Ваша собака - телохранитель

Лояльный союз, пожалуй, самый оптимальный вариант взаимоотношений с собакой. Он строится на взаимном уважении, привязанности, действия собаки направляют и корректируют нужным образом, давая понять, что она в союзе младшая. С ней занимаются регулярно, но так, чтобы каждое занятие с хозяином вызывало положительные эмоции. Хозяин никогда не бывает с собакой необоснованно жестким: любое наказание вызвано конкретным проступком. Он не жалеет времени, чтобы показывать растущей собаке окружающей мир, позволяя решать задачи самостоятельно, но поставив дело так, что правильное решение оказывается неизбежным. Там, где это возможно, хозяин подает пример, и собака учится, подражая.

В результате подобного обучения пес прекрасно владеет всеми необходимыми для него навыками и приемами и идеально контактирует с хозяином, воспринимая его желания с полуслова. Для построения подобных отношений нужно время и терпение, но труд окупается сторицей. Воспитанное таким образом животное удобно и приятно для прочих членов семьи, внимательно к ним, охотно защищает детей и стариков, с удовольствием играет.

Один из «вечных вопросов» во взаимоотношениях человека и собаки: что лучше — строгость или мягкость? Беда в том, что многие под строгостью понимают жесткость, даже грубость, а под мягкостью — вседозволенность. Каковы плоды вседозволенности, мы уже говорили. Однако грубость в отношениях с собакой столь же непозволительна. Почему-то иные хозяева полагают, что командный голос — это угрожающий фельдфебельский рык, и именно так надо разговаривать со щенком. Интонацию угрозы прекрасно понимает даже самая молодая собака и, конечно, пугается. Щенок живет в атмосфере постоянного страха.

Если к этому еще прибавляются постоянные наказания за мелкие проступки, то жизнь у малыша становится совсем тяжкой. Как правило, люди, ставящие во главу угла при воспитании собаки суровость, считают ласки и игры с животным ненужными нежностями, уверены, что собаку-охранника нельзя ласкать — «от этого она будет доброй, бестолковой собачонкой». Эти люди забывают, что щенок — это собачий ребенок, а лишенный игр, растущий в состоянии вечного страха ребенок вряд ли станет уверенным в себе или хотя бы психически нормальным.

В данном случае моделируется ситуация, когда в стае с жесткой иерархией растет молодняк — самые слабые животные при первом же удобном случае просто сбегают. Так и этот лишенный ласки, затурканный командами щенок в один прекрасный день, испугавшись больше обычного, может убежать куда глаза глядят. Даже если этого и не случится, из него выйдет плохой охранник, ведь собака четко запомнила: за ошибки наказывают, значит, лучше не делать ничего, чем ошибиться.

Возможен и еще один вариант: собаку настолько «задрессировали», что совершенно лишили инициативы, думающее животное со сложным поведением превратили в биоробота, действующего лишь по команде.

Сказано: «Сидеть» — сидит хоть три часа подряд, сказано: «Фас» — грызет даже железную скамейку. Это идеальный работник, но только в стандартных ситуациях. Стоит сбить его с толку, как этот великолепный механизм оказывается совершенно беспомощным. А ведь ожидать, что неприятные сюрпризы, ради которых и заводят собаку-телохранителя, будут трафаретными, как в учебном пособии, не приходится. Вот почему биоробот-телохранитель не так эффективен, как кажется.

В зависимости от своих потребностей вы можете формировать тип отношений с собакой; помните, что «лепить характер» суки сложнее, чем кобеля.

СОБАКА И РЕБЕНОК

Бытуют две диаметрально противоположные точки зрения на возможность содержания собаки в доме, где есть дети. Одни считают необходимым для правильного развития и воспитания ребенка завести собаку, другие говорят о совершенной их несовместимости. Ответ не может быть однозначным.

В пользу собаки в доме, где есть ребенок, говорит многое. Собака вынуждает малыша считаться с чужими желаниями, к тому же еще столь своеобразно выраженными. Ребенку приходится усваивать «чужой язык». У ребенка развивается наблюдательность и эмоциональная чуткость, он учится отвечать за того, кто рядом с ним, обязанности по уходу за собакой дисциплинируют.

Более того, собака влияет и на социальные отношения детей. До определенного возраста дети организованы в группы, формирующиеся чисто внешними причинами (детский сад, двор и т. п.). Связи в таких группах до некоторой степени вынужденные, поскольку нет общих интересов и целей. Собака вполне может оказаться связующим звеном, объединить детей, любящих животных. Такие приятельские отношения с возрастом часто перерастают в настоящую дружбу.