Выиграть жизнь

Не бей сдуру языком об зубы. Не дреньчи попусту голосовыми связками. Это так просто и так важно для мужчины – не быть балалайкой. Не обижайся ни на кого и ни на что. Мужчина не должен обижаться. Ты можешь жалеть обижающего тебя, сочувствовать, презирать, только не обижаться на него. Обидчик или прав, или глуп, или несправедлив, или слаб. Он может быть невоспитан, болен, опасен или жалок. Если же ты обижаешься на кого-либо, ты глуп и ничего более.

Мужчина не должен верить в наветы. Тем более если клевещут на друга. Но если ты сомневаешься, то проверь в это, не откладывая. Позвони другу прямо сейчас, немедленно, а лучше поезжай к нему и объясни причину размолвки. Если ты, конечно, мужчина.

В детстве мы все жаждали самостоятельности, так хотелось все сделать и все испытать самим, и мы сердились на многочисленные ограничения со стороны взрослых, упорно отстаивая свое право на принятие собственных решений. Но вот мы выросли, и оказалось, уже привыкли надеяться на родителей, на съезд и новую конституцию, на правоохранительные органы, "твердую руку", гуманитарную помощь, лотерею, секретные лекарства, экстрасенсов и магов, звездных братьев по разуму и невесть на что еще, но только не на себя – ЕДИНСТВЕННОГО, от кого реально зависит наше здоровье, благополучие, достаток, удача, счастье, жизнь.

Как же разорвать эту порочную цепь иждивенчества, на первый взгляд необъяснимого, ибо мы, как ни один другой народ, научились приспосабливаться к любым, самым немыслимым условиям жизни. Ох уж эта загадочность русского характера, сплав, казалось бы, несоединимых элементов, так точно отразившихся в народных поговорках. С одной стороны – "на бога надейся, а сам не плошай", а с другой – "пока гром не грянет, мужик не перекрестится". Надежда на вечное "авось" да "небось", да куда кривая выведет, а еще неистребимая любовь к риторическим рассуждениям, помните, как у бессмертного Гоголя: "Вишь ты, – сказал один другому, – вон какое колесо! что ты думаешь, доедет то колесо, если б случилось, в Москву или не доедет?" "Доедет", – отвечал другой. "А в Казань-то, я думаю, не доедет?" "В Казань не доедет" – отвечал другой. Этим разговор и кончился".

К счастью, условия нашей сегодняшней жизни меняются, причем, меняются стремительно, а значит, меняемся и мы сами. Нам еще гораздо легче и привычнее произносить "мне должны", "мне не додали", "меня не обеспечили". Но чем больше проходит времени, чем больше появляется возможностей выбирать и проявлять инициативу, тем увереннее изначальное желание "я хочу" трансформируется в "я могу" и, наконец, в "я должен".

Из всех неисчислимых желаний человека желание "сделать" свою жизнь, в самом широком смысле этого понятия, скорее всего, стоит не на самом последнем месте. Что же такое гармоничная жизнь? В двух словах, это возможность чувствовать себя удобно (комфортно, если хотите) в преобразованном тобой окружающем пространстве, физически, психологически, духовно. С помощью чего этого можно достичь? Сначала, следуя путем размышлений, затем, с помощью определенных знаний и навыков.

Позвольте мне начать урок, который мы условно, как и все в этом мире, называем "Искусство стать и быть Человеком", или, например, "Почему мы выбрали эту жизнь, и что мы теперь будем в ней делать?"…

Этот урок самый необходимый, потому что будучи хорошо усвоенным человеком, он преображает его жизнь, выбирает ценностные ориентиры, открывает новые грани бытия, делает жизнь во всех ее проявлениях осознанной, понятной и целесообразной, дела эффективными, собеседников искренними, здоровье заслуженным, ум ясным, будущее предсказанным…

Этот урок самый ненужный, поскольку все, о чем я буду говорить, мы бессознательно знаем от рождения, но пользуемся этими знаниями сознательно лишь в зависимости от своей зрелости, готовности или желания ими пользоваться.

Это урок самый короткий по сравнению с бесконечностью, о которой он рассказывает, и самый длинный по объему информации, растянутой для многих в череде прожитых жизней.

Объем урока громаден, стройное изложение материала почти невозможно. Но минимум понятий необходимо, чтобы двигаться дальше да и задавать вопросы. А ведь многие и этого делать просто не умеют. Но живут!… Не попытавшись даже однажды, спросить себя о главном: "В чем смысл моей жизни? Случаен ли я на этом свете? Смертен ли я? Обозначена ли высшая цель в моей жизни?" Ведь паруснику, у которого нет цели, ни один ветер не будет попутным.

Нам будет трудно. У слушающих этот урок все разное: пол, возраст, генотип, менталитет, воображение, психическое и физическое состояние, характер, логика и ассоциативные представления, биоритмы, энергетика, время и место рождения. А главное цели, ради которых мы выбрали и создали эту свою жизнь.