Волнистые попугайчики. Уход и содержание

Любители содержат волнистых попугайчиков парами или группами. При групповом содержании каждая птица сама подбирает себе партнера, однако спаривание в этом случае протекает стихийно, бесконтрольно, поэтому вести целенаправленную племенную работу, за исключением случаев, когда в стае представлены волнистые попугайчики одной разновидности, практически невозможно. Другое дело — содержание попугайчиков парами в отдельном садке. Здесь любитель подбирает партнеров, обладающих теми или иными интересующими его наследственными признаками — такой способ называется принудительным спариванием. При племенной работе следует избегать инбридинга (близкородственного спаривания), так как в этом случае часто наблюдается ослабление потомства (депрессия): молодые птенцы теряют устойчивость к воздействию внешних факторов и заболеваниям. Если инбридинг предотвратить нельзя, то депрессию — можно, но при условии спаривания полноценных птиц, не имеющих физических недостатков и воспитанных в разных условиях, а также при усиленной браковке потомства с дефектами: слабым сложением, неудовлетворительным оперением и другими недостатками. Дарвин в своей работе «Происхождение видов» писал, что потомство от одной пары, выросшее в разных условиях, будет несколько отличаться друг от друга по наследственным качествам и даст начало развитию организма с более высокой устойчивостью к внешним факторам среды.

Инбридинг чаще используют при селекционной работе, чем при племенной, но как временный прием: в этом случае легче получить от птиц однородные и устойчивые признаки породы. Ряд следующих друг за другом поколений, полученных путем инбридинга называется инбредной линией. Она образуется в результате направленной деятельности селекционера и представляет собой чистокровную линию внутри основной разновидности или породы. Используя биологическую разнокачественность линий, селекционер при разведении близкородственных птиц предотвращает депрессию. Инбридинга можно также избежать, если подобрать к самцу попугайчика двух самок, обладающих в какой-то степени теми качествами, которые желательно усилить и закрепить в потомстве. Спарив поочередно одного самца, имеющего необходимую окраску оперения, с двумя самками, не обладающими этими качествами в полной мере, можно получить два выводка, две семьи попугайчиков, родственных по отцу, но не родственных по матери (полу братья, полу сестры). Когда молодые птицы достигнут половозрелого возраста, можно скрестить лучших самцов одной семьи с лучшими самками другой и наоборот. Полученных таким образом птиц второго поколения можно опять спарить между собой и получить уже третье поколение от полу братьев и полу сестер второго поколения.

Не все особи унаследуют в полной мере интересующие селекционера качества. У одних попугайчиков они будут выражены сильнее, у других — слабее. Для усиления и закрепления этих качеств самых лучших молодых птиц можно скрещивать с их родителями, а особей третьего поколения — с производителями — родоначальниками.

Селекционная работа отличается от племенной тем, что для получения новой разновидности используют незначительные, но важные для селекции отклонения в наследственности потомства. При племенной работе, наоборот, стремятся сохранить в разновидности необходимые для нее качества. Дело в том, что каждый птенец, появившийся на свет, отличается от родителей каким-нибудь признаком, который может быть и малозаметным (цветом, рисунком оперения, формой пера и т. п.), плодовитостью и т. п. Индивидуальные отклонения от общего типа разновидности иногда видны отчетливо, но чаще они настолько незначительны, что подмечать их трудно даже опытному селекционеру. Искусство селекционера и заключается в том, чтобы обнаружить эти отклонения, оценить их качество и направленным отбором и подбором пар из поколения в поколение усиливать желаемые признаки для получения новой разновидности.

Может ли волнистый попугайчик научиться говорить?

Практически любой волнистый попугайчик может быть ручным и научиться «говорить». Для этого попугайчика начинают обучать по возможности с самого раннего возраста. Для этой цели наиболее подходят те особи, которые внимательно присматриваются и прислушиваются ко всему, что происходит вокруг них.

При обучении с попугайчиками следует обращаться как можно ласковее, не выходить из себя, когда ученик долго не может научиться произносить то или иное слово. Кроме того обучать следует только молодых и ручных птиц, так как они легче воспринимают человеческую речь.

Обучение следует проводить всегда в определенные часы дня, преимущественно по утрам, после «урока» нужно давать лакомство, повторяя по нескольку раз нужное слово. Урок должен продолжаться не менее 30 мин ежедневно.

Перед уроком обучаемого попугайчика помещают в отдельную комнату, чтобы его не отвлекали другие птицы или животные. По окончании урока попугайчика переносят в клетке на прежнее место и дают лакомство.