Запуск речи. Подготовка

4. В альбоме есть специальный раздел, где я уже собрала и распределила карточки к занятиям на 21 день. Можете использовать эту подборку.

Ну что же?

В ДОБРЫЙ ПУТЬ…

И УСПЕХОВ!!!

ДЫХАТЕЛЬНАЯ ГИМНАСТИКА

Раздел дыхательная гимнастика состоит из 15 карточек. Все они выделены голубым цветом. Цель дыхательных практик, игр и упражнений – выработать правильное речевое дыхание. Оно выглядит следующим образом: вдох осуществляется через нос, выдох – через рот. Это очень важно, потому что все звуки произносятся на выдохе. Кроме того, дыхательные упражнения способствуют насыщению клеток и тканей кислородом, что влечет за собой ускорение мыслительных и речевых процессов, помогает ребенку расслабиться и сконцентрироваться на дальнейших действиях. Основной метод, который используется в представленных вариантах дыхательной гимнастики – арт-терапия. Целесообразность такого подхода в том, что созда"eтся, а затем и усиливается, эффект игры, обеспечивается психологическая коммуникация взрослого и реб"eнка. Что в свою очередь активирует процесс ЗАПУСКА РЕЧИ. Здесь задействованы такие виды арт- терапии, как маскотерапия, фототерапия и драматерапия. Немного подробностей.

Маскотерапия – метод, при котором на лице проецируется движение или образ предмета, животного, эмоции. Источник информации – маска.

Фототерапия – метод, который основан на том, что любая фотография вызывает эмоцию. Эмоции – мощнейший толчок к возникновению речи. Фототерапия включает в себя работу с готовыми снимками или создание авторских.

Драматерапия – это разыгрывание какого-либо сюжета. В процесс включаются мимика, движения, эмоции, подражания, словесное оформление. Часто все эти категории синтезируются друг с другом, сводятся в единое целое.

Общие рекомендации:

1. Дыхательную гимнастику следует включать во все занятия по запуску речи.

2. Более того, именно с не"e и нужно начинать.

3. Данный вид упражнений рекомендуется выполнять КАЖДЫЙ ДЕНЬ.

Маскотерапия

Карточка № 1

Практика «Я могу»

Соберите маски из приложения № 1 (корабль, ослик, сова).

Оденьте малышу на голову и предложите показать, как делает корабль, сова, ослик.

ИНСТРУКЦИЯ:

Корабль – вдох носом, язык высунут изо рта, на выдохе спеть: «ы-ы-ы».

Ослик – вдох носом, язык высунут изо рта, на выдохе спеть: «иа-иа-иа».

Сова – вдох – носом, губы трубочкой, на выдохе спеть: «у-у-у».

_________________________________________________________________

Карточка № 2

Игра «Маскарад»

Соберите маски из приложения № 2 (волк, петух, ёжик, жук).

Приложите малышу к лицу, держа за палочку.

Предложите показать, как делают животные.

ИНСТРУКЦИЯ:

Волк: вдох- носом, на выдохе спеть: «ууууууууу».

Петух: вдох – носом, на выдохе спеть: «и-и-и».

Ёжик: вдох- носом, на выдохе спеть: «ф-ф-ф».

Жук: вдох – носом, на выдохе спеть: «жжжжж».

_________________________________________________________________

Карточка № 3

Игра «Смайлики – эмоции»

Вырежьте смайлики из приложения № 3.

Показывая их ребёнку по очереди, изобразите эмоции.

Предложите повторить.

Следует выполнять по три похода на каждую маску.

ИНСТРУКЦИЯ:

Весёлый смайлик – вдох- носом, улыбнуться, выдох – ртом, сквозь улыбку.

Грустный смайлик – вдох – носом, «надуть» губы, выдох – ртом, не расслабляя губ.

Удивлённый смайлик – вдох- носом, округлить глаза, открыть рот, выдох – ртом, не открывая его.

Плачущий смайлик – вдох- носом, сморщить нос, губы трубочкой, выдох – ртом, не расслабляя губы.

________________________________________________________________

Карточка № 4

Упражнение «Ротики»

Вырежьте маски из приложения № 4.

Сделайте отверстия по пунктирным линиям.

Приложите маску ребёнку к ротику.

Проследите, чтобы губы приняли форму отверстия.

Упражнение следует выполнять перед зеркалом.

Рекомендовано по три подхода на каждую маску.

ИНСТРУКЦИЯ:

Отверстие в форме круга – вдох- носом, рот широко открыт, выдох- ртом.

Отверстие в форме овала – вдох- носом, губы трубочкой, выдох- ртом.

Отверстие в форме полукруга – вдох- носом, широкая улыбка, выдох- ртом.

Карточка № 5

Игра «Прятки»

Оденьте маску на глаза ребёнку.

Предложите повторить за вами звуки из карточек №1 и №2

ВНИМАНИЕ:

Чтобы ребёнок не испугался, сначала оденьте маску на себя и покажите упражнение.

Фототерапия

Карточка № 6

Практика «Делай, как я»

Рассмотрите с ребёнком фото в приложении № 5.

Покажите на своём примере, как делать упражнения.

Предложите повторить.

ИНСТРУКЦИЯ:

1 фото: губы трубочкой, вдох – носом, подуть на ватку.

2 фото: рот открыт, вдох- носом, выдох ртом на ватку.

3 фото: язык высунут, вдох- носом, подуть на язык так, чтобы ватка сдвинулась с места.

4 фото: щёки надуты, вдох – носом, подуть на ватку.

Карточка № 7

Практика «Фотосессия»

Сфотографируйте, как ребёнок выполняет упражнения.

Внимательно рассмотрите фотографии вместе с ним.

Обсудите, что на них видно? Какие действия совершал ребёнок в процессе подготовки фотографий? Было весело?