Читаем Виндзоры полностью

Там им следовало научиться беспрекословному повиновению. Кроме того, по мнению короля, королевский ВМФ являлся частью английских вооруженных сил и соответствовал дворянскому статусу — мнение, которое до сих пор широко распространено в Англии. По этой причине король также настоял на том, чтобы Эдуард и Георг продолжили свое образование в военно-морском училище в Осборне на острове Уайт. Там их дни протекали по плану, расписанному вплоть до минут: подъем, чистка зубов, утренняя молитва, купание в холодной воде, учебные занятия, еда учебные занятия, еда, подготовка ко сну. Учебный план предусматривал инженерные науки, математику и навигацию, в нем не было уделено места языкам, логике, географии и истории.

Чересчур академическое образование принцам, по всей видимости, не требовалось — со всеми вытекающими отсюда последствиями. Как Эдуард, так и Георг по большинству предметов имели лишь начальные знания. И когда Эдуард по приказанию своего отца вынужден был с 1883 по 1885 год все-таки еще учиться в Тринити-колледже Кембриджского университета, он позорно провалился. Его брат, будущий король Георг V, всегда утверждал, что все знания, необходимые для жизни, он уже получил в королевских ВМС.

Принц Генри, в семье — Хэрри, как и его старший брат принц Уильям, учится в английской элитной школе в Итоне под Виндзором

И маленькие принцессы также играют с тачкой. На этой фотографии мы видим трехлетнюю Анну и ее брата Чарлза с бабушкой, королевой-матерью, в парке Виндзорского замка. Фотография сделана в 1953 г, спустя год после смерти короля Георга VI

Чарлз — принц Уэльский, который говорит на уэльском

Еще до середины XX столетия члены королевской семьи получали домашнее образование. И лишь сыновья Елизаветы II ходили в общественные школы. Например, принц Чарлз вначале ходил в одну из лондонских школ, прежде чем его отправили в шотландский интернат Гордонстоун, представлявший собой смесь элитного военного лагеря и аскетического мужского монастыря. Для его отца принца Филиппа, который также в свое время находился в этом заведении, такое воспитание осталось идеалом на всю жизнь. А для его чувствительного сына оно явилось «чистейшим адом».

После окончания интерната в 1967 году Чарлз изучал в Кембридже археологию, антропологию и историю. При этом летний семестр 1969 года он провел в университете Эйбериствит в Уэльсе, чтобы изучить уэльский язык, ведь в июле этого же года мать должна была возвести его в ранг принца Уэльского. Но и последующая биография наследника престола была безупречной: после завершения учебы и получения степени бакалавра искусств он в период с 1971 по 1976 год проходил военную службу в авиации и военно-морском флоте.

А сыновья Чарлза и погибшей в 1997 году принцессы Дианы, принц Уильям и принц Гарри, учились в самой престижной школе Лондона: интернате Итона под Виндзором.

Учебные планы для будущих королев

Но не только мужская половина членов королевского дома не получала хорошего базового образования. То же можно сказать и о женской половине. Так, например, учебная программа принцессы Александрины Виктории, будущей королевы Виктории, включала, правда, и изучение английской истории, но так как она очень рано лишилась отца, Эдуарда, герцога Кентского, то ее «учебный план» определяли ее мать-немка Виктория, дядя Леопольд и немецкая гувернантка баронесса Луиза Лецен. Поэтому ее знания английской истории были поверхностными. Так, знакомство будущей королевы с особенностями английской конституции было в основном возложено на единственного англичанина среди воспитателей Виктории — личного слугу ее отца, капитана сэра Джона Конроя.

А вот мать королевы Елизаветы II, родившаяся в 1900 году, была воспитана французской гувернанткой. Поэтому маленькая леди уже в десятилетнем возрасте бегло говорила по-французски. Кроме того, ее мать придавала особое значение тому, чтобы она училась танцам, игре на сцене и верховой езде.

На службе отечеству

Тем не менее дальнейшее образование леди Елизаветы проходило с перерывами, что прежде всего было связано с Первой мировой войной, которая началась как раз в ее день рождения. После этого ее школьные занятия были прерваны. Вместо этого она, как и все члены семьи женского пола, шила и вязала униформу для британских солдат. Немного позднее летняя резиденция ее семьи, замок Глемис в Шотландии, стала служить лазаретом и лагерем для выздоравливавших раненых солдат. Девочка заботилась о раненых с полной самоотдачей. Писала за них письма и следила за их состоянием. Правда, теперь она вновь получала частные уроки.

Перейти на страницу:

Все книги серии Власть и Мифы

Виндзоры
Виндзоры

Из серии книг "Власть и мифы» читатели узнают о великих династиях Европы и познакомятся с историческими персонажами, прославившими тот или иной род.Это эксклюзивное коллекционное издание посвящено ныне правящему королевскому дому Соединенного Королевства Великобритании и Северной Ирландии — династии Виндзоров.Начало самой успешной европейской династии положил немецкий курфюрст Георг I, унаследовавший английскую корону в 1714 году. Уже в XIX веке королева Виктория правила мировой державой: Британской империей.И в наши дни, в начале XXI столетия, праправнучка Виктории Елизавета II Виндзорская, несмотря на скандальный ажиотаж вокруг монаршего дома, олицетворяет достоинство британской монархии. По сей день династия Виндзоров является символом Соединенного Королевства.Док. Марта Шад родилась в 1939 году в Мюнхене, изучала в Аугсбурге историю и теорию искусства. Она пишет о знаменитых женщинах, оставивших след в истории, и об аристократических домах.Коллекционное издание

Марта Шад

Биографии и Мемуары / Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература / История / Научпоп / Образование и наука / Документальное

Похожие книги

Академик Императорской Академии Художеств Николай Васильевич Глоба и Строгановское училище
Академик Императорской Академии Художеств Николай Васильевич Глоба и Строгановское училище

Настоящее издание посвящено малоизученной теме – истории Строгановского Императорского художественно-промышленного училища в период с 1896 по 1917 г. и его последнему директору – академику Н.В. Глобе, эмигрировавшему из советской России в 1925 г. В сборник вошли статьи отечественных и зарубежных исследователей, рассматривающие личность Н. Глобы в широком контексте художественной жизни предреволюционной и послереволюционной России, а также русской эмиграции. Большинство материалов, архивных документов и фактов представлено и проанализировано впервые.Для искусствоведов, художников, преподавателей и историков отечественной культуры, для широкого круга читателей.

Георгий Фёдорович Коваленко , Коллектив авторов , Мария Терентьевна Майстровская , Протоиерей Николай Чернокрак , Сергей Николаевич Федунов , Татьяна Леонидовна Астраханцева , Юрий Ростиславович Савельев

Биографии и Мемуары / Прочее / Изобразительное искусство, фотография / Документальное