Возвращение Юмма

– Вы знакомы? – поинтересовалась Александра Олеговна.

– Да, – ответил Коля. – Володя был нашим воспитателем.

– А еще он пел нам свои песни, – вставила Арина, одна из Юлиных девчонок.

– Свои песни? – переспросила учительница. – Ты, Володя, сочиняешь песни?

Молодой человек засмущался, но все же ответил: «Да».

– Это, кстати, мой новый класс.

– Наши наследники, выходит, – произнес Владимир.

– Можно и так сказать… Володя, раз ты сочиняешь песни, может, выступишь у нас на классном часе?

Предложение Александры Олеговны было неожиданным, но заманчивым. Владимиру захотелось не только выступить перед детьми, но и еще раз увидеть тех, с кем были связаны его приятные воспоминания.

Договорились о проведении классного часа на следующей неделе. Владимир пришел с гитарой. Пел он даже больше обычного урока. Между песнями рассказывая о том, как научился играть, как пишет стихи, о литературном объединении «Каравелла». К концу этого выступления у ребят родилась идея: а почему бы Владимиру не организовать у них в классе клуб? Чтобы всем, кто хочет, собираться вместе, придумывать разные мероприятия, да и просто общаться. Ведь у каждого есть, что рассказать. И игры можно проводить, конкурсы.

Александра Олеговна поддержала эту идею. Первое собрание клуба назначили на следующую субботу.

И вот Владимир готовился на встречу со школьниками. В них он видел тех мальчишек и девчонок из повестей Крапивина, которые по мнению молодого человека нуждаются в покровительстве и защите Хранителей. Свои новые идеи он собирался воплотить в жизнь, взяв на себя роль Командора. Пусть эти дети не имеют тех способностей, что в книгах, но у них все равно есть зачатки талантов, которые можно будет выявить и постараться развить.

Глава 5

В классе уже собралось человек пятнадцать детей. Они расселись за столы и оживленно болтали. При появлении Владимира школьники радостно загалдели. Молодой человек с красным от мороза лицом скинул куртку, поприветствовал ребят. Протер запотевшие очки.

– Ну что, как настроение?

Со всех сторон послышались возгласы, среди которых можно было разобрать, что замечательное.

– Ребята, хочу вас всех поблагодарить за то, что вы пришли, несмотря на холод. Скажите, кто-нибудь читал книги Владислава Крапивина?

Дети зашептались, но никто не ответил.

– Это один из моих любимых писателей. У него есть целый цикл книг о Великом Кристалле. В них высказывается мысль, что наш мир многогранен. Существует великое множество пространств, представляющих собой как-бы грани большого кристалла. В местах пересечения этих граней пространства соприкасаются друг с другом, и возможен переход из одного мира в другой. Идея, конечно, интересная, но научно никак не обоснована.

В каждом таком пространстве живут замечательные дети, обладающие незаурядными способностями. Но всех их объединяет одно свойство – они умеют переходить из одного пространства в другое. Благодаря чему, ребята из разных миров сумели подружиться и образовать своеобразное сообщество. Крапивин в своих книгах таким детям дал название «койво».

Вот и я хочу, чтобы вы все вместе дружили, а на занятиях нашего клуба смогли развить в себе скрытые пока таланты. Ведь каждый из вас обладает зачатками чего-то необычного, какими-то удивительными способностями, которые мы с вами постараемся раскрыть. И по примеру книг Крапивина, мне бы хотелось считать всех вас теми самыми койво. Поэтому и нашему клубу я предлагаю дать название «Койво». Кто за это предложение?

В кабинете поднялся шум.

– А какие у нас должны быть способности? – выкрикнул с места один мальчишка. – Вдруг я их не имею.

– Это не важно какие. Каждый из вас что-то может, пусть даже пока не знает об этом. Ну, самое распространенное: рисовать, петь, умение играть на музыкальном инструменте, сочинять стихи или прозу. Но есть и другие таланты: острый ум, позволяющий быстро находить решения даже в самых сложных ситуациях; актерский талант. Но самый главный талант: умение дружить, оставаться верным данному слову, готовность прийти на помощь другу в опасный момент.

– А если человек умеет двигать предметы мыслями? – спросил кто-то.

– Телекинез? – Владимир задумался. – Эта способность научно не доказана. Но обладание ею – тоже талант, если вообще такое возможно… Ну так как, принимаете предложенное название?

Дети дружно потянули руки, высказывая единогласное одобрение. Владимир удовлетворенно обвел взглядом класс и продолжил:

– Еще в книгах Крапивина встречаются особенные люди – Святые Хранители или Командоры. Они защищают тех самых детей-койво. И раз наш клуб принимает такое название, то мне придется взять на себя роль Командора. И я очень надеюсь, что из вас тоже, в конце концов, вырастут Командоры. И вы продолжите начатую традицию.

Ребята выслушали последнюю фразу молча, пытаясь вникнут в суть сказанных слов. Шутка ли, стать загадочным Командором, взвалить на себя ответственность за судьбы новых поколений детей. Что-то Владимир чересчур высокую цель ставит. Может не стоит пока?