Читаем Виртуальное образовательное пространство. Создание интерактивного учебного пространства школы полностью

Этот портал – первая страница ВОП. До некоторой степени он напоминает традиционную домашнюю страницу школьной библиотеки, поскольку знакомит пользователей с широким спектром полезных ресурсов и средств, с базами данных, библиотеками, музеями, видами деятельности, ориентирует в образовательном пространстве и т. д. Это точка входа в другие порталы. Чтобы привлечь внимание пользователя и удержать его интерес, в центре страницы размещено «фото дня», привлекающее внимание пользователя к сайту в целом.

Центр грамотности

Здесь школьная культура формируется на основе приобретения навыков чтения, письма, обсуждения, прослушивания, создания, потребления, проведения досуга, оценки достижений и всего прочего, связанного с различными видами грамотности. Здесь найдется место для клуба любителей электронной книги, клуба авторов, клуба любителей кино. Здесь аккумулируются результаты работы каждого класса, включенного в ВОП, формируются связи между дисциплинами, между уровнями обучения, между школами, между районами, между штатами и между всеми частями света. По мере того как интерес к той или иной проблеме возникает, потом развивается, материализуется и наконец исчезает, здесь происходят самые разнообразные события. В центре грамотности размещают информацию президенты школьных клубов, педагоги и администраторы, а остальные имеют возможность высказать свое мнение, участвовать в проектах, обсуждениях и различных видах деятельности, оценивать достижения.

Центр знания

Это, собственно, учебное сообщество виртуального образовательного пространства. Здесь педагог-библиотекарь, педагог-технолог и другие специалисты совместно с учителями, работающими в классах, приобретают опыт коллективного профессионального творчества. Поскольку ВОП – открытая среда, все лучшее из процесса обучения в школе может быт записано и заархивировано. При этом образовательная деятельность может охватывать как отдельный класс, так и несколько, а также решать образовательные задачи планетарного масштаба.

Школьная культура

Этот портал больше других привлекает внимание учащихся, ведь это фактически «живой календарь» школы. Здесь находятся спортивные видео, осуществляется деятельность клубов, обсуждаются путешествия, спектакли и другие интересные события, объявляются победители конкурсов, демонстрируются съемки скрытой камерой и многое другое. Это то место, куда заходят каждый день, чтобы узнать, что происходит. «Фото дня» выбирается из представленных на портале событий для первой страницы Информационного центра.

Экспериментальный центр

Это сердце экспериментаторства. Это тестовая площадка для запуска проектов в пробном режиме, здесь случаются все успехи и неудачи, реализуются проекты, направленные на развитие школы и представляются результаты общих исследований деятельности школы. Доступ к центру имеют не только создавшие и занимающиеся его поддержкой администраторы, но и команды лидеров, реализующие грантовые проекты или новые инициативы в школе. Это пространство как для взрослых, так и для детей, здесь все имеют право на эксперимент, на риск, на неудачу – ведь здесь каждый понимает, что только так можно добиться успеха.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Педагогика семейного воспитания. Книга 1
Педагогика семейного воспитания. Книга 1

В пособии рассматриваются сущность и специфика семейного воспитания, подходы к его задачам и содержанию в современных условиях развития общества, внешние и внутренние факторы, влияющие на воспитание детей в семье. Раскрываются важнейшие пути, средства и формы воспитания детей, в том числе приемных, в семье, детских домах семейного типа; использования традиций народной педагогики белорусов в семейном воспитании. Значительное место отводится родительскому общению как важному средству морально-эмоционального воспитания подростков. Показана специфика развития и воспитания в семье единственного ребенка и нескольких детей, близнецов. Даются рекомендации о грудном кормлении, предупреждении детской лжи, воспитании гиперактивных детей. Обозначены тенденции в интеграции детского сада, школы, семьи, учреждений и служб социума в воспитании детей, направления социальной политики в отношении семьи и детей в Беларуси в конце 90-х годов XX в. – начале XXI в. Описываются пути и формы психолого-педагогического просвещения и обучения родителей, повышения их педагогической культуры. Представлены методы изучения семьи и семейного воспитания, библиотека родительского самообразования. Адресуется родителям, воспитателям, педагогам, социальным педагогам, практическим психологам, слушателям магистратуры и студентам педагогических учебных заведений.    

Виктор Владимирович Чечет

Педагогика / Психология / Образование и наука
Программируя Вселенную. Квантовый компьютер и будущее науки
Программируя Вселенную. Квантовый компьютер и будущее науки

Каждый атом Вселенной, а не только различные макроскопические объекты, способен хранить информацию. Акты взаимодействия атомов можно описать как элементарные логические операции, в которых меняют свои значения квантовые биты – элементарные единицы квантовой информации. Парадоксальный, но многообещающий подход Сета Ллойда позволяет элегантно решить вопрос о постоянном усложнении Вселенной: ведь даже случайная и очень короткая программа в ходе своего исполнения на компьютере может дать крайне интересные результаты. Вселенная постоянно обрабатывает информацию – будучи квантовым компьютером огромного размера, она все время вычисляет собственное будущее. И даже такие фундаментальные события, как рождение жизни, половое размножение, появление разума, можно и должно рассматривать как последовательные революции в обработке информации.

Сет Ллойд

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература / Педагогика / Образование и наука