Выдающиеся ученые о познании

• Спиноза Бенедикт (Барух д'Эспиноза) (1632–1677) – нидерландский философ. Гёте сказал, что Спиноза благодаря знанию математики и древних раввинских текстов поднялся «на вершину мышления». «Скромный и вежливый юноша» в 24 года за свои взгляды был исключён из еврейской общины; с христианской церковью он также находился в противостоянии. Зарабатывал шлифовкой линз и уроками. Исследования Спинозы намного опередили своё время, не вызвав отклика у современников. Спиноза создал себе репутацию атеиста, т.к. не принимал Бога как личность, но Бог для него был во всём. «Незнание – не довод, невежество – не аргумент», – говорил Спиноза.

• Стефенсон Джордж (1781–1848) – английский инженер-конструктор, построил первый локомотив и первый в мире паровозостроительный завод; организовывал школы для механиков.

• Тейяр де Шарден Пьер (1881–1955) – французский учёный-иезуит, философ и палеонтолог. Один из создателей теории ноосферы и представитель космизма*. С группой учёных открыл в 1923 г. древнего «китайского человека» – синантропа. Шарден стремился найти синтез науки и религии. «Католики гордятся им, коммунисты издают его книги, хотя и те и другие далеки от того, чтобы полностью разделить (его) идеи. Такова сила его притягательности», – писал протоирей А. Мень.

• Телье Казимир – это имя не упоминается среди изобретателей холодильной установки. Американец Джон Гори, который в 1850 году первым создал холодильный аппарат, способный заморозить воду, тоже умер, не дождавшись производства своего изобретения.

• Тилорье К.

– французский изобретатель, в 1840 г. создал установку по получению жидкого углекислого газа. На воздухе жидкая углекислота превращалась в белые хлопья, которые исчезали бесследно. То, что твёрдое вещество испаряется, не переходя в жидкость, вызывало недоверие. Тилорье нашел красивый способ убедить коллег – начеканил медали из сухого льда и раздал присутствующим. По мере испарения монет исчезало и недоверие.

• Тимирязев Климент Аркадьевич (1843–1920) – русский биолог, основоположник школы физиологии растений. Основной целью его трудов была разгадка тайны фотосинтеза. Он определил, какие лучи поглощают растения, виды и свойства хлорофилла, измерил поглощаемую энергию и работу внутри клеток. Первым предложил искусственную почву; страстно отстаивал свободу науки и одновременно – её долг перед народом. В 1911 покинул Московский университет в знак протеста против действий министерства просвещения.

• Ушинский Константин Дмитриевич (1824–1871) – первый педагог-учёный в России, «учитель учителей». Он был примером нравственной стойкости в защите педагогических идей. Его учебные книги стали лучшими на многие десятилетия. Не всем были понятны мысли Ушинского о том, что образование призвано улучшать людей, будить творческие силы народа. Его демократические взгляды, глубокая эрудиция, простота в обращении с учениками вызвали недовольство руководства ярославского лицея, что в конечном итоге привело к установлению надзора за ним и отставке. От царской семьи поступила просьба о советах по воспитанию наследника, и Ушинский написал ряд писем, где смело излагал главное, что волновало его – взгляды на настоящее и будущее России, её правовое неустройство, законы душевной жизни растущего человека. «…Россия ни в чём столько не нуждается, как в народных учителях», – говорил Ушинский.

• Фарадей Майкл

(1791–1867) – английский физик, «величайший исследователь электричества», открыл и изучил электромагнитную индукцию, магнитные свойства материалов, установил законы электролиза, первым стал говорить об электромагнитном поле и его силовых линиях. Позднее эти идеи блестяще развил Максвелл. Фарадей также заметил связь магнетизма и света и предложил принцип работы электромотора.

• Фок Владимир Александрович – (1898–1974) российский физик, разрабатывал квантовую механику. Отличался «ясностью и критичностью мышления», «техникой расчётов». В 1937 году Фока арестовали, но освободили благодаря вмешательству П.Л. Капицы, который написал письмо Сталину. Из письма: «Арест Фока есть акт грубого обращения с учёным, которое так же, как и грубое обращение с машиной, портит её качество. Портить же работоспособность Фока – это наносить ущерб всей мировой науке».

• Франклин Бенджамин – (1706–1790) американский учёный и политический деятель, один из лидеров войны за независимость США и один из авторов американской Конституции; выдвинул идею электрического двигателя, доказал электрическую природу молнии и предложил молниеотводы, которые люди сегодня называют «громоотводами». Это изобретение было встречено с неприязнью и долго завоёвывало доверие, особенно в Англии. Кант назвал Франклина «новым Прометеем».