Задачи и упражнения по философии

1) Человек должен… довольствоваться такой степенью свободы по отношению к другим людям, которую он допустил бы у других людей по отношению к себе (Т. Гоббс).

2) Свобода заключается в праве делать все, что не вредит другим (Клаудиус).

3) О свободе надо судить по степени свободы самых низших (Дж. Неру).

4) Делай, что хочешь, но так, чтобы не лишиться этой возможности в будущем (из сборника тюремных афоризмов).

Справка. Отрицательная и положительная формулировки золотого правила: “Не делай другим того, чего не хотел бы, чтобы делали тебе”; “Поступай с другими так, как хотел бы, чтобы поступали с тобой”.

55. Можно ли считать следующее утверждение частным выражением золотого правила поведения?

“Не нарушая чужих прав, ты охраняешь собственные” (из фильма Жака Ив Кусто 1984 г.).

Справка. Отрицательная и положительная формулировки золотого правила: “Не делай другим того, чего не хотел бы, чтобы делали тебе”; “Поступай с другими так, как хотел бы, чтобы поступали с тобой”.

56. Что хотел сказать Шекспир устами Катарины, героини своей пьесы?

“Сила женщины – в ее слабости”.

57. Как Вы оцениваете утверждение:

“Если Бога нет, то всё позволено” (из “Братьев Карамазовых” Ф. М. Достоевского). – Дайте развернутый ответ.

58. Становятся ли люди лучше, существует ли моральный прогресс? – Дайте развернутый ответ.

59. Откуда в мире зло? Можно ли бороться со злом и если можно, то можно ли устранить зло совсем?

– Дайте развернутый ответ.

60. Как Вы считаете: человек по своей природе добр, зол или не добр и не зол? – Дайте развернутый ответ, аргументируйте.

61. Правилен ли толстовский тезис о непротивлении злу насилием или прав И. А. Ильин со своим антитезисом – о сопротивлении злу силою? И нужно ли вообще бороться со злом? —Дайте развернутый ответ.

62. Как Вы понимаете счастье? – Дайте развернутый ответ.

63. Что нужно для того, чтобы быть счастливым?

– Дайте развернутый ответ.

64. Некоторые люди осознанно стремятся к самосовершенствованию. Как Вы относитесь к этой идее (самосовершенствования)? Нужно ли человеку совершенствоваться? И если нужно, то в каком направлении (каких направлениях)? —Дайте развернутый ответ.

65. Как Вы думаете: существует защита от дурака[4] (можно ли защититься от дурака)? Варианты ответа: да, нет или как-то по-другому. – Ответ аргументируйте, приведите примеры, подтверждающие Вашу точку зрения.

66. Почему добрым быть хорошо, а злым – плохо?

– Дайте развернутый ответ, приведите примеры.

67. Как Вы считаете: доброта – редкое или обычное явление?

– Ответ аргументируйте, приведите примеры, подтверждающие Вашу точку зрения.

68. Что такое зло в моральном смысле?

– Дайте развернутый ответ, приведите примеры.

69. Рассудите:

А) Для Сократа добро совпадает с знанием и отсутствие знания является единственным источником всякого морального несовершенства.

Б) Кант утверждал нечто обратное: “Чтобы быть честными и добрыми и даже мудрыми и добродетельными, мы не нуждаемся ни в какой науке и философии”.

– Дайте развернутый ответ.

70. Как Вы оцениваете тезис «цель оправдывает средства». – Ответ аргументируйте.

71. С одной стороны, существует расхожее мнение «цель оправдывает средства» (вариант: «для достижения цели все средства хороши»), С другой, многие убеждены в том, что «цель, для которой требуются неправые средства, не есть правая цель». – Рассудите. Где правда? Ответ аргументируйте.

72. Оцените и прокомментируйте утверждение Эркюля Пуаро: “Большинство из нас эгоисты; но не все в этом признаются” (к/ф “Пуаро Агаты Кристи”).

73. Ответьте на вопрос: можно ли быть злым и одновременно счастливым? или: может ли злой человек быть счастливым? – Ответ аргументируйте.

74. Согласно Ф. Ницше, любовь есть “выражение эгоизма”[5]. В.С. Соловьев, напротив, утверждал, что подлинная любовь – перемещение центра “Я” в другого, преодоление эгоизма. – А как Вы считаете? Ответ аргументируйте.