Вторая «психопатическая» стадия развития — подростковый период. Специалисты по возрастной психологии называют его периодом «бури и натиска». В это время гормоны, физиологические изменения и возросший уровень ответственности могут общими усилиями превратить дивных детей-ангелочков в угрюмых, воинственных, неразговорчивых гремлинов. Прославленный психолог Эрик Эриксон считал, что все подростки переживают «кризис идентичности», который характеризуется резкими перепадами настроения, острой озабоченностью тем, как их воспринимают окружающие, и экспериментами с разными моделями поведения, часто выходящими за поставленные обществом рамки.
По мнению современных нейробиологов, мозг подростка — так же, как мозг новорожденного, активно «вылепливающийся» в первый год жизни, — проходит через некоторые существенные преобразования
{19}.В возрасте 10-12 лет теменная и фронтальные доли, в большой степени отвечающие за Самоконтроль, начинают резко увеличиваться в размерах. Затем, на протяжении всего пубертатного периода, следует масштабное сокращение синаптических связей
[21]. Это похоже на обрезку ветвей дерева: мозг избавляется от всего лишнего, чтобы укрепить и привести в порядок наиболее важные нервные пути.Это значит, что большинство подростковых выходок связаны с незрелостью и преобразованиями их мозга, а не с тем, что ваши дети безумно-безумно-безумно вас ненавидят (хотя и это тоже возможно).
Так в какой же момент поведение ребенка выходит за границы нормального и становится по-настоящему большой проблемой?
Мы можем поискать ответ на этот вопрос в специальном «подростковом» перечне характерных особенностей психопатической личности, рассчитанном на детей в возрасте от 12 до 18 лет. При его разработке специалисты учитывали, что, с одной стороны, психопатия дает о себе знать уже на ранних этапах развития личности, а с другой стороны, у детей еще недостаточно жизненного опыта и возможностей, чтобы проявить свои психопатические черты в полной мере. Разработчикам пришлось пересмотреть критерии оценки основных психопатических особенностей в соответствии с их возможными проявлениями в детские годы. Согласно этому перечню, если ребенок «просто так» устраивает поджог в своей спальне, постоянно издевается над младшей сестрой, домогается девочек из младших классов и к 12 годам был задержан полицией уже 14 раз... тогда да, можно начинать волноваться. И то лишь в том случае, если при этом он живет в крепкой, любящей семье, ему с детства прививалась четкая дисциплина и он никогда в жизни не подвергался жестокому обращению — будь то травля, запугивание, пренебрежение, физическое или сексуальное насилие — с чьей угодно стороны: ваших друзей и знакомых, его учителей и одноклассников или кого-либо из членов семьи.
Что вызывает психопатию?
Ученые еще не дали конкретного ответа на вопрос, психопатов такими рожают или воспитывают. Или, другими словами, виновата ли здесь только генетика, или все-таки дело не обходится без педагогических ошибок. Возможно ли, чтобы ребенок, родившийся в любящей и заботливой семье, вырос монстром? (Была ли Клара Гитлер нормальной, нежной матерью?) Неужели родители могут только стоять в сторонке и с ужасом смотреть, как их «херувимчик» в очередной раз попирает их любовь и доверие?
Разные научные школы предлагают разные взгляды на формирование личности: одни полагают, что основную роль в нем играет окружение, другие — что важнее гены, а третьи — что и то, и другое одинаково важно. Как мы уже знаем, у психопатов было выявлено довольно большое число нейробиологических отклонений. К примеру, исследование, в рамках которого измерялась электрическая активность мозга людей во время чтения слов на экране компьютера, показало, что нормальные люди гораздо быстрее реагируют на слова, за которыми стоит какой-то эмоционально-чувственный образ — такие как «смерть» или «изнасилование», — чем на нейтральные понятия. В то время как мозг психопата на все слова реагировал одинаково. Но были ли эти отклонения в восприятии заложены природой или сформированы в раннем детстве, определить практически невозможно.