Зарубежный филиал, или Искусство жить в Израиле. Часть 2

– А что остаётся делать? Если твой ребёнок 12 лет ходил в эту школу и ты думал, что ему там дают знания, а на финише выясняется, что знаний ему дали так мало, что на университет не хватит. И родители вынуждены раскошеливаться или на репетитора, или на эти курсы. Но это уже на финише. А до того родители должны в течение 12 лет тратить от нескольких сотен до нескольких тысяч шекелей на учебники. И сэкономить на пользовании подержанными учебниками вам не удастся.

– Почему от старшего ребёнка нельзя передать учебники младшему?

– Во-первых, потому, что Минпрос постоянно меняет программы и вам приходится приобретать «новое, переработанное и дополненное издание» учебника. Кроме того, существует список учебников и учебных пособий, официально одобренных Министерством просвещения, который насчитывает 3000 позиций. Поэтому в каждой школе существует свой набор учебников. Во-вторых, учебник и задачник совмещаются в одной книге, причём задачи должны решаться прямо на страницах учебника. Естественно, для будущего года такой учебник уже не годится.

– А почему нельзя решать задачки в обычных тетрадях, как это делается, наверное, во всём мире?

– Вот это и есть главный вопрос! Потому что это невыгодно целой индустрии, хорошо зарабатывающей на родителях. Прежде всего в новых выпусках учебников заинтересованы их авторы. А чтобы данный учебник попал в одобренный Минпросом список, автору необходимо иметь хорошие связи в этом министерстве. И не все авторы такими связями обладают. А если учебник попал в список Минпроса, это ещё не говорит, что он хороший. В 20 процентах начальных и более чем в 40 процентах средних школ страны предпочитают пользоваться другими учебниками, не входящими в официально одобренный список, из-за того что они лучше написаны. Я уже не говорю об издательствах, которые хорошо зарабатывают на ежегодных заказах учебников.

Ещё одна большая головная боль родителей – это летний отдых своих любимых чад. С приближением окончания учебного года родителям приходится думать о том, куда пристроить ребёнка. Многие стараются отправить его в летний лагерь (кайтану). За пребывание там ребёнка в течение месяца родители должны выложить примерно месячную минимальную зарплату. А поскольку в семье часто не один ребёнок (в израильской семье среднее число детей составляет 2,3 на одну семью), то летний отдых ложится на родителей тяжёлым финансовым бременем. Но и это ещё не всё. Беда в том, что к августу прекращается деятельность большинства муниципальных лагерей, закрываются государственные детские сады, прекращают свою деятельность дома культуры. Родители ломают голову над тем, чем занять своих детей в оставшееся время. Хорошо тем, у кого есть бабушки и дедушки, тогда дети будут вовремя накормлены и целыми днями могут сидеть у телевизора и смотреть мультики. Хуже приходится тем, у кого родственников пенсионного возраста нет. Такой ребёнок смотрит мультики в одиночестве, а мамаша на работе целый день волнуется, как там ребёнок: поел ли и не убежал ли куда-нибудь. И есть отчего волноваться. Если ты читаешь газеты и смотришь новости по телевизору, то знаешь, что в летние месяцы резко возрастает молодёжно-подростковая преступность. Некоторые дети находят на лето какую-нибудь подработку. Самая большая проблема с детьми садовского возраста, их ведь одних не оставишь.

– А почему садики не могут работать круглогодично, как в других странах? Почему нельзя отправлять работников в отпуск поочерёдно, а не всех сразу?

– Есть ещё очень много «почему», которые должно решить государство, но которые оно пока решать не торопится. Например, есть в Израиле социальная служба. Чем, по-твоему, она должна заниматься?

– Я думаю, что в меру своих возможностей должна оказывать помощь тем, кто в ней нуждается.

– Теоретически так. Но пусть попробуют в неё обратиться родители, испытывающие определённые трудности в воспитании своих детей.

– И что будет?

– Будет? Социальные работники могут быстро сделать так, что дети станут уже не твои.

– Как это – не мои?