Читаем Ваш «двухлетка»: как понимать и не потерять связь полностью

Я не претендую на то, что я знаю, как вам нужно растить вашего ребёнка. Я не претендую на то, чтобы рассказать вам, как вы должны жить или чувствовать себя. Больше всего на свете я уважаю Свободу! Я считаю её даром Бога каждому из нас. И поэтому я вижу свою задачу не в том, чтобы научить вас, как вам надо воспитывать своих детей. Я вижу её в том, чтобы помочь вам очистить и наладить свой интуитивный компас. Компас, который всегда подскажет вам лучше любого эксперта, специалиста – что вы должны делать в каждой конкретной ситуации, чтобы быть счастливой мамой и растить счастливого малыша!

Из книги Вы узнаете

Почему ребёнок так изменился, и как с ним строить новые отношения?


Как снизить уровень постоянных конфликтов, протестов и истерик?


Почему именно возраст 15–40 месяцев – это самое важное время в жизни человека?


Как маме выживать в «эмоциональных торнадо» её «двухлетки» и экологично утилизировать собственные эмоции?


Как укрепить привязанность и не потерять контакт с ребёнком в протестах, конфликтах и срывах?


Эта книга посвящена нашим замечательным, непростым, ужасным, и, тем не менее, очаровательным «двухлеткам»!


На самом деле, мы будем говорить о детках возраста примерно 15–40 месяцев. К сожалению, в русском языке нет специального слова, которое описывало бы этот непростой и очень интересный возраст. В английском языке есть понятие «тоддлеры» – это те, которые уже не младенцы, но ещё и не мальчики и девочки, которых мы можем назвать словом «ребёнок».

Эта некая переходная стадия – трансформационная, и она очень важна для человека на протяжении всей его жизни, потому что именно в этом возрасте закладывается огромное количество баз: представления о себе, о мире, о том, что я могу и что не могу, как всё устроено, а также база эмоциональных шаблонов реагирования на стрессовую ситуацию, на разные сложности в жизни.

Мозг в этот период у ребёнка развивается с фантастическими скоростями, фазы развития сменяют одна другую, задач громадьё – это вызывает серьёзную «турбулентность» в эмоциональной, а также поведенческой сфере ребёнка. И оттого нам самим бывает не так просто с ним!

Особенности и задачи фаз развития, которые ребёнок проходит в 15–40 месяцев


Это время, когда трудно не только ребёнку, но и Вам. Почему? Потому что, когда малыш является младенцем, то в общем-то всё понятно: он требует, в первую очередь, уход и заботу. Да, конечно, мы уже начинаем общаться, мы улыбаемся, о чём-то с ним разговариваем, но в большинстве своём мама воспринимает его как объект ухода: мы его куда-то несём, куда-то кладём, меняем подгузник, одеваем штанишки, кормим, когда ему нужно, и, собственно говоря, он не очень противится, если не проголодался либо не испытывает какой-либо другой дискомфорт.


Когда же у нас есть человечек, который уже начал ходить, начал разговаривать, то мы ошибочно начинаем видеть его иначе – нам кажется, что он теперь такой же, как и мы. С младенцами такой иллюзии не возникает: понятно, что они совсем не такие, как мы – ходить не могут, есть сами не могут, сами делать ничего не могут – это нам понятно. Как только ребёнок становится на ноги, как только начинает что-то уже сам носить, говорить – проявлять себя каким-то образом, мы начинаем отождествлять его со своим личным взрослым опытом – подходим к нему с этой позиции: пытаемся ему что-то объяснить, что-то потребовать, на что-то указать – но не очень получается.


Потому что, тем не менее, это ещё не совсем мальчик или девочка – ребёнок, который готов Вас в таком логичном, правильном формате воспринимать. Он находится в переходной фазе, и как любые переходные этапы, это достаточно сложно. Внутри этого периода времени – от 15 до 40 месяцев – есть целая серия ключевых моментов. Нельзя сказать, что они начинаются чётко по расписанию: ребёнку исполнилось 15 месяцев, и в течение 20 дней после этого будет происходить то-то и то-то – так мы не можем сказать, потому что дети, во-первых, разные, во-вторых, у них разная среда, в которой они растут, в-третьих, у них может быть разный опыт, с которым они сталкиваются, и их развитие будет носить всегда индивидуальный характер. Но, тем не менее, ключевые фазы мы проходим все – с той или иной степенью успешности и эффективности, скорости, но мы их проходим. И одна фаза всегда будет накрывать другую – это не отрезки, а волны, которые набегают одна на другую.


