Читаем Всё, о чем ребенок хочет спросить… и спрашивает полностью

Когда Лиле исполнился год, стало еще очевидней, как активно она впитывает в себя информацию: она повторяла услышанные слова, подражала мимике и жестам и копировала все, что мы делали (особенно то, что делала старшая сестра!). Наблюдая за тем, как моя малышка открывает для себя мир, я сознавала, что все, что я делаю, действительно закладывает фундамент ее восприятия окружающих людей и предметов.

В один прекрасный день Лила где-то нашла монеты; я показала на четвертак и произнесла: «Деньги», – она послушно повторила это слово один раз. Я хлопнула в ладоши и воскликнула: «Да!» Широко улыбнувшись, на этот раз она повторила: «Денги, денги, денги! Да!»

Продолжая игру, я зажала монеты в ладони и потрясла ими, чтобы зазвенели. Лила стала пожимать плечами, пританцовывая в ритм звона монет. «Денги, денги! Тансы!» – она завизжала от удовольствия.

Я снова немного изменила игру: засунула монетки между пальцами ее ног; она засмеялась и пошевелила пальцами: «Пальсы! Денги пальсы!» Каждый раз, когда монетка выпадала, не удержавшись между ее детскими пальчиками, она показывала на нее и требовательно заявляла: «Денги пальсы!»

В течение следующих нескольких месяцев, всякий раз, когда Лила находила монеты, она совершала с ними все тот же «ритуал»: звенела ими, танцевала, а потом просовывала монеты между пальцами ног, и если на ней были надеты носки и туфли, она снимала и то, и другое, чтобы ничто не мешало ей разместить монетки между пальцами.

Лила также, не стесняясь, украшала монетами ноги других людей; Тара, Сумант и я поддерживали эту игру и смеялись вместе с ней, но других малышей иногда раздражало, когда Лила пыталась снять им носки, чтобы нарядить их пальчики. В ее маленькой головке монеты приравнивались к остальным украшениям – красивые, блестящие штучки, чем не украшение?

54. Могу я съесть галету с сиропом и много-много сливочного сыра?

Обычно на завтрак Тара требует одно из двух: галеты, обычно без сиропа, или пончик с большим количеством сливочного сыра.

Каждое утро повторяется одно и то же: «Тара, что ты сегодня будешь на завтрак?»

«Ммм… – она делает вид, что раздумывает, – просто галету».

«Без сиропа?» – спрашиваю я.

«Без».

Либо, время от времени, она отвечает: «Пончик и много-много сливочного сыра».

Однако в одно прекрасное утро она меня удивила.

«Тара, что ты будешь сегодня на завтрак?»

«Ммм… – задумалась она, – сегодня я хочу галету с сиропом и много-много сливочного сыра».

«Не будешь же ты есть галету с сиропом, да еще и с сыром!» – засмеялась я.

«Почему?» Она посмотрела на меня – большие круглые глаза, совершеннейшая невинность и искреннее любопытство.

Почему? Я уже готова была ответить «потому», но вовремя поняла, что делаю. Почему она не может съесть галету с сиропом и кучей сливочного сыра? Только лишь потому, что я считаю, что это будет слишком жирно, не значит, что ей это не понравится. У нее есть право составить собственное мнение.

«Вообще-то, наверное, это действительно интересное сочетание! Поможешь приготовить?»

Она с готовностью подскочила; мы подрумянили галету, она толстым слоем намазала на нее сливочный сыр, а сверху полила сиропом. «Ммм, выглядит аппетитно!» Она откусила немного – никакой реакции; потом еще немного… «Может, Лила тоже хочет?»

На следующее утро я снова спросила: «Тара, что ты будешь сегодня на завтрак?»

«Ммм… – ответила она, – просто галету, пожалуйста».

Вопрос вашему ребенку

Можно ли съесть обед на завтрак?

55. Ты можешь прогнать мои кошмары?

У Тары очень живое воображение; она внимательный наблюдатель, по крупицам собирает разные подробности, а потом на их основе сочиняет красочные истории. Я заметила также, что ее воображение работает и ночью – ей снятся разные приключения.

Однажды утром Тара проснулась в слезах и вся дрожа; крепко обняв ее, я спросила, что случилось.

«Мама, мне приснился кошмар, там был страшный динозавр, который пришел в наш дом».

Она была по-настоящему напугана, и я продолжала обнимать ее, объясняя, что это всего лишь сон. Поскольку она была любительницей посмаковать свои ощущения (а также любительницей пообниматься), Тара не торопилась забывать свой кошмар, и я решила применить новую тактику.

«Тара, расскажи, как выглядел этот динозавр?»

Она посмотрела на меня, но отвечать не спешила. Мне показалось, она пытается выяснить, к чему я клоню, но в итоге решила подыграть мне.

«Он был очень большой, мамочка», – она широко развела руками.

«Правда? А какого цвета он был?» – спросила я.

«Он был красный в розовый горошек! Представляешь?»

«Я никогда не слышала о красном динозавре в розовый горошек! – засмеялась я. – А глаза у него были?»

«О да, у него было 364 глаза – по всему телу!»

«Бог ты мой! Он наверно, забавно выглядел, этот динозавр?»

Мы беседовали еще минут пять, она в подробностях описывала мне динозавра – его 587 зубов, 16 ушей, 5 ступней, и как звучал его рев.

Перейти на страницу:

Похожие книги

1991. Хроника войны в Персидском заливе
1991. Хроника войны в Персидском заливе

Книга американского военного историка Ричарда С. Лаури посвящена операции «Буря в пустыне», которую международная военная коалиция блестяще провела против войск Саддама Хусейна в январе – феврале 1991 г. Этот конфликт стал первой большой войной современности, а ее планирование и проведение по сей день является своего рода эталоном масштабных боевых действий эпохи профессиональных западных армий и новейших военных технологий. Опираясь на многочисленные источники, включая рассказы участников событий, автор подробно и вместе с тем живо описывает боевые действия сторон, причем особое внимание он уделяет наземной фазе войны – наступлению коалиционных войск, приведшему к изгнанию иракских оккупантов из Кувейта и поражению армии Саддама Хусейна.Работа Лаури будет интересна не только специалистам, профессионально изучающим историю «Первой войны в Заливе», но и всем любителям, интересующимся вооруженными конфликтами нашего времени.

Ричард С. Лаури

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература / История / Прочая справочная литература / Военная документалистика / Прочая документальная литература