Везёт же людям...

Встань, Адам, поднимись,не будь глиной,будь человеком.Ты первый мой опыт,ты еще не бывал.Ну, что же ты опять падаешь, как кусок грязи.Встань, ходи и смотри.Ведь я сделал тебе глаза, сделал ноги и остальное.

А-а… Постой…Теперь ясно? Глаза — чтобы смотреть,ноги — чтобы ходить,а все остальное — согласно предназначению. Понял?Опять упал!Я же сказал… Извини, забылвключить уши…

Если бы дети учились читать раньше, чем ходить, они бы никогда не научились ходить.

Если бы прежде, чем начать ходить, дети спрашивали у взрослых: „а как ходить?“; просили: „научите меня ходить“, „помогите мне научиться ходить“ — они бы никогда не пошли. Им не помогли бы даже наиквалифицированнейшие руководства и справочники по ходьбе. Они бы не ходили, а только читали и изучали этот немыслимо трудный предмет — ходьбу.

…Итак, внимание. Говорю тебе: встаньи иди.Ну, ну, смелее…Пошел, браво! Стой!..Стой, кому говорю! Чересчур длинны руки,И слишком мал череп. Не идиота

хотел я сделать. А ну-ка, ложись…Ну-ну, не дергайся.Так… Вот теперьпо образу и подобию…Стой, куда ты? Я не давал приказа,куда тебя понесло?!А, так ты теперь не желаешь повиноваться?Ну ичерт с тобой!..

Сотворю другого.

Робот учится ходить, как человек. Ой-ой-ой, ну и задачка! Ведь ходьба — деятельность, складывающаяся из огромного множества операций, требующая сложнейшей аппаратуры, расчетов, алгоритмов и прочая.

Грандиозное дело!

„Везет же людям! — думает робот. — Ходят себе — и все, совершенно не думая, что да как!..“

Ненавижу свою болезнь