Читаем Воспитывать просто. Как дать детям главное, не перегружая лишним полностью

Кристина Ко: Когда Лорел пошла в начальную школу, я испытывала страшное чувство вины. Мои родители были вечно заняты и не участвовали в школьной жизни, а мне так хотелось, чтобы мама ездила с нами на экскурсии или помогала в классе. Лорел в этом смысле вся в меня – она бы все отдала, лишь бы я каждый день приходила в школу и сидела там, притулившись у краешка парты.

Виноватой я себя чувствовала вот почему: работала я целый день (и даже больше), но дома, поэтому мне казалось, что я «обязана» найти возможность для волонтерства. В итоге я сказала себе, что так дальше продолжаться не может, нужно расслабиться и просто помогать так, как я хочу

помогать, скажем печь торты для благотворительных распродаж (поскольку я обожаю печь) или шить школьные флаги (поскольку у меня прекрасно получаются прямоугольники). И как же меня отпустило, когда я поняла, что обвиняла себя только я сама. К тому же я убедилась, что в том, что исходит от родителей, школа ценит любую мелочь.


Сюзан с emeraldcoastfl.com, через блог Minimalist Parenting:

У нас ребенок ездит в школу на автобусе, причем начиная с сада, поэтому я лишена общения с родителями других детей, которое, как правило, происходит до или после уроков. Обычно я жду, пока инициативу проявит сын. Как только он определяется с друзьями, я обращаюсь напрямую к их родителям и договариваюсь о походах в гости. Еще я стараюсь хотя бы раз в месяц забежать в школу в обеденный перерыв и посещаю основные школьные мероприятия. Наша учительница утром в понедельник раскладывает все планы на ближайшее время, поэтому занятым родителям удобно забежать на минутку перед работой и сразу же получить полную информацию.

Что бы вы ни выбрали, главное – чтобы вам это было в радость. Как только волонтерская помощь превратится в обязанность, ребенок сразу же почувствует это, и вся ценность сойдет на нет. Если такое случится, доведите начатое дело до конца, а потом придумайте новый способ, как помогать школе.

Логистика и эмоциональная составляющая учебы в школе отнимают у родителей полжизни. Но если вы добавите в этот коктейль немного дисциплины, а свою поддержку уравновесите поощрением самостоятельности ребенка, то сможете участвовать в его образовании без ощутимого ущерба для своих прочих интересов.

10. За школьной оградой: развивающие программы и внешкольные занятия


Театральный лагерь! Акробатика! Футбол на крытом стадионе! Воистину, мы живем во времена изобилия. Если есть время и деньги, не сосчитать внешкольных занятий и развивающих программ, которые предлагаются нашим детям. Но по иронии судьбы широкий выбор кружков может привести к недостатку… времени, сил и отдыха. Не только для ребенка, но и для вас – шофера, понуро перевозящего дитя с занятия на занятие и недоумевающего, когда готовить обед, когда проверять домашнее задание и когда гладить то, в чем завтра пойдешь на работу.

Не поймите нас превратно: занятия, лагеря, спортивные секции и студии – прекрасная возможность дать детям новый опыт и новых друзей. Но после определенной точки эффект начинает идти на спад: каждая новая строчка в расписании приносит больше стресса, чем знаний или радости.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Как воспитать замечательного ребенка
Как воспитать замечательного ребенка

Каждый ребенок индивидуален. Но самое главное, что могут сделать родители для ребенка, — это воспитать в нем характер. Характер — сумма способностей вашего ребенка, которые позволяют ему справляться с жизнью. Родители больше всех других влияют на формирование характера ребенка. С самого рождения вы помогаете ему развить шесть важнейших качеств:Умение общаться с людьмиЧувство ответственностиЧувство реальности, которое помогает жить в несовершенном мире.Наличие твердых моральных принципов, отличающих любого совестливого человекаРазвить таланты и способности, без чего из ребенка не вырастет мастер своего дела.Заложить основы духовной жизни, привести его к личному общению с Богом.Авторы дают советы родителям детей разных возрастов, потому что те ж самые истины совершенно иначе следует доносить до дошкольника, чем до подростка. Книга дает надежду: в каком-бы возрасте вы не взялись за выработку характера вашего ребенка, при хорошо налаженном контакте с ним — это возможно. Каждый понимает, как важно научить детей библейским принципам жизни, но уроки, которые мы преподаем нашим детям должны быть всегда привязаны к повседневным решениям.Эта замечательная книга показывает родителям, как подготовить ребенка к жизни в современном мире, и как научить его не идти на компромиссы со своей верой.

Генри Клауд , Джон Таунсенд

Христианство / Педагогика / Психология / Эзотерика / Образование и наука
Университетский вопрос в России
Университетский вопрос в России

Настоящее издание представляет собой сборник работ (монографий и статей) выдающихся российских ученых-юристов начала ХХ в., посвященных проводившейся в то время подготовке нового Университетского устава и реформе высшего образования, которая получила название «университетского вопроса». В центре этой реформы стоял вопрос об улучшении подготовки студентов и совершенствовании методики преподавания учебных дисциплин, в том числе о соотношении лекционных и семинарских (практических) занятий. В ходе широкого публичного обсуждения «университетского вопроса» участниками этой острой дискуссии высказывались и обосновывались диаметрально противоположные взгляды относительно содержания, методики и перспектив отечественного университетского преподавания (которое находилось в то время на весьма высоком уровне, не уступая большинству европейских университетов).Основное содержание данного сборника составляют работы лидеров двух основных противоборствовавших направлений – Л.И. Петражицкого, отстаивавшего сохранение и развитие традиционных, классических начал в университетском образовании, и П.Е. Казанского, являвшегося сторонником кардинальных преобразований с целью усиления практической направленности в подготовке студентов. Кроме того, в настоящий сборник включены статьи корифеев российской цивилистики – Д.И. Мейера и И.А. Покровского, а также профессора В.В. Есипова и приват-доцента К.К. Дыновского, посвященные проблемам совершенствования университетского преподавания правовых дисциплин, в том числе гражданского права. Все эти работы представляют особый интерес в свете происходящей в настоящее время очередной реформы отечественной высшей школы.Издание рассчитано на преподавателей и аспирантов юридических вузов и факультетов, а также на вузовских преподавателей иных гуманитарных специальностей и всех интересующихся проблемами развития отечественного высшего образования.

Евгений Алексеевич Суханов , Сборник статей

Педагогика / Образование и наука