Читаем В лесах Фелиции (СИ) полностью

В лесах Фелиции (СИ)

А вообще здание Академии получилось по высшему классу, просторные корпуса нашего собственного дизайна, купола, обсерватория, разные башни и прочие архитектурные излишества. Обязательно наличие водопадов и с перекинутыми через них пешеходными мостиками и крытыми галереями воздушных переходов между корпусами и башнями. Но внешний вид тут был не главной особенностью, главным в этом учебном заведении было большое количество специализированных помещений с установленными медицинскими капсулами, склады с нейро-преобразователями, нейросетями и комплектами имплантов. А еще тут были специалисты, которые занимались подбором идеального сета всего этого, для каждого конкретного индивидуума и его будущей профессии.

Ведь не обязательно разным специальностям ставить одинаковые универсальные комплекты, их вполне реально было перераспределить, чтобы за счет специализации повысить эффективность каждого конкретного специалиста. Все это было работой не на один день, и даже не на один период, хорошо бы за пару лет управиться, учитывая возраст и квалификацию моих помощников. Главное сейчас, это наработать базу. Выработать принципы и оптимальные алгоритмы обучения, чтобы не случалось так, что две информационные базы более чем наполовину дублировали друг друга или наоборот, конкурировали друг с другом. В этом вопросе как раз отлично помогали наши личные ИскИны. Хоть они и не все такие умные, как моя Медея, но с простыми, но муторными задачами, типа моделирования учебных курсов, справлялись на отлично.

И первыми решили обучать все же работников коммунального хозяйства. Тех самых, уже вышеупомянутых сантехников. Но для того, чтобы сделать работу более престижной их назвали Сервис-Техниками, и обучали не только сантехники, но и основам электрики, ремонту бытовой техники и прочем мелким, но очень нужным специальностям. В итоге, не выходе получался замечательный гражданин третьей категории. К сожалению, благодаря «особенной» среде обитания нижних слоев общества в Конфренко, множество детей с трудом вытягивали обычного сантехника, все же очень много зависит от правильно воспитания и общения в раннем детстве. Я просмотрел электронные анкеты и глубоко вздохнул, может быть, второе поколение наших жителей будет более качественным. А этих постараемся обучить хотя бы в рядового пехотинца. Вот с чем-чем, а с агрессией у этих деток было все в полном порядке.

Вторым пунктом нашей программы было отбирать курсантов с высоким интеллектом, и уже сейчас начинать обучать из них профессиональных медиков, преподавателей, инженеров и прочих, которые в будущем станут теми самыми, с приставкой «Элита». По моим подсчетам, для этого им понадобится от пяти, до десяти лет. Но тут я решил мотивировать подростков. Для этого я велел однажды собрать все наши инженерные кадры в одном классе. В этот класс я и вошел нагруженный как ишак огромной коробкой. Дети с интересов посмотрели на меня, но я молча вывалил на огромный учебный верстак свою ношу:

— Приветствую нашу будущую техническую элиту! — громко поздоровался я с ними.

— Э-э-э, здрасти! — ответили дети.

— Понимаю, сейчас вы все взволнованы, но больше всего вас интересуют те штуки, которые я вывалил на рабочий стол! Начну я издалека! — я сделал паузу, — Что отличает уважающего себя цивилизованного человека от раскрашенных дикарей? — задал я вопрос.

Ответом мне было напряженное молчание. Дети понимали, что вопрос с подвохом, поэтому боялись опростоволосится, но я не стал их долго томить:

— Цивилизованного человека от дикаря, отличает наличие личного малогабаритного многозарядного дистанционного оружия на поясе, и лучше, если оно висит с двух сторон! — я поднял вверх указательный палец правой руки, в левой взял из кучи бластер.

— Смотрите! Это стандартный офицерский бластер планетарной пехоты NHY-12/y34! Пробивает стальную пластину толщиной до десяти сантиметров со ста метров! А вот это обычный гражданский игольник TY-10! Пробивает стандартный человеческий череп с пятидесяти метров! Ну что, нравится? — ответом мне был слитный восхищённый вздох малолетних убийц.

— Вот тут, на столе, более пятидесяти видов личного дистанционного оружия и информационные базы по легкому стрелковому оружию. Вам дается два периода, чтобы создать новые вид оружия, который встанет на вооружение наших граждан. Оружие должно быть трех видов: лазерное, плазменное и кинетическое! Ну, что задачу все поняли? Тогда чего сидим, кого ждем? Вперед!!!

Глядя на то, как эти детки с горящими глазами обеими руками нагребают к себе вожделенные стволы, я подумал о том, что кольты, в скором времени у меня будут, осталось только озадачить кожевенников, чтобы стачали мне кобуры с поясом и ковбойскую шляпу, и чем я буду не покоритель Дикого Запада? Ага, с бластерами, да!