Воспитание детей

Задачи для изучающих ТРИЗ
Задачи для изучающих ТРИЗ

В книге представлены разнообразные, но вполне доступные для детского понимания изобретательские задачи (бытовые, социальные, военные, исследовательские) с подробным методическим разбором хода их решения на основе алгоритмического подхода. Даны примеры разбора, выполненные авторами-составителями сборника, и примеры, выполненные преимущественно детьми от 6 до 14 лет; представлены общие методические рекомендации по работе с материалами сборника.Рассмотренные задачи взяты из заданий Международных и Российских конкурсов 2007–2017 г.г. по решению творческих задач методами ТРИЗ, а также материалов Всероссийских дистанционных олимпиад по ТРИЗ.Данное издание предназначено для родителей, заинтересованных в развитии творческого мышления детей, преподавателей ТРИЗ, школьников и студентов.

Александр Васильевич Кислов , Екатерина Львовна Пчелкина

Воспитание детей / Дом и досуг
Детский алгоритм решения изобретательских задач (ДАРИЗ)
Детский алгоритм решения изобретательских задач (ДАРИЗ)

В книге предлагается алгоритмическая методика решения «детских» изобретательских задач, способствующая активному творческому развитию ребенка. Методика построена на базе АРИЗ (алгоритма решения изобретательских задач) Г. С. Альтшуллера, адаптирована для детей дошкольного и младшего школьного возраста и широко оснащена вспомогательными материалами, облегчающими восприятие алгоритма. Приводятся примеры решения задач по методике. Методика апробирована в разных возрастных группах, используется во многих городах нашей страны, эффективна не только для «детских» задач и будет полезна не только для детей, так как помогает решать задачи не методом «отгадывания ответа», а с использованием инструментов мышления, которые способствуют получению новых, интересных и разнообразных идей. Работа предназначена для родителей, желающих вырастить детей с сильным творческим мышлением, развить у них находчивость и уверенность в своих силах, а как следствие – помочь детской социализации и адаптации к школе, а также для педагогов дополнительного образования, учителей начальной и средней школы, воспитателей детских садов, заинтересованных в повышении мотивации детей к обучению, к познанию нового. Все права защищены. Любая часть этой книги не может быть воспроизведена в какой бы то ни было форме и какими бы то ни было средствами без письменного разрешения владельцев авторских прав. Материал, изложенный в данной книге, многократно проверен. Но, поскольку вероятность технических ошибок все равно существует, издательство не может гарантировать абсолютную точность и правильность приводимых сведений. В связи с этим издательство не несет ответственности за возможные ошибки, связанные с использованием книги.

Екатерина Львовна Пчелкина

Воспитание детей / Дом и досуг
Задачи в стихах для изучающих ТРИЗ
Задачи в стихах для изучающих ТРИЗ

Перед вами третий сборник задач, выпускаемый нашим издательством. В нём, как и в предыдущих сборниках, представлены разнообразные, но вполне доступные для начинающих осваивать ТРИЗ, изобретательские задачи. Они рассчитаны на разный возраст и соответствующим образом сгруппированы. Причем верхней возрастной границы нет: ведь с детьми работать взрослым, следовательно, им тоже должно быть интересно. К задачам даны достаточно подробные методические пояснения, которые в то же время оставляют место для самостоятельных размышлений. Расположение задач в сборнике – по возрастающей сложности, начиная от тренировки творческой фантазии, с постепенным введением таких базовых инструментов, как модель задачи, конфликтующая пара, идеальный конечный результат, ресурсы, противоречие условий, противоречие требований, веполь.Многие из приведенных задач предлагались на Международных и Всероссийских конкурсах по ТРИЗ. По отзывам участников, интерес к решению задач усиливался тем, что они – в стихах. А это делает описываемые изобретательские ситуации более выпуклыми, обостряет восприятие, повышает его эмоциональность.Сборник предназначен для родителей и воспитателей, заинтересованных в развитии творческого мышления детей начиная со старшего дошкольного возраста, преподавателей ТРИЗ, школьников и студентов.Материал, изложенный в данной книге, многократно проверен. Но, поскольку вероятность технических ошибок все равно существует, издательство не может гарантировать абсолютную точность и правильность приводимых сведений. В связи с этим издательство не несет ответственности за возможные ошибки, связанные с использованием книги.

