Волшебный ключ к 12 домам судьбы. Самоучитель настоящей астрологии

Восточная психология говорит, что образование — это, в первую очередь, воспитание правильного мировоззрения и знание о том, как устроен мир. Мы на наших лекциях проходим простые правила, а не какую-то сложнейшую науку, но даже этих правил, мы не знаем. Ребенок тащит иголку в рот или грязь с пола, потому что он не знает, к чему это может привести. Взрослый знает это по опыту, потому и не делает. Сейчас наша цивилизация находится в детском состоянии, когда мы не знаем простых вещей: какие продукты несовместимы, ритмы природы, как жить в соответствии с ними и т. д. и т. п.

Образование очень важно. Никогда не жалейте времени на чтение развивающей литературы, на общение с мудрыми и любящими, на реализацию себя. Это подразумевает как самообразование каждый день, в каждом действии, так и образование классическое.

В Ведах написано, что джива (душа, живое существо) может быть в самсаре, то есть путешествовать из одного тела в другое по этой Вселенной, миллионы лет, пока он не встретит истинного духовного Учителя, от которого получит знания. Но так было раньше, когда Учителя найти было сложно, он жил где-то в Гималаях. Сейчас знания стали более открытыми и доступными. И благодаря этим знаниям у нас резко может измениться карма. Это уже уровень Буддхи-кармы (существует пять уровней изменения кармы, и Буддхи-карма — это четвертый уровень). Подробно мы это разбираем на курсах восточной психологии.

Буддхи (интелект) становится сильным, или тяжелым (слово «гуру» с санскритского языка переводится как «тяжелый») — тяжелым от знания, от реализаций. Человеку, который тяжел истинными знаниями и мудр, очень легко жить.

С другой стороны, в Библии сказано: «Многие знания умножают скорбь». И в этом есть доля истины. Но, опять же, имеются в виду знания поверхностные, не реализованные. В Восточной психологии и философии подчеркивается важность того, как Вы эти знания применяете и применяете ли вы их вообще.

Если Вы не используете информацию, то она уходит. Также много информации приводит к гордыне — я это знаю, а ты — нет. У человека растет гордость, но реализации не происходит. Под образованием подразумевается, что у человека есть определенные знания, которые проявляются в его божественных качествах характера.

Заметьте, что дом образования и дом семьи — это один и тот же дом. Высшее образование — это уже 3-й дом, научная степень — 4-й дом, некоторые школы говорят, что 5 дом отвечает за образование.

Но точно сказать сложно потому, что 5 тысяч лет назад не было академического образования в современном его виде. Основное образование и дом, семья человека взаимосвязаны потому, что главное образование ребенок получает в семье.

Также как материнское молоко нельзя ничем заменить, так и воспитание в семье нельзя заменить никакой самой лучшей школой.

Сейчас продленки до шести часов вечера, потом родители приходят домой усталые, какое может быть воспитание?!

Еще раз хотелось бы подчеркнуть: самое главное образование дети получают от родителей в семье. Никакая школа этого не заменит. Может быть, только единичные частные школы, где учителя отдают свою душу.

Но даже в этом случае важна связь с родителями и родственниками и их поддержка.

2- й дом очень близок к слову «воспитание». 2-й дом — это и образование, и воспитание, потому что именно семья отвечает за воспитание, которое получает ребенок.

К образованию нужно стремиться всю жизнь. В материальном мире оно считается самым ценным. У гангстеров в Америке в начале двадцатого века, как и у новых русских в середине девяностых, не было никакого образования, и над ними все смеялись. Они понимали это, и второе-третье поколения это уже высокообразованные их потомки, из тех кто выжил.

Люди без воспитания и правильного образования не считались достойными уважения.

А у человека без воспитания и образования энергетический уровень ниже, потому что он уже живет на низком уровне. Он, например, не знает простых вещей о том, что после, да и во время еды, нельзя пить холодную воду, это останавливает пищеварение.

Сейчас практически никто не знает, в чем смысл жизни, зачем человек живет — то есть это уровень рафинированных животных.

Раджан Шанкаран, профессор гомеопатии, рассказал мне, что более некультурных людей, чем в Израиле, он в жизни не видел: во время лекций они сидят, развалившись, перебивают лектора, уходят, приходят, хлопают дверью и т. п. Но этих студентов так поступать учат в школе и других учебных заведениях, и они не понимают, что некультурно себя ведут и почему это неправильно. По статистике израильские туристы считаются одними из самых некультурных.

В Израиле и, по большому счету, на Западе нет воспитания. Часто уже в три месяца ребенка отлучают от груди, отдают в садик, предоставляют «полную свободу». Родители много работают, занимаются собой.