Вася (СИ)

-Господин Белозеров прав, это действительно так, - с высоты своего не маленького роста на притихших в классе подростков взирал учитель: - но наша школа, как и несколько сотен других образовательных заведений,имеет разрешение науглубленный курс подготовки длянаиболее талантливых одаренных. Находящиеся в этом классе, как и в еще одном, параллельном вашему, будут учиться поэтой программе, тогда как все остальные в этой школе пройдут стандартное обучение.

Гвалт поднявшийся после его слов, был на порядок сильнее чем тот, что устроили ученики, когда в классе не было учителя к началу занятий. Длинный и нескладный, он со странной улыбкой взирал на взволнованных подростков, давая нам время выговориться и успокоиться.

-Ну все, все, ..ВСЕ я сказал! - решив что пора продолжать урок, учитель повысил голос.

Дальнейшая лекция включала в себя описание и классификацию конструктов по сложности, а так же наиболее часто повторяющиеся в них блоки. Учитель рисовал фигуры из силовых линий на графитовой доске, поясняя наиболее сложные моменты.

-Вы не могли бы показать этот блок конструкта в энергии? - попросила девушка с первой парты, та же самая, что интересовалась количеством требуемых для высоких рангов техник.

-Я владею стихиями Дерева и Воздуха, для тех, кто не сможет увидеть наполняемые бахиром конструкты, придется довольствоваться этими рисунками, - показав одной рукой на графитовую доску, второй рукой он повел в сторону, над раскрытой ладонью которой возник энергетический конструкт.

"-Ничего-себе, - подумал я: - мужик в открытую признался, что владеет двумя стихиями и на это никто не обратил никакого внимания!"

-У меня стихии Огня и Воды, но я почему-то не вижу вашего Воздуха, - возмутился толстячок, парень у противоположной от окон стены класса.

-Это потому, что наполнение было выполнено энергиейДерева, а вот сейчас я использую Воздух, - как ни в чем не бывало продолжил урок учитель.

Я отлично понимал и то, что было нарисовано на графитовой доске, благодаря пройденной учебе в "рунной" избе, и видел демонстрируемое учителем перед внутренним зрением одаренных. Единение с пятью первостихиями позволяло видеть соответствующие виды энергий, а так же вторичные стихии, образованные путем смешения первостихий. Единственное, чего я никак не мог понять, почему вокруг меня полно одаренных с более чем одной стихией и никого особо это не смущает.

-Палыч? - обратился я вечером к вернувшемуся с улицы дворнику: - вот скажи мне Палыч, как такое может быть?! Если кто в деревнях узнает, что у одаренного более одной стихии, то его бьют до полусмерти и гонят за частокол, а в городе это считается нормальным и никого не волнует!?

За те несколько дней, что мы прожили под одной крышей, мне удалось не только поближе познакомиться с дворником, но и наладить нормальные отношения. Дед оказался образованным одаренным и даже когда-то давным-давно, преподававшим в этой же школе.

-Так и правильно что гонят, - пошамкав в своей привычной манере, дед неспешно ответил: - спортят девку, куда потом ребенка девать?

-А в городе значит есть куда девать да? - разозлился я, отлично поняв, на что намекает старый "пердун".

-Вот не дослушал же, и что тогда спрашивал.., - отмахнулся от моей злости Палыч и принялся за починку прохудившихся носков.

-Ну ладно тебе, - зная уже по прежнему опыту, что чем дольше дед молчит, тем труднее его опять разговорить, я пошел на попятную: - неужто в городе к двусилкам по другому относятся?

-Не только относятся, но и уважают, - поправил меня Палыч.

-Что же они в крепости Отрада сидят? Почитай света белого не видят, а ты тут говоришь! - усомнился я.

-Безродные потому что, - пояснил он и бросив на меня рассеянный взгляд, добавил: - если ты в крепком роду, то у тебя и свой евгеник есть и руны для детей твоих и техники на стихии ложащиеся.

Оторопев от данного заявления, я принялся выспрашивать Палыча все, что он знал по этому поводу. Правда оказалась куда проще и сложнее одновременно. Все те родовитые семьи, о которых с придыханием говорили, как в моей деревне, так и в крепости Отрада, имели в единении кто по две, а кто и по три стихии. Особенностью, отличающей родовитых от содержащихся в изоляции за перевалом одаренных, являлась способность первых обеспечить успешное прохождение обряда для своих детей, а так же разработанные специально для своего дара техники.

-Вот не было печали, да гены подкачали, - сквозь растерявшийся от неожиданной информации мозг, прорвалась присказка из моих воспоминаний.

-Как-как?! - оживился дед и повторил мои слова, пробуя каждый слог на "вкус": - забавно!

Мне же было не до веселья, требовалось пересмотреть свой взгляд на социальный строй этого общества и скорректировать приоритеты.