У мисс Дэйзи едет крыша!

– Она самая странная учительница из всех, что у меня были, – сказала Эмили. – Она читать не умеет, писать не умеет и даже считать не умеет. Что за учительница такая?

– Плохая учительница, – сказал я.

– Эй, у меня идея, – промямлил Майкл Робинсон. Рот у него был полон арахисового масла. – Что, если мисс Дэйзи вообще не учительница?

– Что ты имеешь в виду? – спросил Райан.

– Может, она самозванка, – сказала Андрэа.

– Самозванка? Это ещё что такое? – спросил я. – Тот, кто зовёт сам себя?

– Нет, глупенький. Самозванец – это тот, кто выдаёт себя за другого человека, – объяснила Андрэа. – Возможно, она поддельная учительница.

– Может, на самом деле мисс Дэйзи ворует драгоценности или грабит банки, – предположил я. – Может, она проникла в школу и прячется, чтобы её не поймала полиция.

– Мне кажется, это у тебя едет крыша, – хихикнула Андрэа, поперхнувшись молоком.

А вдруг мисс Дэйзи и правда грабит банки? Или ворует лошадей, или угоняет скот, или паркует машину там, где парковка запрещена.

В голове у меня завертелись мысли обо всём ужасном, чем могла заниматься мисс Дэйзи.

– Может, мисс Дэйзи похитила нашу настоящую учительницу и хочет получить за неё выкуп! – предположил я.

– Неужели это правда? – спросила Эмили с испуганным видом.

– Что такое «выкуп»? – спросил Райан.

– Перед приёмом ванны мама всегда говорит, что меня пора вы́купать, – сообщил Майкл Робинсон.

– Не от слова «купать», а от слова «выкупа́ть»! Выкуп! – сказала Андрэа. – Не знаю точно, что это значит, но когда кого-то похищают, за этого человека просят выкуп.

– В мультиках тех, кого похищают, всегда привязывают к железнодорожным рельсам, – напомнил я всем. – Может, наша настоящая учительница прямо сейчас тоже лежит на рельсах!

– Надо спасти её! – воскликнула Эмили и выбежала из столовой.

– Подождите-ка, – сказал Майкл Робинсон. – Ерунда какая-то получается.

Если мисс Дэйзи даже не умеет читать и считать, как она может похитить учительницу и привязать её к железнодорожным рельсам?

– Мне кажется, она не похожа на похитителя, – сказал Райан.

– Надо рассказать обо всём директору Клатцу, – сказала Андрэа. – Он что-нибудь придумает.

– Нет! – закричал я. – Вы что, не понимаете? Всё просто прекрасно! Если директор Клатц узнает, что мисс Дэйзи такая глупая, её уволят и заменят настоящей учительницей. Она будет знать, как читать, писать и считать. И нам придётся всё это изучать. Вы же этого не хотите, верно?

– Ни в коем случае! – сказал Майкл Робинсон.

– Мне всё равно, самозванка она, грабительница банков или похитительница, – сказал я. – Она мне нравится. Я считаю, мы должны её оставить.

– Я согласен, – кивнул Майкл Робинсон. – Мне кажется, она классная.

– Тогда никому ни о чём не рассказываем, – сказал я. – Это будет наша маленькая тайна.

Мы все пришли к единому мнению. Держим рот на замке. Не на таком замке, который из железа делают, конечно. Это было бы слишком.

5

Гениальная идея!

После обеда был перерыв. Нас отпустили на игровую площадку, где можно побегать. Мисс Дэйзи сказала, что нам нужно выплеснуть лишнюю энергию.

– Вот это мне по душе, – заявил я, когда мы вышли из здания школы.

Я сразу рванул к турнику. Потом я и другие ребята качались на качелях.

После этого все мальчики соревновались, чтобы выяснить, кто может дольше крутиться вокруг своей оси так, чтобы его не вырвало. Майкл Робинсон победил. Затем мы все сели на траву.

Хотя мисс Дэйзи была очень даже ничего, мы сошлись на том, что ненавидим школу.

Мы пообещали друг другу ненавидеть школу всегда – и даже в том случае, если передумаем и решим, что школа нам нравится.

Тогда-то Райану и пришла в голову самая гениальная идея за всю историю.

Он придумал, что мы должны купить школу.

Райан сказал, что его отец работает в большой компании и что однажды компания его отца купила другую компанию – точно так же, как вы идёте в магазин и покупаете сладкий батончик. Райан сказал, такое происходит сплошь и рядом. Ещё он сказал, что не видит причин, почему бы нам просто не взять и не купить школу.

– Ну купим мы школу, что нам с ней делать? – спросил Майкл Робинсон.

– Будем делать, что захотим. Она же будет нашей.

– А можно превратить её в зал с игровыми автоматами? – спросил я.

– Конечно, почему бы и нет. Вместо чтения, письма и арифметики мы могли бы учить детей играть в видеоигры.

– И мы могли бы ездить по коридорам на скейтбордах? – спросил Майкл Робинсон.

– Конечно, – сказал Райан, – будь школа нашей, могли бы.

Я пришёл в восторг, ведь видеоигры и катание на скейтборде я люблю почти так же сильно, как футбол.

Я начал вытряхивать всё из карманов. Нашёл пятицентовик, три монеты по центу и леденец. Другие ребята тоже опустошили карманы. Мы разложили центы, пятицентовики и десятицентовики по отдельным кучкам. А затем посчитали, сколько всего получилось. Один доллар и тридцать два цента.

– Ого! – воскликнул Майкл Робинсон. – Целое состояние!

– Боюсь, этого не хватит, чтобы купить школу, – сказал Райан. Он кое-что понимал в финансах, ведь его отец работал в крупной компании.

– А сколько нужно, чтобы купить школу? – спросил я.