Власть слова. О текстах в жизни и жизни с текстами

Закройте глаза и представьте лёгкое покачивание в гамаке. Вокруг полная тишина, вот пчёлка пролетела, а это ветер листвой шелестит… А теперь вообразите, что вы проспали работу. Под ногами кружит собака, и маленький «янехочувсадик», и большой «янехочунаработугосподизачтомнеэтогденоски». Вот такой разный ритм: в первом случае хочется отдаться Морфею, во втором чувствуется экспрессия.

Если ритм вашего текста постоянно изменяется, то его читают дольше и внимательнее. И текст лучше справляется со своей задачей: продаёт, убеждает, информирует. Как это работает? Предложения условно делятся по своей длине на 3 группы:

• маленькие – 1–4 слова;

• средние – 5–10 слов;

• большие – 11–23 слов.

Маленькие предложения читаются и воспринимаются быстрее и проще, но если их много подряд, то это монотонно и скучно. Длинные же побуждают остановиться, задуматься, сосредоточиться. Если в вашем предложении больше 23 слов, то вы молодец и явно не ленивый, но лучше сократите его.

При формировании ритма вы чередуете предложения из разных групп, не допуская повтора одной из них более трёх раз. В итоге у вас получается динамичный текст, простой и удобный для восприятия. Проще говоря, располагайте предложения в хаотичном порядке: после длинного – короткое, затем среднее и т. д. Так вы сможете управлять темпом повествования. Читатель не сможет расслабиться, ведь он будет хотеть дочитать ваш текст.

Ритм также может использоваться для подчёркивания определённых эмоциональных состояний или ситуаций. Например, быстрый ритм может передать чувство волнения или напряжения, а медленный и плавный вызвать чувство безмятежности или грусти.

Как понять какой ритм у вашего текста? Либо на глаз оценить длину предложений, либо прочитать вслух. Используйте этот приём всегда. Задохнулись где-то, воздуха не хватило? Вперёд – сливать воду, т. е. убирать всё бессмысленное, особенно прилагательные и вводные слова. Аудиализация своих творений помогает вам осознать написанное. Когда мы читаем про себя, то пропускаем часть слов и не до конца осмысливаем текст. Учёные и тут проводили исследования. Всё доказали. Читайте вслух. С выражением. У зеркала.

• Я думала о свидании с самого утра. Перебрала весь шкаф с одеждой. Смотрела в интернете и искала образы. Ничего из гардероба мне не нравилось. Уже хотела отменить свидание. Позвонила подруге, чтобы попросить платье.

• Я думала о свидании с самого утра и перебрала весь шкаф с одеждой. Не помогло. Зависла в интернете, искала образы, но ничего из имеющегося не подходило под тренды. То цвет не тот, то титьками не вышла. Остался последний шанс. Звонок подруге.

И ещё немного пользы. Как вы поняли, рваный ритм – это один из главных секретов желания читателя возвращаться к автору снова и снова. Это движение, а движение нам дают глаголы. Вспоминайте предыдущую главу. Также динамики придают абзацы. Контролируйте их объём, а интригующие фразы или вопросы выносите отдельным абзацем с одним предложением. Мы уже усвоили, что мозг не любит сложностей. Если в середине текста островок с маркированным списком, или одно предложение, да ещё и с интригой, то любопытство возьмёт верх и текст будет прочитан от сих до сих.

Где движение – там жизнь. Динамика позволяет нам оставаться активными. Поддерживайте заинтересованность своей аудитории. Поднимите попку с дивана. Пройдитесь. И выпрямите спину.

Глава 18. Про облегчение текста

Люди, в большинстве своём, лучше воспринимают информацию зрительно, нежели через звук. Конечно, идеальным вариантом будет комбинированный подход, но мы же тут про секреты текстов говорим. Чем проще и живее будет ваше повествование, тем быстрее вы выйдете на прямой контакт с человеком. Поэтому, учитесь писать, товарищи.

Текст должен быть не просто динамичным, но и простым, и воздушным. Простым для вашей целевой аудитории, помните это. Целевая аудитория – это ваши читатели. Если вы делаете ремонт, то к вам подтянутся люди, кто захочет изучить ваш опыт ремонта без мата. Поэтому выкрасы, еврокрабы, анемостаты – всё это поймут те, кто разделяет с вами страдания отделочных работ.