Воплощение (СИ)

Пока я размышлял (и делился своими мыслями с Ми), Абрамов потянул паузу, подчёркивая сказанное и убеждаясь, что его слова дошли не только до ушей, но и до мозгов слушателей. Видимо, результат его устроил, потому что он продолжил:

- Вопросы непосредственного применения оружия - в нашем случае лёгкого, среднего и тяжёлого ручного оружия - изучает наука под названием “военная тактика”. Именно потому, какой сюрприз, наш клуб называется “военно-тактическим”. Однако, не стоит обольщаться и думать, что тактику можно взять и изучить всю, тем более в рамках факультатива в свободное от других дел время за два года. Чтоб вы понимали: задача по сложности примерно соответствует овладению всей современной медициной или всей современной физикой. Фактически невозможно, то есть. Кроме того, как и с упомянутыми науками, без практики теория будет не особо полезна.

И инструктор опять замолчал.

- “Я вас, так и быть, буду учить, но вы всё равно ничему существенному научиться просто не успеете”, - прокомментировал я слова физкультурника. - Простоотличный способ заинтересовать в своём предмете. Интересно, какой реакции он от вас ждёт?

А преподаватель и правда ждал чего-то от пятёрки слушателей - по крайней мере, пока. Внешне это было никак не заметно, но эмпатия суккубы отлично доносила отголосок лёгкой заинтересованности в эмоциях мужчины.

- Наверное, это какой-то тест? -

предположила Мирен.

- Психологический? - усомнился я. - Для чего? Разве что дождаться, пока кто-то спросит “и чего мы тогда тут делаем?” и продемонстрировать решение этого вопроса с помощью тактики?

- Дима, ты гений!!! - воскликнула подруга, и прежде, чем я успел отреагировать, уверенно вскинула руку: - Олег Валентинович, можно вопрос?

Надо сказать, что после феерически-провального выступления на первом дополнительном занятии у всё того же Абрамова - по борьбе, Ми очень хотелось доказать одному конкретному учителю… Ну, хоть что-нибудь. На факультатив суккуба ходила уже неделю, но для неё всё ограничивалось “третьей физрой” - опять бег, приседания и прочие упражнения на общую выносливость. Которые, разумеется, нужно выполнять “пока я не скажу, что достаточно”. Физрук каждый раз держал морду кирпичом и изображал уверенность в своих действиях, но магия исправно доносила до своей владелицы правду: как подступиться к обучению красивой, но не слишком крепкой и спортивной девушки, бывший десантник по прежнему не знал и подспудно желал избавиться от навязанной ученицы. На занятиях в клубе это отношение вроде бы никак не отражалось, но… Ми жаждала реванша!

- Родика, - хмыкнул инструктор. - Ну давай, спрашивай.

- Тактика ведь, как наука, изучает поведение группы при выполнении определённого задания, так? Ну, раз говорят - “тактическая единица”… - под задумчиво-изучающим взглядом бывшего десантника суккуба смешалась и последние слова проговорила практически шёпотом.

- Тактической единицей может быть и один человек, и несколько, - кажется, Абрамов решил, что блондинка решила выпендриться или что-то вроде того - по крайней мере, ответил он без особого интереса, - но, в какой-то мере ты права: тактической единицей чаще всё-таки бывает группа. Впрочем, понятие “тактическая единица” слишком объёмное, чтобы описать его походя одним предложением. Но похвально, что вы попытались поинтересоваться предметом интереса клуба заранее… Это всё, что ты хотела узнать?

- Я уточнила, - тихо ответила Ми. Обратная сторона эмпатии - уязвимость к эмоциональному прессингу: равнодушие собеседника буквально убивало инициативу волнующейся девушки. Я обнял её, поддерживая и стараясь поделиться уверенностью, хотя тоже не очень понимал, что такое Мирен затеяла. - У нас ведь тоже… группа… обучается…

- Любопытно, - а вот теперь учитель слегка оживился, - ну, что ты замолчала? Продолжай.

- Раз военная тактика такая… объёмная дисциплина, мы могли бы… изучить каждый свой раздел. Ведь при действии группой командует… один командир?

Ми опять сбилась - слова суккубы вызвали у бывшего десантника несколько разноплановых эмоций: одновременно и лёгкое удивление, и досада, и одобрение и опять тягостное “ну а теперь что с ней делать?” Впрочем, в отличие от мыслей, действия физрука были вполне однозначные: он поднял руки и трижды беззвучно хлопнул в ладоши.

- Браво. Решение, пусть и построенное на очень неполной информации, вполне рабочее. Не без недостатков, но… О них, пожалуй, расскажу в своё время. Отрадно, что вы умеете не только слушать и запоминать, но и при желании можете поработать головой, курсанты… Что, Родика, есть ещё что сказать?