Александр Васильевич Кислов

Воспитание детей / Дом и досуг
Как воспитать творческую личность на основе ТРИЗ и ТРИЗ-педагогики
Как воспитать творческую личность на основе ТРИЗ и ТРИЗ-педагогики

Адаптированные к дошкольному возрасту основы ТРИЗ позволяют воспитывать и обучать личность, которой жить завтра, а не вчера. Цель использования данной технологии в дошкольном возрасте – развитие, с одной стороны, таких качеств мышления как гибкость, оригинальность, разработанность, продуктивность, с другой стороны – развитие речи и воображения, поисковая активность, стремление к новизне. Предложенные в книге идеи прошли апробацию на базе частного детского центра и на занятиях с детьми автора книги. В результате дети были более открытыми к новому, самостоятельными, смелыми в высказывании идей, способными к разным видам творчества и активными в поиске интересных идей к творческим задачам. Данная книга адресована педагогам, воспитателям, практическим психологам и родителям. Все права защищены. Любая часть этой книги не может быть воспроизведена в какой бы то ни было форме и какими бы то ни было средствами без письменного разрешения владельцев авторских прав. Материал, изложенный в данной книге, многократно проверен. Но, поскольку вероятность технических ошибок все равно существует, издательство не может гарантировать абсолютную точность и правильность приводимых сведений. В связи с этим издательство не несет ответственности за возможные ошибки, связанные с использованием книги.

Анастасия Сергеевна Гончарова

Воспитание детей / Дом и досуг
Мамочка, не кричи! Воспитание без крика и маминых истерик
Мамочка, не кричи! Воспитание без крика и маминых истерик

Из каждого утюга мамы слышат: «Крик травмирует психику ребенка!», «Нормально, что ребенок не слушается», «Уставшая мама – беда для всех». Вроде дельные слова, правильные. Но что с ними делать, как перестать кричать на ребенка, адекватно воспринимать его непослушание и найти время на себя? Что делать, когда накрывает так, что теряешь контроль?Книга Надежды Махмутовой, практикующего детского психолога и мамы двоих детей, поможет вам определить истинную причину крика и научит работать именно с ней. Вы узнаете, чем заменить крик. Научитесь выражать свои эмоции безопасно для себя и окружающих.Вы найдете ответы на важные вопросы:• Что происходит с ребенком, когда мама кричит?• Как вернуть ребенку чувство безопасности?• Что делать, когда мама устала от детей? Нормально ли это?• Что такое эмоциональное выгорание и как его проработать?• Как установки влияют на нашу жизнь и отношения с детьми?• Что делать, если разрушена эмоциональная связь с ребенком?• Какие упражнения эффективны для профилактики срывов?• Что сделать, если все-таки накрывает?Просто читать теорию не эффективно. Надежда дает четкий план действий, программу с практическими упражнениями.

Надежда Николаевна Махмутова

Воспитание детей / Дом и досуг
Образовательные пространства детского сада
Образовательные пространства детского сада

Всё более привычной становится мысль о том, что условия организации дошкольного воспитания во многом важнее предметного содержания обучения детей; такой подход заявлен и в появившемся стандарте дошкольного образования. Но как складывается жизнь детского сада, если акценты в его работе переносятся от линейного планирования занятий к культивированию образовательной среды?Если признать, что уклад жизни детского сада суть его содержание образования – то представление о нём как о сочетании образовательных пространств оказывается одним из наиболее органичных подходов.Под образовательным пространством авторы этой книги понимают совокупность трёх явлений: специально организованной культурной среды определённой направленности, педагогов-«хранителей» (организаторов) этой среды, и разнообразие форм определённых видов деятельности, в которые включаются дети. Каждое пространство предлагает ребёнку веер возможностей для разворачивания своей активности, но при этом обладает своими рамками и правилами.

