Введение в когнитивную лингвистику

Практический раздел состоит из разработки конкретных концептов по предложенной методике, которая включает в себя следующие шаги: а) определить референтную ситуацию, к которой принадлежит данный концепт; б) установить место данного концепта в языковой картине мира и языковом сознании нации с помощью энциклопедических и лингвистических словарей; при этом словарную дефиницию мы считаем ядром концепта; в) обращение к этимологии и учет ее особенностей; г) поскольку словарные толкования дают лишь самое общее представление о значении слова, а энциклопедические словари – о понятии, нужно привлечь к анализу самые разнообразные контексты: поэтические, научные, философские, публицистические, пословицы и поговорки и т. д.; д) полученные результаты нужно сопоставить с анализом ассоциативных связей ключевой лексемы (ядра концепта), например, анализируя концепт «время», устанавливаем его тесную связь с концептом «будущее»; е) если для анализа выбран важный концепт культуры, то он должен быть многократно повторен и проинтерпретирован на материале живописи, музыки, скульптуры и т. д.

В зависимости от типа концепта будет отчасти меняться и методика его описания. Известно, что есть различные типы структур представления знаний – схема, фрейм или сценарий, картинка или мыслительный образ, скрипт и т. д. Их объединяет то, что все они представляют собой совокупность информации, хранимой в памяти, которая обеспечивает адекватную когнитивную обработку стандартных ситуаций. Многое зависит от того, какой тип концепта подлежит описанию.

В пособии предложены описания пространства, времени и числа как ключевых концептов любой культуры; концепт будущего; концепты правды и истины, свободы и воли, войны, подвига и

подвижничества, дружбы, «зимней ночи» и «туманного утра»; концепты дурака и юродивого, которые составляют концептосферу русской культуры.

Студентам могут быть предложены для самостоятельной разработки концепты дома, родины, отечества, отчизны, земли-матушки и др.

Примерная тематика вопросов к экзамену

1.

 Каковы цели и задачи науки «когнитивная лингвистика».

2. Связь когнитивной лингвистики с другими гуманитарными науками.

Этапы ее становления.

3. Основные понятия когнитивной лингвистики.

4. Проблема обозначения: концепт, понятие, значение. Общее и различное между ними.

5. Концептуализация мира в языке и ее результат.

6. Концепт как базовое понятие когнитивной лингвистики. Типы концептов.

7. Структура концепта и методика его описания.

8. Национально обусловленные концепты в современном русском языке.

9. Характеристика словаря концептов русской культуры Ю.С. Степанова.

10. Концепт как основа языковой картины мира.

11. Понятие концептуальной и языковой картины мира.

12. Концептуализация пространства в современном русском и изучаемом иностранном языках.

13.

 Концептуализация времени в современном русском и изучаемом иностранном языках.

14. Стихии природы и их концептуализация в языке.

15. Концептуализация социальных отношений в языке.

16. Нравственные концепты в русской культуре и их отражение в языке.

17. Эмоциональные концепты (на материале русской культуры и языка).

18. Структура концепта.

19. Методика описания концепта.

20. Понятие концептосферы русской культуры.

21. Исследования концептосферы в России.