Великолепная десятка. Сборник Виолетты Фоминой.

В этом состоит Закон расхламления во Вселенной. Я называю его, конечно, же, совершенно не по – научному, но зато как точно это слово передает суть действий при следовании Законам. И если родители интуитивно даже не понимают данной реакции Вселенной на освобождение от ненужного, а соответственно, не преподают своему ребенку жизненных уроков и примеров, то откуда бывшему маленькому человеку знать об этом? Вот он и растет и развивается по принципу «Надо иметь побольше всего, чтобы быть богатым». Этот образ мышления не дает человеку двигаться дальше. Не пускает его на уровень выше. А все благодаря чему? Взрослый человек может и не догадываться о том, что для изменения и своей жизни, и жизни своего ребенка, необходимо лишь поменять формулировку вышеуказанного убеждения. Не «надо иметь побольше всего, чтобы быть богатым», а «надо иметь все, что нужно, чтобы быть богатым». Чувствуете разницу? Иметь много и иметь то, что нужно – полярно разные понятия.

Мы немного отвлеклись на тему «Как мысли влияют на наше богатство». К чему я веду, собственно, этими рассуждениями. Образ мышления родителей очень явно прослеживается по финансовому поведению бывшего ребенка. И если он захочет его поменять, будучи взрослым, ох, как тяжело ему придется. Это все равно что к имени новому привыкнуть. Да-да, поменять образ мышления дико трудно, и чем старше человек, тем, естественно, труднее. Здесь понадобится титаническая работа над собой.

Поэтому я и говорю о прямолинейности мышления от родителя к ребенку. Ведь сколько наблюдается семей любой социальной принадлежности, на любой иерархической ступени, в которой все равны из поколения в поколение (либо богаты, здоровы, долгожители, либо наоборот). Редко встретится семья, в которой одно поколение жило благополучно, а другое – бедно. Как правило, их положение так или иначе перекликаются. Конечно, эта тема весьма глубока. Потому что образ мышления передается генетически, от поколения к поколению, и переломить эту аномалию (если присутствует негативная форма) – крайне сложный процесс. Но возможный. Один человек в роду, если он достаточно силен духовно, может это изменить. Но, повторюсь, для этого нужны силы для скрупулезной, можно сказать, ювелирной, работы над собой.

Глава 5.

«Ах, память, память…»

Эта глава посвящена людям – феноменам, которые помнят свою жизнь от корки до корки. Их не обманешь во взрослом возрасте, говоря: «А вот когда ты был маленьким, ты… (дальше идет любая чушь. А хоть и не чушь)». Эти люди сами вам могут рассказать, что с ними, да и не только с ними происходило, когда они были маленькими.

Я изучала много рассказов тех людей, которые имеют феноменальную память на детские годы жизни. Они помнят себя и окружающий их мир, начиная с двух – трех недельного возраста. Это явление человеческой памяти имеет место быть в научном мире, и, соответственно, ему принадлежит определенный термин, который звучит как сверхточная автобиографическая память – гипертимезия. Их еще называют «мнемониками». У людей с данным синдромом даже мозг имеет немного отличную форму. Сейчас я вас немного просвещу в этом вопросе. Впервые это состояние памяти (названное как синдром саванта) описал Джон Лэнгдон Даун в 1887 году. Он приписал его лицам с отклонениями в развитии (с умственной отсталостью, в первую очередь). Джон даже обозначил это определенным термином «idiot savant», то есть «ученый идиот». Почему именно так? Потому что, по его мнению, у интеллектуально нездоровых людей функционируют, возможно, в качестве компенсаторной функции, так называемые «островки гениальности», которые как раз и выражаются в проявлении феноменальной памяти своей жизни от самого ее начала, с самого рождения на свет.

Сейчас, конечно, в мире современных научных исследований, данное состояние человеческой памяти не всегда носит оттенок сумасшествия. Но! Таких людей во всем мире насчитывается не более 100 человек. Да это уникумы, однако!

Вообще, я считаю, что помнить события своего детства – это замечательно. Конечно, смотря какие события. Ведь они могут носить совершенно разны окрас: от самого что ни на есть позитивного, до неприлично негативного. Но, в любом случае, воспоминания работают на нас. Мы стараемся либо перенести опыт своих родителей, модель воспитания, пресловутый образ мышления на развитие своих собственных детей, либо же, наоборот, мы предотвращаем те негативные нотки воспитания, которые угнетали нас или, возможно, даже унижали. Конечно, очень многие выросшие дети неосознанно повторяют модель жизни своих родителей (что обусловлено генетически, мы об этом уже говорили). Будь то позитивная установка, или же, к сожалению, негативная. Но все же. Для личностей сильных память играет важную и, в некоторых случаях, решающую роль. Дабы сломать систему. Стойкую, прочную. Но разрушаемую. И рычагом воздействия является именно память о детстве.