченная к деловым собраниям, и это, несомненно, способствует развитию чувства общинности, равно

как и традиции коллективного принятия решений, кругов доверия, взаимной психонастройки (более

подробно эти коллективные традиции рассмотрены в Главе 17).

Один из лучших для группы способов пережить чувство общности – это арендовать на выходные

сельский домик с кухней/столовой и организовать там коллективный уик-энд с совместным приготовлением

обедов, прогулками, плаванием, активными играми на природе (волейбол и др.), пением и музицированием,

посиделками у костра и рассказыванием историй.

Рассказывание историй прекрасно послужит рождению близости и доверительности у участников

на более глубоких уровнях, особенно если темы личные и как-то способствуют самораскрытию людей.

Один из способов организовать эту процедуру в группах - предложить участникам рассказывать свои

жизненные истории, особо фокусируясь на переломных моментах или тех событиях, которые затронули

человека наиболее глубоко. Другой вариант – попросить каждого в течение 20 минут или около того

поделиться отношением в их семейном роду к таким, обыкновенно табуированным, темам как религия,

деньги или социальное положение. Подобные сессии приводят не только к развитию большей сплочённости,

но также помогают людям понять, как каждый из членов группы будет в дальнейшем относиться к важным

и общим для всех вопросам, таким, например, как совместное пользование имуществом или ведение

общинных финансов.

Если группа сравнительно невелика или в распоряжении у вас достаточно времени, каждый человек

может рассказывать свою историю по очереди. В случае, когда время ограничено, люди могут опустить

листки с именами в шапку и вытаскивать столько имён, сколько позволяет время встречи, а следующее

собрание спланировать так, чтобы у каждого был шанс высказаться. Наиболее застенчивые участники могут

воздерживаться от собственных рассказов, но, по крайней мере, получат удовольствие, выслушивая других.

Чтобы помочь друг другу уложиться в отведённое для рассказа время, можно использовать кухонный

таймер. Вечера с рассказыванием историй приносят массу удовольствия, поэтому их можно проводить

повторно не один раз.

КОЛЛЕКТИВНОЕ ПРЕЛОМЛЕНИЕ ХЛЕБА

В некоторых общинах каждая семья имеют свою кухню и люди едят дома, но

один или несколько раз в неделю устраивают коллективные обеды. В других

общинах имеется центральная кухня и столовая, в которых члены общины питаются

вместе три раза в день. Какое количество совместных трапез оптимально

сказывается на развитии чувства общинности?

«Посчитайте количество дней в неделю, когда группа питается совместно, и

у вас получится неплохой барометр для измерения степени близости в этой

общине», - замечает активист общинного движения Джеф Козни. «Когда частота

достигает четырёх общих трапез в неделю и более, так или иначе связующий

элемент общины крепнет».

Почти каждая община, описанная в этой книге, начинает коллективную

трапезу, встав в круг и взявшись за руки, далее следует либо минута тишины,

либо звучит молитва или песня.

ПИОНЕРЫ, ПОСЕЛЕНЦЫ И ТЕКУЧКА УЧАСТНИКОВ

Обычно процесс формирования общины привлекает два типа людей – пионеров и поселенцев

( settlers). Пионеры идут на риск и прыгают в неизвестное. Они организуют инициативную группу, проводят

все поиски, находят землю. Поселенцы ждут и наблюдают, смогут ли пионеры всё это потянуть. Они

вступают в процесс позже, когда накапливается больше сведений о проекте, и когда оформится что-то

осязаемое, к чему можно присоединиться. Поселенцам нужно, чтобы пионеры проложили для них тропу.

Пионеры нуждаются в поселенцах тогда, когда приходит время собирать деньги и осуществлять проект.

Пионеры похожи на предпринимателей. Поселенцы – на осмотрительных, осторожных инвесторов.

Инициативная группа создающейся общины нуждается в тех и других.

В большинстве групп сравнительно немного людей из тех, кто посещает первые собрания, на

Перейти на страницу:

Похожие книги

Что с нами происходит?: Записки современников
Что с нами происходит?: Записки современников

На страницах предлагаемого сборника отразились многие животрепещущие идеи наших дней, связанные с развитием духовной культуры общества.Проблемы экологии, вопросы хозяйствования органично сочетаются здесь с проблемами философии, литературы, театра, архитектуры. Среди авторов сборника — крупнейший современный философ А. Лосев, писатели В. Белов, В. Распутин, А. Адамович, Ю. Лощиц, известные публицисты В. Песков и А. Стреляный, советские ученые Ф. Шипунов, И. Толстой, Ю. Бородай, П. В. Флоренский и другие.В книге публикуются неизвестные материалы, принадлежащие великому русскому ученому В. И. Вернадскому и его ученику Р. С. Ильину, трагически погибшему в годы необоснованных репрессий.

Алесь Адамович , Валентина Сергеевна Неаполитанская , Татьяна Михайловна Глушкова , Фатей Яковлевич Шипунов , Юрий Михайлович Лощиц

Экология
Занимательная зоология. Очерки и рассказы о животных
Занимательная зоология. Очерки и рассказы о животных

В данной книге школьник и юный натуралист найдут материал для внеклассного чтения, а также дополнительный и справочный материал к учебнику зоологии.Отдельные очерки не связаны между собой, поэтому не обязательно читать всю книгу подряд.Книга знакомит читателя с разнообразием животного мира СССР и зарубежных стран. Попутно приводятся сведения о значении животных в природе, хозяйственной деятельности человека.Часть материала изложена в форме вопросов и ответов. Раздел «Рассказы о насекомых» написан кандидатом биологических наук Ю. М. Залесским.В третьем издании текст местами изменён и дополнен; внесены необходимые исправления, добавлено несколько новых рисунков. Глава «Зоология в вопросах и ответах» дополнена новыми вопросами; порядок их распределения изменён в соответствии с зоологической системой.Я. Цингер

Яков Александрович Цингер

Детская образовательная литература / Биология, биофизика, биохимия / Экология / Биология / Книги Для Детей