XIX съезд ВКП(б) - КПСС (5 - 14 октября 1952 г.). Документы и материалы

В прямой связи с этим находится разработанная Центральным Комитетом ВКП(б) программа дальнейшего подъема народного образования, политехнизации школ. Советская молодежь глубоко усвоила, что без знаний, науки нельзя успешно строить новое общество. Подавляющее большинство молодежи учится в школах, техникумах, вузах, на различных вечерних и заочных курсах. Общеизвестно, каких огромных успехов достигла наша школа. Но в ее работе есть и недостатки: большое число второгодников, значительное количество учеников, не успевающих по тем или иным предметам, плохая постановка учебно-воспитательной работы в некоторых школах, недостаток школьных зданий в ряде городов и районов – все это не может не беспокоить партийные, советские и комсомольские органы.

Решающую роль в школе играет учитель. Известное число учителей не имеет соответствующего образования. Однако работа по повышению их квалификации, постановка заочного обучения, деятельность методических объединений страдают порой крупными недостатками. Большие требования предъявляются к советской педагогической науке. Между тем мы имеем здесь явное отставание. Нет хорошо разработанных учебников педагогики. Опыт передовых учителей изучается и обобщается плохо. Академия педагогических наук не дает ответа на многие важные вопросы, не выпускает содержательных трудов, слабо проявляет себя в деле переработки некоторых учебников. Необходимо, чтобы партийные, советские органы уделяли народному образованию столько сил, сколько заслуживает это исключительно важное дело.

К сожалению, не все партийные органы вплотную занимаются вопросами школы. Сошлемся на пример. Центральный Комитет ВКП(б) обращал внимание ЦК КП(б) Киргизии на существенные недостатки в работе школ, но исправляются эти недостатки медленно. В республике есть малограмотные, план всеобуча не выполняется, наблюдается отсев учащихся, особенно девочек; многие вечерние школы рабочей и сельской молодежи работают плохо.

На съезде компартии республики секретарь ЦК КП(б) Киргизии т. Раззаков должен был признать, что партийные и советские органы республики неудовлетворительно руководят народным образованием. Надо полагать, что эта критика будет способствовать усилению внимания к школе, учителям прежде всего со стороны ЦК КП(б) Киргизии.

Необходимо, чтобы в свете новых задач вопросы образования молодежи, повышения ее культурного уровня были в центре внимания комсомола. Обеспечить передовую роль комсомольцев и пионеров в учебе, постоянно помогать директорам школ, преподавателям, классным руководителям во всей их учебно-воспитательной работе, активно участвовать во всей деятельности по осуществлению всеобщего среднего (десятилетнего) образования, политехнизации школы, подготовке новых кадров учителей, укреплению учебно-материальной базы школы – таковы наши обязанности.

Комсомол должен также еще активнее работать в вузах, помогать партии в подготовке из среды молодежи новых кадров высококвалифицированных специалистов.

Труды товарища Сталина в области языкознания, политической экономии снова и снова показывают великую силу передовой революционной науки. Комсомол обязан добиваться, чтобы молодые специалисты любой отрасли знаний неустанно овладевали учением Ленина – Сталина, чтобы изучение революционной науки было для молодежи повседневной жизненной потребностью.

Каждая социальная эпоха создавала героев своего времени. Такого героя создала и эпоха социализма. Герой нашего времени – это советский патриот, активный строитель коммунизма, всем сердцем преданный делу Ленина – Сталина. Советский молодой человек развивается и воспитывается гармонически, всесторонне. Высокие моральные качества, неустанный труд на благо народа, постоянное стремление к знаниям, науке, культуре, регулярные занятия спортом, активное участие в общественной жизни – вот что характерно для молодого советского человека наших дней.

Но мы не можем не замечать и факты, свидетельствующие о попытках чуждого влияния на молодежь. Пережитки прошлого в сознании людей дают себя знать. На некоторых предприятиях отмечаются случаи нарушения трудовой дисциплины молодыми рабочими. И в городе, и в деревне среди молодежи находятся лодыри, нарушители правил социалистического общежития. Иные юноши, девушки подпадают под влияние религии.