Ученый в средневековье. Том 1

Однако с каждым новым днём они видели изменения во всех сферах бытия. Начнём с самого простого примера. Стоило только достроить школу, как все дети того района автоматически попадали под учеников. Занятия начинались с девяти утра и длились до четырёх часов. После этого были и дополнительные кружки. Из-за недостатка книг, каждый класс получил всего несколько экземпляров учебников, но даже этого было достаточно для создания фурора. Не каждый купец мог обеспечит своего ребёнка хорошим образованием, а теперь они-простолюдины не имеющие за собой не гроша могли лишь кивнув дать детям право учиться. И учиться не просто там чтению или элементарной математике. Было просто огромное количество уроков, которые выбирались не системой образования а лично учениками. Всего четыре занятия были обязательными: Чтение, математика, биология и гражданское право.

Глава 62. Ради следующего поколения, ради будущего-готовность пожертвовать собой

Эти предметы были выбраны не с проста. Чтение и математика не требовали особого объяснения, но вот почему были выбраны биология и гражданское право?

Ответ прост. Зная биологию человек становится ближе к самой сути всего сущего. Биология так-же объединяет многие элементы физики и химии. Именно из-за комплексности Зен и выбрал этот предмет. А что касается гражданского права, то тут дело немного сложнее. Во первых ученый хотел изменить мышление жителей своего города. И для этого он выбрал самый простой но эффективный путь. Молодое поколение еще не понимала всей сути жизни, и если им сейчас дать пищу для размышления то их можно направить в правильное направление. Ученый не хотел строить демократию. Он не был меценатом, или добрым человеком помогающий всем. Ему нужны лишь преданные люди, которые готовы ставить свои жизни на кон. И для достижение этой цели, он должен доказать народу что достоин такого обращения.

В первый день школы, весь город стоял на ушах. Родители не могли сдержать слёз, когда смотрели на своих детей. В империи чтение и математика сильно ценились, поэтому Зену пришлось сделать почти всех аристократов города учителями. Сначала знать была против, но ученый быстро смог переубедить их…

Но даже так, эти новые учителя не имели достаточного количества образования даже для самых низких классов. Именно поэтому Зену пришлось целую неделю досконально их учить, благо то что люди этого мира обучались во много раз быстрее никуда не исчезло.

В первый же день, аристократы множество раз убедились о своей необразованности. Они не знали даже самых легких тем, которые поднимал ученый. Сначала знать Вавилона считала себя выше каких-то там уроков, но первый-же день изменил их отношение на сто восемьдесят градусов. Всё дошло до того, что после недели аристократы умоляли Зена провести еще несколько лекций, однако тот не мог больше тратить свое драгоценное время на обучение. Он просто раздал им книги."Те кто смогут обучится новому самостоятельно, получат хорошую возможности в будущем."Именно этими словами ученый и завершил последнюю лекцию, оставив аристократов в предвкушении. За последний месяц, каждый из них прочитал все имеющийся школьные книги от Зена. Они узнали о существовании молекул, о законах физики, о теореме Пифагора и о многом другом. На земле двадцать третьего века, эти знания считались уровням первого или второго класса. Благодаря микрочипам и интернету, любой школьник мог найти ответ на множество сложных вопросов.

Само с собой это было лишь начало. Зен должен был заложить фундамент, и найти талантливых людей во всех отраслях. Ему нужны были физики, химики, географы, биологи, математики и другие профессионалы своего дела. Без их подготовки, перейти к третьему этапу плана было невозможно. Как бы то не было, ученый не сильно торопился. Его нынешней целью было закончить весь первый этап, и перейти ко второму самому важному этапу плана. Он включал в себя, увеличение первой армии до сотню тысяч человек, а так-же создания небольшого флота из кораблей. Судостроительство в империи увы было не на высоком уровне. Единственная река которая омывала его берега, была недостаточно сложна для передвижения даже с самыми примитивными лодками, так что королевство не стала тратится ради создания продвинутого флота. В отличии от них, Зен полностью осознавал истинную силу флота. Почти все империи имели превосходство над противником, благодаря военным силам. Хорошими примерами являются: Америка, Британская империя, Испанская империя а так-же другие империи которые хоть когда либо имели гегемонию на воде.

К сожалению для достижения своей цели, Зену требовалось огромное количество денег и материалов. Его земли были богаты на металлы, а так-же имели неплохие залежи угля. Нефть и газ пока еще не были найдены, однако Зен надеялся что они будут в наличии, ведь без них придётся туго.