Выпускник

Утро прошло по обычному графику: зарядка, гигиена, завтрак. И как раз во время последнего поделился с мамой форматом вчерашнего экзамена по химии, в очередной раз серьезно удивив ее.

— Что у вас было третьим заданием, Макс? Практическая работа?!

— Ага, лабораторка была. В вопросе звучало «описание опыта», но мы его делали на практике, а потом описывали и показывали результаты.

— Ооооочень интересно! Даже у нас такого нет…

— Так у вас сначала зачеты по практике, — включается в разговор батя. — А уже потом экзамен.

— Тоже верно! — соглашается мама. — Вот только у нас требования одинаковые для всех, а тут как-то интереснее: одним задача, причем разной степени сложности, а другим — целая лабораторная работа с описанием.

— Да все нормально, мам, справились! — отмахиваюсь, не придавая серьезного значения эдакой «несправедливости». — Такое задание попалось не только нам с Петькой, но и еще пятерым из класса. Я им немного помог, пока остальные сдавали, ведь лаборатория и кабинет химии хоть и смежные, но это разные помещения и одно из другого плохо просматривается.

— Вот хитрец! — смеется мама. — Хотя, конечно, правильно сделал, не бросать же ребят в беде.

— Именно! — улыбаюсь в ответ. — Нормально все прошло, без серьезных потрясений. Теперь бы иностранный язык также пережить…

— В субботу? — интересуется батя.

— Угу, — без особого энтузиазма отвечаю ему. — Всего два дня на подготовку. А там два десятка тем для рассказа, не считая чтения и перевода.

— Да ладно тебе, не переживай! — отмахивается мама. — В уровне твоего английского я уверена. Для обычной школы более чем.

— Все равно практики маловато…

— Хочешь, можем поговорить дома на английском, — предлагает она. — Я заодно вспомню хоть что-то…

— Вариант…

— А еще лучше — предложи Петьке говорить только на английском до экзамена, чтобы попрактиковаться.

— Так это не только Петьке можно предложить! — тут же продолжаю мысль. — Спасибо, мама ты — чудо!

— Я знаю… — скромно замечает она.

* * *

Виртуальное пространство Наблюдателя.

Тот же день и время.

Хм, давно можно было начать разговаривать между собой на английском или немецком, особенно в помещении. На улице, конечно, тоже можно попробовать, но чревато нездоровым интересом со стороны бдительных граждан, а потом и контролирующих органов.

Вообще, тема с аудированием и говорением — самое сложное, т. к. тут я ничем не смогу помочь. Тексты-то выучим, это не проблема. Словарный запас вроде и так неплохой проблем с переводом не должно быть. А вот насчет устной речи — вопрос открытый. Все-таки Макс учился не в спецшколе с нормальным уровнем языка, а в самой простой… Да и не считается тут английский чем-то важным, основной упор идет на немецкий, по старой памяти двух мировых войн. Хорошо хоть, у него все-таки английский.

* * *

Школа № 2, практически центр Саратова.

Тот же день и время.

Вскоре с завтраком покончено, никаких глобальных мыслей не появилось, поэтому я собираюсь и выхожу из дома, направляясь к традиционному месту встречи, которое «изменить нельзя». Вскоре туда же «подтягивается» Петька, а за ним — девчонки. Пора сделать доброй традицией приходить в школу вместе, сразу вчетвером. Не к месту вспомнились любимые мушкетеры…

На входе нас ждало объявление: «англичане» идут в один кабинет, «немцы» — в другой. Это как раз логично, иначе нас ждет хаос при попытке говорить на разных языках в одном классе, хотя требования-то одинаковые. Пошли к себе, благо мы «играем» за бывшую империю «над которой не заходит Солнце».

Англичанка обрадовала нас форматом проведения экзамена: чтение, перевод в обе стороны, ответы на вопросы, пересказ и разговор с преподавателем на выпавшую в билете тему. Все, как и ожидалось. В принципе, ничего особенно страшного тут нет, по крайней мере для меня. Конечно, свободный разговор — штука такая, порой непредсказуемая, но только в том случае, если тебя хотят «утопить». А это явно не наш случай, учительница относится ко всем нам весьма доброжелательно. Есть, конечно, те еще «англичане», решившие, что иностранный язык им не нужен в жизни, но на «тройку» как-нибудь наговорят…

Стандартные два часа пролетели довольно быстро, несмотря на то, что говорили мы после организационных моментов только на английском. Быстро пробежались по темам, вопросы на внимание и скорость реакции, попытки «на лету» сформулировать хотя бы несколько предложений по предложенной теме — вот и все, что мы успели за сегодня. В общем, «англичанка» была вполне довольна нами, но «автоматом» ставить оценки почему-то не дают, возможен контроль во время экзамена, поэтому попросила всех отнестись серьезно к предстоящему послезавтра действу. Мы пообещали, нам не жалко.

* * *

Стадион в Детском парке, практически центр Саратова.

Тот же день и время.