Вторая жизнь майора. Агент Ада (СИ)

Агент "Демон" прекрасно осознавал, что он один выполнить поставленную передним задачу не в состоянии. Слишком большой мир открылся перед ним, и слишком много таилось тут опасностей. Ему нужны будут помощники, средства, авторитет и связи  . Еще он очень ясно осознал, что в этом мире он задержится на долго. Поэтому Демон тщательно собирал все, что в дальнейшем могло помочь ему выжить и преуспеть.

То что он нашел в этом транспорте, вселило в него уверенность, что он может справиться с трудностями..

Грапп открыл маленький контейнер, достал от туда чип и вставил его в разъем первого дрона. Вручную ввел код доступа, после чего заменил разряженную универсальную батарею на полную. Через нейросеть запрограммировал его на выполнение команд. Так- же поступил и со вторым "мехом".

Один дрон на антиграве полетел откапывать входной люк. Другой выносить мертвых десантников и снимать с них скафандры, одновременно производя очистку снаружи и изнутри.

Из транспортов Демон хотел создать систему опорных пунктов. С помощью них он мог контролировать значительную территорию пустыни. К излучающим радиацию оставам, не подходили как местные твари, так и поисковики.

Кроме дронов в грузовом отсеке нашлись еще мины и солнечные генераторы. Теперь Грапп мог подзаряжать все свои батареи.

К закату выход был откопан, укреплен и замаскирован специальной сетью. Все скафандры сложены в грузовом отсеке. Помещения очищены, кроме кабины пилотов. Которая полностью была засыпана песком. Ее Алеш трогать не стал.

План на завтра был готов. Посещение туннелей под развалинами.

Город Азанар. Академия магии.

Жизнь и учеба в академии входили в годами налаженное русло. На первом курсе нам надо было изучить очень много заклинаний из разных направлений.

Если на боевом факультете в основном изучали боевые заклинания, а на целительском факультете целительские и алхимию. То мы изучали все направления.

Первый курс изучает и практикует заклинания первого уровня.

Что такое заклинание?. Название говорит само за себя. Вначале было слово.С этого все и начинается. Например нужно создать заклинание воздушного кулака. Маг произносит нужную формулу и из внутреннего резерва выделяется часть энергии в виде энергетических линий. Маг переходит на магическое зрение. Потом пальцами рук из этих линий формирует энергоструктуру воздушного кулака. Наполняет его энергией. Дальше внедряет структуру вектора направления движения. И отталкивая от себя как баскетбольный мяч, приводит его вдействие.

Но сам по себе воздушный кулак эффективен на расстоянии всего пять-двадцать метров, потом его сила рассеивается. И чем дальше тем больше. Гораздо эффективнее фаербол. Но он и сложнее. В энергоструктуру воздушного кулака вплетаются линии огня и потом огненный шар запускается также- как и сам кулак.

Здесь мага подстерегают опасности следующего рода. Если он даст в плетение мало энергии оно распадется, не имея достаточно силы для магических скреп. Перельет в плетение больше силы, то оно взорвется у него в руках. Поэтому студенты до седьмого пота тренируются на простых безопасных заклинаниях. Вся их жизнь превращается в тренировки, тренировки и еще раз тренировки.

Для создания магических вещей требуется умение оперировать очень тонкими линиями плетений. Потому-что энергоструктура вплетается в молекулярную решетку вещества и чем тоньше плетение тем лучше оно внедряется и удерживается. Потом нужно напитать созданный артефакт энергией. При этом точно соблюдая баланс, иначе получишь бомбу, которая взорвется в руках.

Для предотвращения самовзрывов ставится что-то вроде предохранителя, что бы магическая вещь не вбирала энергии больше чем нужно.

Такой объем материала студентам усвоить было достаточно трудно, потому для глупостей у них практически не оставалось времени. Нужно было заучить формулы, отработать до автоматизма на практических занятиях и сдать зачет.

Для всех студентов первые два месяца стали кошмаром. Они ходили злые не выспавшиеся с глубоко запавшими глазами.

Мне было гораздо легче. За меня училась Шиза, она мне знания и умения раскладывала по слоям подсознания, а навыки внедряла в мышечную память.

Я помогал своим вассалам изучать материал, с помощью учебного транса.

Собирал их у себя, вводил в гипнотическое состояние и в их ауру запускал не большой пакет гипнограмм. Выводил их из транса и отправлял спать.

Усвоение материала ими было на порядок лучше чем у других.

Да, я пользовался новейшими технологиями более развитых цивилизаций, которые предоставляла мне Шиза, сильно опережал других и был этим очень доволен.

Моя группа заметно выделялась среди других студентов своими успехами. Ко мне стали подходить сокурсники и просили принять в вассалы, но я всем отказал, а наиболее приставучим прилюдно дал пинка под зад. После этого меня оставили в покое.

Свою дюжину я заставил ходить на полигон и занимался с ними боевой подготовкой, моим замом стал Штоф, его помощником как ни странно Мегги.