Первая фаза, с которой мы начнём, – это момент, когда в районе 15 месяцев Ваш «ангел» вдруг меняется и может стать вполне себе такой «букой» и на достаточно продолжительный период.


Перейти на страницу:

Похожие книги

Разбуди свою харизму
Разбуди свою харизму

Книга предназначена для тех, кто нацелен на профессиональный и карьерный рост, а также для родителей, воспитывающих в детях лидерские качества – словом, для всех, кто хочет создавать реальность и управлять ею. Каждый человек рождается харизматиком, но со временем его харизма засыпает под толстым слоем чьих-то педагогических ошибок, а также предрассудков, навязанных обществом. И всё же любой из нас в состоянии разбудить свою харизму и взрастить её. В книге нет мотивирующих призывов «ты сможешь!», она содержит ответы на вопросы, «почему?», «зачем?» и «что дальше?», а также конкретные советы, как вовлечь окружающих в себя и в свои идеи. Книга основана на личном опыте автора, прошедшего путь от рядового инженера до руководителя бизнеса, а также на его наблюдениях за реальными харизматиками. Книга написана простым языком, как диалог ученика и наставника на понятные всем жизненные темы. Приятного чтения!

Андрей Андреев

Воспитание детей / Дом и досуг
Целуйте меня!
Целуйте меня!

Это книга, написанная в защиту детей. На ее страницах доктор Карлос Гонсалес – известный испанский педиатр, отец троих детей и автор бестселлера «Мой ребенок не хочет есть!» – оппонирует так называемым специалистам по воспитанию, которые дают родителям советы о том, как добиться от детей хорошего поведения. Автор показывает нам, что наша цель как родителей состоит не в том, чтобы приучить детей к идеальной дисциплине и привить им ряд полезных навыков, а в том, чтобы удовлетворить их природную потребность в привязанности, в эмоциональном и физическом контакте. В книге подробно рассматриваются вопросы, часто беспокоящие молодых родителей: почему малыши просятся на руки, почему они не любят спать одни, когда же ребенок станет самостоятельным, нужно ли хвалить и наказывать детей, стоит ли отдавать ребенка в детский сад, что такое социализация и многие другие.

Карлос Гонсалес

Воспитание детей / Дом и досуг
Воспитание детей после развода. Что делать, если бывший супруг пытается настроить ребенка против вас
Воспитание детей после развода. Что делать, если бывший супруг пытается настроить ребенка против вас

В результате развода ребенок часто оказывается втянутым в конфликт лояльности – когда родители осознанно или неосознанно принуждают его «выбирать» между ними. Еще хуже – если кто-то из бывших супругов целенаправленно пытается настроить ребенка против второго родителя.«Мама водила меня к психологу и велела сказать, что я больше не хочу с тобой видеться». «Папа говорит, что ты тратишь алименты на себя, и он теперь выбивается из сил, чтобы заработать побольше денег». «Вот мамочка действительно любит меня – и поэтому никогда не заведет новую семью». Подобные высказывания ребенка способны любого выбить из колеи. Тем более если он под влиянием второго родителя дерзит вам, обманывает, а то и вовсе перестает слушаться.Из книги психотерапевтов Эми Дж. Л. Бейкер и Пола Р. Файна вы узнаете, как не идти на поводу у эмоций и правильно реагировать на сложившуюся ситуацию – с уважением и к своим чувствам, и к детским переживаниям. Вы поймете, каким образом поведение и слова второго родителя влияют на ребенка, и получите действенные инструменты, необходимые для укрепления связи с сыном или дочерью.Ваш ребенок нуждается в вас, даже если не всегда осознает это.

Пол Р. Файн , Эми Дж. Л. Бейкер

Воспитание детей / Дом и досуг