Внедрение МСФО в России. Проблемы и перспективы

времени (для решения кейса требуется время в интервале 20 – 30 минут), в течение одного занятия могут быть проработаны два кейса. Если кейс трудоемкий, то его решение может продолжаться и более одного занятия, или окончание кейса студенты будут выполнять самостоятельно.

Создание новых кейсов. Эта деятельность может проводиться не только индивидуально, но в команде. Представляется важным, чтобы темы кейсов не только задавались преподавателем, но и предлагались самим студентами с представлением должного обоснования актуальности и значимости. Информационной базой для кейсов должна служить финансовая отчетность как российских, так и зарубежных предприятий, подготовленная в формате МСФО, информация, размещенная на сайте СМСФО, а также научная литература, в которой обсуждаются проблемы формирования отчетности в формате МСФО.

Проведение кейсов, составленных обучающимися.

Заключительным этапом каждого кейса должно стать его обсуждение в группе, а также оценка работы каждого студента по решению кейса и его составлению. Оценке подлежат: актуальность и значимость проблемы, поставленной в кейсе; сложность кейса; его обучающая составляющая, т. е., приращение знаний и практического опыта в результате работы над кейсом.

Проблемы кейсов должны вызывать профессиональную заинтересованность студентов и обеспечивать повышение их компетентности.

Рассмотрим пример описания кейса.

Составитель кейса (варианты – преподаватель; преподаватель (в роли координатора) и студент (студенты), студент (студенты).

Название кейса (формирование учетной политики в отношении инвестиционной недвижимости);

Проблема кейса (выбор учетной политики, позволяющей предприятию достоверно отразить в отчетности информацию об инвестиционной недвижимости с учетом выполнения обоснованной приоритетности принципов формирования отчетности);

Содержание кейса (заданная ситуация и ориентиры для решения проблемы);

Этапы работ:

• изучение МСФО (IAS) 40; изучение материалов СМСФО и научной литературы по вопросу учета и представления в отчетности инвестиционной недвижимости; исследование отчетности предприятий (Интернет), изучение информационной базы для оценки инвестиционной недвижимости по справедливой стоимости.

• анализ собранной информации, разработка возможных вариантов решения, обоснование выбранного решения проблемы кейса.

Отметим, что создание кейсов должно стать частью геймификации [1] обучения бухгалтерскому учету с создание виртуальных тренажеров, позволяющих получить безопасный опыт составления отчетности. Для целей обучения МСФО, на наш взгляд, как нельзя более подходят профессиональные тренажеры, на которых можно моделировать условно реальные ситуации.

Литература

1. Бацев Л.К. Геймификация – модный тренд или серьезный инструмент развития бизнеса? // Банковский ритейл. – 2014. – N 2.

2. Гетьман В.Г. Назревшие вопросы повышения качества профессиональной подготовки бухгалтеров и аудиторов в вузах России в условиях глобализации экономики // Бухгалтерский учет в бюджетных и некоммерческих организациях.– 2014. – N 14. – С. 26–37.

3. Гетьман В.Г. Бухгалтерский учет в России: проблемы подготовки кадров и совершенствование концептуальных основ // Инновационное развитие экономики. 2013. N 3. – С. 109–123.

4. Гетьман В. Г. Современный взгляд на вузовскую подготовку бухгалтеров в России и ее проблемы // Все для бухгалтера. 2013. N 6. -С.2–8.

5. Рожнова О.В. Примеры применения интерактивных методов обучения по дисциплине «МСФО». // Международный бухгалтерский учет. – 2013.– № 29. – С. 32–37.

6. Царенко С. Система оценки эффективности тренингов. // Кадровик. ру. – 2014. – N 6.

Учет и отражение в финансовой отчетности объектов НИОКР

В.П. Сиднева

к. э.н., профессор, Финуниверситет

На современном этапе экономического развития компаниям необходимо предоставлять достоверные и «прозрачные» данные для внешних пользователей отчетности. Деятельность компаний, связанная с проведением научных исследований и опытно-конструкторскими работами, при которых высоки риски потери вложенных средств из-за невозможности оправданного использования полученных результатов непосредственно в производственном процессе, подвергается особенно пристальному вниманию. В данном случае, обеспечение достоверности данных в бухгалтерском учете по НИОКР становится приоритетным направлением для любой компании, стремящейся предоставить свою отчетность потенциальным инвесторам, собственникам и государственным органам. Различие в применяемых подходах к оценке и учету НИОКР влияет на формирование итоговых показателей финансово-хозяйственной деятельности организаций.