Коллектив авторов

Воспитание детей / Дом и досуг
Ритмы и события детского сада. Большой круг праздников
Ритмы и события детского сада. Большой круг праздников

Книга рассказывает об организации необычных «больших событий» в детском саду, повторяющихся из года в год. Для её авторов в работе с традициями заключается один из главных механизмов развития образовательной практики. Им важно, как традиция живёт: складывается, видоизменяется и отмирает естественным образом.Это книга о нетрафаретности традиций, о праздниках, которые каждый раз рождаются заново.Её главы завершают серию из пяти книг детского сада «Школы самоопределения» (вот названия четырёх предыдущих: «Детский сад, живущий жизнью детей», «Общий камертон и некоторые шедевры: истории про больших и маленьких в детском саду», «Пространственная организация детского сада», «Ритмы и события детского сада: ежедневные и еженедельные»).

Коллектив авторов

Воспитание детей / Дом и досуг
Детские истерики, гнев, обиды. Как научить ребенка справляться с сильными эмоциями
Детские истерики, гнев, обиды. Как научить ребенка справляться с сильными эмоциями

Чтобы эффективно развиваться, современному ребенку важно быть здоровым не только физически, но и эмоционально. Можно быть прекрасным футболистом, но поссориться с тренером из-за неумения контролировать гнев и в итоге оказаться выгнанным из команды. Истерики из-за плохих оценок не позволят стать успешным в учебе. А неуверенность в себе помешает завести друзей.Морин Хили, детский психолог с 15-летним опытом и автор этой книги, описывает сложные эмоции, которые может испытывать ребенок, и предлагает упражнения, которые помогут справиться с ними, а также делится примерами из практики. Развивая эмоциональный интеллект и необходимые социальные навыки, и дети, и родители смогут сохранить здоровье и стать спокойнее, увереннее и счастливее.

Морин Хили

Воспитание детей / Дом и досуг
Как понять детский рисунок …который не искусство, а изучение себя и мира
Как понять детский рисунок …который не искусство, а изучение себя и мира

Перед вами уникальная книга о роли рисунка как важнейшего средства саморазвития маленького человека.Первая её часть посвящена обсуждению тех этапов, через которые естественным образом проходит творчество детей в первые пять-шесть лет их жизни; а вторая часть – вариантам занятий и методическим рекомендациям, разделённым на несколько групп в зависимости от степени авторской самостоятельности ребёнка.Авторы книги предлагают для занятий такие упражнения, которые позволяют малышам в каждом случае находить особенный вариант решения и создавать неповторимый и выразительный образ. Книга показывает взрослым, как можно оценивать эффективность творческих усилий детей-дошкольников не с установкой на «правильное рисование» – а с точки зрения развития детской индивидуальности, способности к творческому преобразованию мира.

Ирина Ильинична Васильева , Ольга Леонидовна Иванова

Воспитание детей / Дом и досуг
О мальчиках и девочках, а также их родителях. Психология повседневной жизни детей и родителей
О мальчиках и девочках, а также их родителях. Психология повседневной жизни детей и родителей

Данная книга – не прямое руководство к действию, не набор лайфхаков и рецептов воспитания детей на каждый день. Это, скорее, сборник размышлений и бесед на самые разные темы, касающиеся психологии современных детей от мала до велика. На страницах книги типичные и нетипичные проблемы повседневной жизни детей и родителей обретают психологический смысл и находят порой неожиданное объяснение. Читать книгу не обязательно, как и быть «идеальным» родителем. Особенно, если вы не готовы по-новому посмотреть на себя и своих детей, ещё раз задуматься о том, что ранее казалось незыблемым и само собой разумеющимся, и даже в чём-то поспорить с автором. Содержит нецензурную брань.

