Ваш ребенок

 Использование имен и названии. Продолжайте называть каждого человека и каждый предмет, постоянно присутствующие в повседневном окружении ребенка. Показывая на грузовик, назовите его, и когда маленький попугайчик откликнется, как эхо, - «гувик», догадайтесь, что он имеет в виду. По чаще совершайте совместные прогулки. Погуляйте с малышом в парке или в лесу, останавливаясь и называя те или иные предметы. Старайтесь читать намеки и сигналы, которые он в свою очередь будет подавать вам. Когда он покажет на насекомое, скажите ему: «жук». Малыш откликнется эхом: «жу», согласитесь с ним: «Да, это жук». Когда малыш покажет на луну и скажет «лу», ответьте ему: «Да, это луна». Видя, что вы его правильно понимаете, он с еще большим усердием постарается вторить вам, осваивая новые понятия. Именно таким образом можно научить ребенка говорить.

 «Маленький попугай». Огромное удовольствие доставляют в этом возрасте различные шумовые эффекты, такие, как выдувание лопающихся мыльных пузырей, скрежещущие звуки. Малыш любит «передразнивать» животных и с удовольствием повторяет за собакой «гав-гав», имитирует звуки, которые слышит в телевизионной передаче. Из этого его желания повторять разные звукосочетания можно извлечь определенную пользу. В этом возрасте наш Мэтью терпеть не мог сморкаться. Поэтому, чтобы склонить его к этой процедуре, мы говорили: «Ну-ка, потруби своим носиком так, как я».

 Внимательно относитесь к подаваемым ребенком знакам

 Возможно, постоянно стараясь поспеть за своим юным Христофором Колумбом, вы временами чувствуете себя физически изнуренными до предела. И именно в этот критический момент ваше существование значительно облегчается. Наконец-то малыш может сообщить вам, чего же он хочет. К примеру, он дергает вас за рукав, приносит вам одежду - это чтобы выйти на улицу, или несет какую-то запись - чтобы ее вместе послушать. Умение понимать собственного ребенка - одно из важнейших условий, помогающих малышу развиваться умственно и способствующих росту его самооценки. В этом случае между вами и вашим ребенком устанавливаются прочные и надежные каналы связи. С уважением выслушивайте своего маленького человека - так же, как это и вы делаете, если к вам с чем-нибудь обращается взрослый. Малыш очень невелик, но ему так много надо сказать вам. Ваше невнимание к нему (если он обращается к вам уже во второй, а то и в третий раз) - один из важнейших поводов к хныканью. Его голосок становится плаксивым, глазки увлажняются - «хныкалка» заработала. Кроме того, поступая таким образом, вы задаете малышу схему, по которой совершенно не обязательно слушаться с первого раза. И он скоро начнет делать точно так же, как вы, совершен но не обращая внимания на то, что вы говорите, словно и не слышит вас.

 «Помоги мне». Если всего словарного запаса, накопленного к этому времени (увы, пока небогатого), не хватает, малыш расширяет его за счет жестов. Например, когда он не может сам достать крышку из ящика или застрявшую где-то игрушку, то начинает призывать вас на помощь возгласа ми или же подходит и дергает за рукав, чтобы привлечь ваше внимание. Все эти жесты и звуки означают лишь одно: «Помоги мне вытащить игрушку». Малыш верит вам и знает, что вы поможете.

 «Покорми меня». Другая серия выразительных жестов означает, что ребенок голоден и хочет, чтобы его покормили. Он может расстегивать вашу блузку, чтобы добраться до груди, или говорит вам: «баба», указывая при этом на бутылочку. Когда вы всей семьей сидите за обеденным столом, то и здесь не обходится без вмешательства сидящего рядом с вами малыша. Едва зачерпнете что-нибудь ложкой, он может схватить вашу руку и переадресовать еду себе в рот. Эта способность использовать звуки, жесты и телодвижения, чтобы позвать на помощь или попросить, чтобы его покормили, очень ценная социальная веха развития ребенка.

 Выразительная мимика. Наряду с умением сообщать с помощью звуков и действий о своих потребностях, малыш может теперь, используя особый мимический язык, выражать собственное настроение. Например, удрученный взгляд, надутые губки, сморщенный лоб, выступающая вперед нижняя челюсть - такое выражение на лице ребенка означает не что иное, как: «Я расстроен и огорчен».

 Словесные ассоциации

 Малыш начинает увязывать воедино то, что он слышит и что видит, постепенно понимая, что все в этом мире имеет свое собственное название.

 Связь между словами и изображениями. Изображение в книжке или на экране телевизора зачастую оказывается для ребенка более забавным. Обрати

те внимание, как он несколько раз в день подбегает к телевизору и начинает, показывая, оживленно делиться своими впечатлениями: «Какбака, кабка!»