В трех соснах...

– Потому что симпатизирую тебе. Потому и предупреждаю. Ты теперь в курсе и остережешься. А остальные могут и по незнанке нарваться. Поняла?

– Да, - притихла Василиса.

– Вот и хорошо... Я тебя что звал-то? Три дня прошли. Как там успехи в швейном цехе? Выбрала троих помощниц?

– Ну, не знаю. Я только за двоих пока могу сказать.

– Ну-ну. Давай, я слушаю. Кого выбрала?

– Алину и Лялю.

– Самых старших? - приподнял я брови

– Ну-у-у... Да. Но я не поэтому их выбрала.

– Я весь внимание.

– Ну у Алины работоспособность просто запредельная. Она как за машинку сядет и начинает как робот. Ничего вокруг не видит, не слышит... Только стрекочет своей машинкой без устали. Остальные-то и переговариваются, и шутят, и отвлекаются, а она как автомат. Чих-чих-чих... Только и работает.

– Понятно. Нашла себе отдушину. Это хорошо. Может через работу отойдет. А Ляля?

– Ну-у-у... У неё, честно говоря, хуже всех получается. Ну не умеет она ничего толком делать! Но она единственная, кто искренне хочет научиться! Вот прям до исступления. Старается - изо всех сил. Не знаю, что тому причиной. То ли огородов боится больше остальных, то ли себя великим дизайнером в мечтах видит. Не знаю. Но она действительно горит на работе. Получается хреново. Но она старается.

– Ясно. Пусть пробует. Шанс, я считаю, дать нужно. А что с остальными?

– Да ничего, - пожимает плечами художница. - Вроде и стараются, и что-то у некоторых даже получается... Но без огонька все. Словно через силу. Нет среди них тех кому бы действительно нравилось бы.

– Ладно. С этим разобрались. Пусть будут двое пока. Может со временем из младших ещё кто подтянется... Ты про расписание уже знаешь?

– Угу. Как будто у нас и так работы не хватает. Теперь ещё уроки вести.

– Смотри на это как на поиск новых талантов. Кто-то может к рисованию предрасположен. А кто-то - вон в швеи пойдет. Всех

нужно к делу приставить.

– Да поняла я уже.

– Вот и отлично. Кстати, насчет рисования. У меня для тебя сверхсложная задача. Никто кроме тебя с ней не справится. И, именно по рисованию.

– Например? - насторожилась девочка.

– Нужно нарисовать не то что бы икону, но картину такую... Короче, нужно Мать изобразить. Причем мать для всех без исключения. Чтоб когда любой ребенок смотрел бы на эту картину - он в этой женщине свою маму бы узнавал.

– Ты смеешься? Как так делать-то? У каждого своя мама. У кого-то блондинка, у кого-то брюнетка. У кого-то худая, у другого полная. У кого-то нос с горбинкой, у другой пуговкой.... И как их всех в одно объединить?

– Кто из нас двоих художник? Я или ты? Нарисуй портрет... без портрета! Не заостряй внимание на мелочах.

– Да как? Как не заострять-то?

– Ну сделай так, словно источник света находится за спиной портрета... А лицо в тени. Так, намёками. Что и не разобрать. И волосы так же... У основания черные, в середине светлеют, а на концах блондинистые... И какой настоящий цвет - не догадаешься. То ли это свет из-за спины так с цветом играет, то ли родной такой цвет.

– Гм, - задумалась художница. Аж взгляд затуманился. - Что-то в этом есть.

– А то! - воодушевился я. - Типа, это мама пришла, ребенку спокойной ночи пожелать. И всего освещения только ночник за её спиной. Вот и пробуй так изобразить. Чтоб за душу брало. Чтоб каждый именно свою мать в ней увидел.

– Это очень сложно.

– Да. Я знаю. Я и говорю, что кроме тебя никто не осилит такую картину.

– Я не уверена, что и у меня получится-то.

– Пробуй. Это очень нужно.

– Хорошо... Что-то еще?

– Ну основное мы уже обговорили... Газету я видел последние выпуски... Я там вам ещё сам пару статей напишу. Добавите в следующие выпуски. Про Вику и Юшку. Сравнение их поведения на поле боя. Обе героини, но по разному. Про Эльбу, которая смогла своего первого противника глаза в глаза завалить. Или про Немца, оставшегося прикрывать отход основной группы.

– Напиши. У Крачки, всё равно, так как у тебя

не получится.

– Напишу. Соня, отметь там где-нибудь. Набросать несколько статей для газеты.

– Хорошо. Я записала.

– Ну, а остальное всё и так ясно... Скоро начнется сезон посадок. Там ни о чем другом и думать не сможем. Но, самое главное - это План и Расписание. Сколько можно мотаться из стороны в сторону? На события реагировать, суматошно мечась. Нужен план. И, если что-то идет этому плану на пользу - поддерживать. А если вредит - искоренять. Системный способ управления. Читал я как-то умную книжку. Там всё это описывалось. У нас же пока только рефлекторный способ получается. Самый неэффективный, увы.

– А у нас он теперь есть? План-то?

– По крайней мере, в самых общих чертах - да. Теперь не будем метаться как обезглавленная курица по огороду. А планомерно, последовательно следовать графику... Так что расписание (не только уроков, а вообще всей жизни в посёлке) - это великая вещь. Порядок должен быть!

Глава 28