Игорь Вячеславович Павлов

Воспитание детей / Дом и досуг
Разбуди свою харизму
Разбуди свою харизму

Книга предназначена для тех, кто нацелен на профессиональный и карьерный рост, а также для родителей, воспитывающих в детях лидерские качества – словом, для всех, кто хочет создавать реальность и управлять ею. Каждый человек рождается харизматиком, но со временем его харизма засыпает под толстым слоем чьих-то педагогических ошибок, а также предрассудков, навязанных обществом. И всё же любой из нас в состоянии разбудить свою харизму и взрастить её. В книге нет мотивирующих призывов «ты сможешь!», она содержит ответы на вопросы, «почему?», «зачем?» и «что дальше?», а также конкретные советы, как вовлечь окружающих в себя и в свои идеи. Книга основана на личном опыте автора, прошедшего путь от рядового инженера до руководителя бизнеса, а также на его наблюдениях за реальными харизматиками. Книга написана простым языком, как диалог ученика и наставника на понятные всем жизненные темы. Приятного чтения!

Андрей Андреев

Воспитание детей / Дом и досуг
Отцовская книга-допуск 2. Часть 1. Или как научиться жить со своим самомнением
Отцовская книга-допуск 2. Часть 1. Или как научиться жить со своим самомнением

Прочитав первую книгу, ты неизбежно столкнешься с проблемой, как вообще возможно жить дальше в ключе изменившегося мировоззрения, как мирно сосуществовать с другими представителями рода человеческого, как обрести покой в душе и вновь почувствовать радость жизни. Дороги назад, в страну иллюзий и блаженного неведения, больше нет… Но и желание возвращаться обратно тоже напрочь отсутствует, ведь ты уже вкусил плоды собственного превосходства, и теперь мысль твоя парит над всеми другими. Вот стоишь ты и смотришь…, вокруг тебя всё куда-то бежит, задыхаясь и спотыкаясь в липкой испарине, весь остальной мир, со всеми своими подчас нелепыми правилами, устоями и традициями, с откровенными заблуждениями и ложными ценностями, и ты задаешь себе закономерный вопрос, который звучит у тебя в голове с ноткой некоторого презрения что ли: "Ну и как можно находиться рядом с подобной братией? Я уверен, ты и сам найдешь приемлемое для себя решение. Здесь же я покажу тебе то, как это происходило у меня.

РДРС

Воспитание детей / Дом и досуг
Первый класс – это класс! Как детям и родителям подготовиться к школе
Первый класс – это класс! Как детям и родителям подготовиться к школе

Книга представляет собой переработанное и расширенное издание предыдущей публикации автора – практического психолога, кандидата наук – «Хочу учиться! Родителям о психологической подготовке ребёнка к школе" (издательство "Речь", 2008). Из неё вы узнаете о том, что собой представляет психологическая готовность детей к школе, из чего она складывается и как формируется. Конкретные правила и методы помогут организовать развивающее взаимодействие с ребёнком, наполнить совместную жизнь счастливыми и полезными с точки зрения подготовки к школе моментами. Художественные и жизненные истории позволят лучше разобраться в психологических тонкостях отношения будущих и новоиспечённых первоклассников к школе и в переживаниях их родителей.

Игорь Вячеславович Павлов

Воспитание детей / Дом и досуг
Ребёнок и взрослый в учебном диалоге. Книга для учителя
Ребёнок и взрослый в учебном диалоге. Книга для учителя

