Журнал "Здоровье" №3 (39) 1958

В конце прошлого года весь мир облетело сообщение о спасении иранских детей советскими врачами в Тегеране. Этот благородный поступок взволновал многих наших читателей, которые просят рассказать подробнее, как это произошло. Ниже мы публикуем письмо заведующей детским отделением советской больницы в Тегеране Татьяны Антоновны Васильченко, руководившей спасением детей, присланное в редакцию нашего журнала.

Утро 11 ноября, казалось, на предвещало никаких волнений. Дуя приятный легкий ветерок, теплые лучи солнца скользили по заснеженным вершинам гор; по широким тегеранским улицам, сияя всеми цветами радуги, двигался непрерывный поток автомашин различных систем и марок; торопливо шли на работу люди.

Но вскоре по взволнованным лицам иранцев, по обрывкам фраз стало ясно, что случилось какое-то несчастье. Придя на дежурство в больницу Советского Красного Креста, я узнала о происшедшем: болев четырехсот детей отравилось пищей, которую они получали на раздаточных пунктах благотворительного общества «Хаерхах», субсидируемого американским обществом «Джейнс». Двое врачей из этого общества уже приходили к нам и просили о помощи.

Медлить было некогда. Мы срочно выехали к месту происшествия. На окраине города мы увидели мрачную толпу женщин в черных чадрах, которая со стонами и воплями рвалась к воротам больницы «Хаерхах», и даже сотни ажанов — полицейских, вооруженных резиновыми дубинками, не могли восстановить спокойствие.

Но перед нами вся эта толпа расступилась и словно по узкому длинному коридору мы подошли к дверям больницы, сопровождаемые мольбами о помощи.

Нас чуть ли не на руках внесли внутрь, где нашему взору представилось ужасное зрелище. В палатах, в коридорах, в подсобных помещениях на койках, стульях, столах и даже на полу лежали малыши. Резко обезвоженные, бледные до синевы, с глубоко запавшими немигающими глазами, со вздутыми животами, с прилипшими от пота ко лбу влажными волосами, они уже не могли ни двигаться, ни стонать.

Через полчаса сорок детей, которые были а наиболее тяжелом состоянии, находились в советской больнице.

В больничной аптеке десятками литров изготовлялись специальные стерильные растворы и другие нужные медикаменты, пищеблок был срочно переключен для приготовления диетического питания, а прачечная обеспечивала бельем, которое приходилось часто менять — ведь у малышей были беспрерывные рвота и понос.

На ноги был поставлен весь наш персонал: пришли на помощь и те врачи, сестры и няни, которые в этот день были свободны от работы. Три долгих дня и три долгих ночи никто из нас не смыкал глаз, и наконец нам удалось победить: жизнь детей была спасена.

— Чтобы тень ваша никогда не укоротилась! Советские врачи нам дороже глаз! — такие слова слышали мы от родителей, возвращая им выздоровевших ребятишек.

Эти теплые слова благодарности, букеты цветов, а главное — радость в глазах матерей, — вот награда, которую мы, советские врачи, считаем для себя самой высокой.

Кандидат медицинских наук Т. А. Васильченко

Тегеран

МАМА, НЕ ПОМОГАЙ МНЕ!

— Мама, не помогай мне! Я сам!

Чем старше ребенок, тем чаще и настойчивее звучат в доме эти слова. Попытка делать за малыша то, что он может и хочет сделать сам, нередко вызывает обиду, сопротивление и даже слезы. И это вполне естественно…

Если вы хотите, чтобы ребенок хорошо развивался, предоставляйте ему самостоятельность — разумеется, в пределах, доступных его возрасту.

Прежде всего надо приучить ребенка самостоятельно играть. Игра есть путь детей к познанию мира, в котором они живут и который призваны изменить, говорил Горький. Игра помогает познавать окружающее, развивает ловкость, сообразительность, дает первые трудовые навыки.

Чтобы игры детей были увлекательней и разнообразней, им обязательно надо давать игрушки. Причем, как показывает опыт, самой любимой игрушкой становится та, которая позволяет активно действовать.

Годовалая Марина любит надевать кольца на пирамидку. Старайся, девочка! Эта нехитрая работа укрепит твои ручки, научит сосредоточенности, умению координировать движения. А все это очень пригодится в будущем.

Со второго года жизни надо приучать ребенка есть самостоятельно. Устройте для него стол и стул по росту, подвяжите мягкую удобную салфетку, дайте в руку небольшую легкую ложку. Вначале придется немножко помогать ему, но с каждым днем дело будет идти лучше… К двум годам ребенок научится сам есть суп, второе, держать в руках чашку, как это делает Алена.