Читаем Забей! Как жить без завышенных ожиданий, здраво оценивать свои возможности и преодолевать трудности полностью

Вот что следует говорить себе/ребенку, когда вы не можете пообщаться без того, чтобы не разразился скандал:

Дорогой [я/любимый невыносимый ребенок]!

Не могу слушать твой [сладкий голос/провокационные аргументы/идиотские оправдания], не задаваясь вопросом, [все ли ты хорошо обдумал/действительно ли ты мой ребенок и не участник ли ты какого-то странного розыгрыша]. Но я знаю, ты обрабатываешь информацию в собственной [дефектной/ненормальной/уникальной] манере, а доля [непонимания/конфликта/отвращения] неизбежна. Я буду изо всех сил стараться избежать [злобных высказываний/горьких сожалений/соблазна оставить тебя на парковке Walmart] и сохранять позитивный настрой, пока мы вместе не преодолеем этот трудный [антоним к «праздник любви»].

Как воспитывать засранца

Когда видишь малыша, закатившего грандиозную истерику в аэропорту, или девочку-подростка в коротких шортах, из которых торчат ягодицы, или даже студента, устроившего возле бара представление, которому позавидовал бы даже малыш из аэропорта, то невольно задаешься вопросом: кто родители этих «чудных» деток?

Как ни странно, ими вполне могут оказаться хорошие люди. Просто у них неправильные (или юные, глупые, пьяные) дети.

Следуя логике, хорошая работа должна давать хорошие результаты. Но в сфере воспитания детей логика причины и следствия зачастую отсутствует. Даже если вы заслуживаете звание «Лучшая мать года», никто не даст гарантии, что в итоге у вас сложатся уважительные, дружеские отношения с послушными детьми.

Разумеется, если ваш ребенок доставляет все больше и больше хлопот, есть много способов наставить его на путь истинный. Вы можете ограничивать рамками его дурное поведение, вознаграждать хорошие поступки и стать ребенку хорошим наставником. Эти методы нередко помогают ребенку исправиться или по меньшей мере избежать тюрьмы.

Но когда такое вмешательство не дает желаемых результатов, не вините в этом ни свои методы воспитания, ни силу воли ребенка. Может сложиться впечатление, будто ребенок предпочитает быть плохим или принимать «неверные решения», но скорее всего у него внутри какие-то неполадки, и ответа не найдется ни у вас, ни у школы, ни у психотерапевтов.

Возможно, в конце концов, все исправят время, удары судьбы и развитие нервной системы. Но в данный момент ситуация, равно как и ребенок, находятся вне вашего контроля и весьма неприятны.

Есть некоторая свобода в понимании того, что, невзирая на отсутствие результатов, вы сделали все, что могли. И не надо начинать заново лечение, не принесшее результатов, или снова приносить бессмысленные жертвы. Не нужны усилия, причинившие семье только вред. Теперь вы можете использовать свою беспомощность, чтобы оказывать помощь, зная, что не будете ощущать себя плохим родителем.


Вот что должно формировать характер вашего ребенка, но не формирует:

■ Ваш собственный позитивный пример, регулярное посещение религиозной школы и проживание в престижном районе.

■ Здоровая еда, витамины и учебники с тестами, которые вы заставляете его поглощать.

■ Внушающая неимоверный ужас школьная экскурсия в тюрьму.


Вот чего хотят люди:

■ Понять, что пошло не так.

■ Понять, как изменить методы воспитания, чтобы улучшить ребенка.

■ Изменить выбор ребенка.

■ Получить помощь, лечение, спасение (можно подумать, есть помощь, которая вам поможет).

■ Вдохновлять и мотивировать настоящими идеалами.


Приведем три примера.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Психология межкультурных различий
Психология межкультурных различий

В книге рассматриваются основные понятия и методологические основы изучения психологии межкультурных различий, психологические особенности русского народа и советских людей, «новых русских». Приводятся различия русского, американского, немецкого национальных характеров, а также концепции межкультурного взаимодействия. Изучены различия невербальной коммуникации русских и немцев. Представлена программа межкультурного социально-психологического видеотренинга «Особенности невербальных средств общения русских и немцев». Анализируются результаты исследования интеллекта в разных социальных слоях российского общества. Обнаружены межкультурные различия стиля принятия решений. Приведена программа и содержание курса «Психология межкультурных различий»Для научных работников, студентов, преподавателей специальностей и направлений подготовки «Социология», «Психология», «Социальная антропология», «Журналистика», «Культурология», «Связи с общественностью», широкой научной общественности, а также для участвующих в осуществлении международных контактов дипломатов, бизнесменов, руководителей и всех, кто интересуется проблемами международных отношений и кому небезразлична судьба России.

Владимир Викторович Кочетков

Психология и психотерапия