Первое издание книги «Ребёнок и взрослый в учебном диалоге» в 1989 году было громким событием, повлиявшем и на теоретическую педагогику, и на всё отечественное педагогическое движение. С тех пор ссылки на книгу Сергея Курганова вошли в учебники, термин «учебный диалог» стал общеупотребительным, а педагогическое направление «Школы диалога культур» прожило бурную и плодотворную биографию. При всём том фундаментальное значение увлекательного повествования этой книги о непредсказуемом для учителя опыте уроков-диалогов только значительно упрочилось.В книге описан многолетний опыт работы по проведению уроков-диалогов с учениками третьего-седьмого классов по природоведению, математике, истории, литературе. Показаны методические средства организации и проведения учебных диалогов, в которых ученики не только приобретают определённые знания, но и развивают способность к самостоятельной постановке новых проблем, осмыслению обсуждаемого материала с различных позиций, находящих свои культурно-исторические аналоги.Книга адресована учителям-предметникам, психологам, студентам, но будет интересна всем, кому интересно разобраться в возможностях современной школы.

Сергей Юрьевич Курганов

Воспитание детей / Дом и досуг
«Лесенка успеха», или Три грани научно-методической системы детского сада
«Лесенка успеха», или Три грани научно-методической системы детского сада

Научно-методическую систему «Детский сад – Дом радости» реализуют сотни детских садов в самых разных уголках России. Книга её создателя, выдающегося отечественного «дошкольного» учёного Н. М. Крыловой, впервые раскрывает взаимосвязь трёх сторон («инноватики», «технологии», «программы») в организации успешной педагогической практики. Смысловым фоном авторского рассказа служит широкий обзор актуальных научных достижений и обсуждение современного состояния дел в детских садах.Сочетание научной чёткости, богатейшего практического опыта и неожиданных, порой выглядящих парадоксальными, утверждений делает книгу и увлекательной для чтения, и наукоёмкой, открывающей новую страницу в обсуждении проблем и перспектив дошкольного воспитания.

Наталья Михайловна Крылова

Воспитание детей / Дом и досуг
Как вырастить архитектора собственной жизни, или Конструирование, строительная и режиссёрская игра у дошкольников
Как вырастить архитектора собственной жизни, или Конструирование, строительная и режиссёрская игра у дошкольников

В этой книге раскрываются возможности конструирования и строительной игры в жизни дошкольников – и в детском саду, и в домашних условиях. В книге показана логика практического освоения ребёнком от года к году «строительной» деятельности и законов архитектуры. Книга делает наглядной связь детского конструирования со множеством аспектов жизни ребёнка. На фоне избранной темы книга повествует и о способах налаживания сотрудничества между детьми, и о воспитании заботливого отношения к окружающим, и об увлечении ребят загадками природы, удивительными явлениями культуры, закономерностями взаимодействия людей в обществе.Помимо практических рекомендаций по занятиям с детьми, книга содержит много советов для взрослых, связанных с искусством общения и сотрудничества с дошкольниками.Автор книги – создатель оригинальной педагогической системы «Детский сад – Дом радости», где традиционные для нашей страны ценности дошкольного образования сочетаются с новаторскими подходами в организации педагогической работы.

Наталья Михайловна Крылова

Воспитание детей / Дом и досуг
Добро пожаловать домой
Добро пожаловать домой

Сборник рассказов "Добро пожаловать домой" совсем невелик по объему и рассказов в нём не так уж и много, но рассказы эти способны перенести в то самое щемящее ощущение дома. Ведь дом, это вовсе не стены и даже не родная земля. Дом – это состояние души, когда мы больше ничего из себя не изображаем, не притворяемся, не врём сами себе, а уж тем более – другим. Это когда мы знаем, что самая лучшая еда – простая, а самые главные составляющие жизни – незначительны по своим масштабам. Дом – это любимые люди, книги, запахи, воспоминания… У каждого из нас свой дом, тот самый, в котором мы ценны сами по себе, но не каждый из нас знает, где хранятся ключи от его дома. Иногда достаточно одного слова, чтобы понять, что ключи всегда были в дверях. Как знать, может быть вы найдете нужные слова именно здесь, в этом маленьком сборнике?

Гюльназ Ханифовна Лежнева

Воспитание детей / Дом и досуг
Веду ребенка в садик. Секреты адаптации для заботливых родителей
Веду ребенка в садик. Секреты адаптации для заботливых родителей

Ваш ребенок скоро пойдет в детский сад? Тогда эта книга для вас. В ней есть ответы на самые важные вопросы о государственных детских садах. Чем кормят детей и как готовят, что из одежды действительно пригодится в первый день, какие процедуры имеет право проводить медсестра и многое другое. Вы узнаете, ботиночки какого цвета могут ухудшить адаптацию вашего ребенка, а также получите полезнейшие лайфхаки, которые упростят жизнь и сэкономят время и деньги. 28 лет автор проработала в детском саду, пройдя путь от няни-санитарки до помощника заведующей, поэтому знает все о работе садика. Она покажет то, что обычно скрыто от родителей, и подскажет, как сделать пребывание вашего ребенка в детском саду максимально приятным и полезным.

Ольга Валерьевна Елютина

Воспитание детей / Здоровье детей / Дом и досуг
Педагогика на кончиках пальцев. Введение в специальность
Педагогика на кончиках пальцев. Введение в специальность

«В воспитании всё зависит не от методов, а от личности педагога», «учитель воспитывает только собственной личностью» – кто из нас не слышал подобных сентенций (на самом деле, далеко не бесспорных)?Тот, кто их провозглашает, обычно тем победоносно и удовлетворяется – мол, не о чем дальше и говорить.Но что означает такой вывод для самого учителя?Автор этой книги работал преподавателем истории в школе, руководил подростковым клубом, возглавлял детскую театральную студию – а потом много лет продолжал общаться со своими постоянно взрослеющими учениками. Его необычайный учебник педагогической профессии создавался несколько десятилетий. Контрапункт о «воспитательном значении личности учителя» (традиционно сводимый к восклицательному знаку и дальнейшим фигурам умолчания) Анатолий Берштейн разворачивает в огромную картину сложных и драматических противоречий, увлекательных впечатлений, воодушевляющих и удручающих событий.Четыре части такого учебника педагогики – четыре книги разных лет написания. «Школьный блюз. Автопортрет на фоне профессии» – собрание педагогических зарисовок об учителе и его учениках, дневниковые записи «по горячим следам». Вторая часть («Оставайтесь после уроков») рассказывает о двадцатилетнем общении и дружбе с бывшими учениками. Третья книга заостряет темы второй: что происходит, когда отношения с одним из бывших учеников из разряда дружественных переходят в категорию родственных. Четвёртая – в афористичных размышлениях и сюжетах-притчах подводит своего рода идейные итоги «Введения в специальность», формулирует наиболее очевидные для автора советы и рекомендации.

Анатолий Авраамович Берштейн

Воспитание детей / Дом и досуг
3, 4, 5, 6. Родителям о четырёх годах дошкольной жизни, или Как сделать свой дом домом радости для ребёнка?
3, 4, 5, 6. Родителям о четырёх годах дошкольной жизни, или Как сделать свой дом домом радости для ребёнка?

Эта книга обращена прежде всего к родителям, желающим активно участвовать в развитии своих детей. Её автор – создатель оригинальной педагогической системы «Детский сад – Дом радости». Эта система сочетает традиционные для нашей страны ценности дошкольного образования с новаторскими подходами к организации педагогической работы.Для тех родителей, чьи дети не посещают детский сад (а также для организаторов семейных и частных детских садов), автор книги подсказывает наиболее важные стороны дошкольной педагогики, которые необходимо не упустить, восполняя недостаток «детсадовской» жизни ребёнка насыщенной домашней.Родителям «детсадовских» детей книга поможет лучше понять профессиональную сторону работы воспитателей, яснее видеть особенности развития своего ребёнка, осознавать, что в его жизни в большей степени может зависеть от педагогов, а что от семьи.А воспитатели найдут в книге Н. М. Крыловой подсказки, как объяснять родителям нюансы своей профессиональной работы и обсуждать особенности детского развития.

Наталья Михайловна Крылова

Воспитание детей / Дом и досуг